Этап 1.
Организационно - мотивационный
|
1.Приветствие.
Добрый день, ребята! (Приветствие, Выяснение темы и целей урока)
2.Проверка
присутствующих учащихся.
3.
Организационный момент
Установление
готовности класса к уроку.
Актуализация знаний
Кумулятивная
беседа
·
Информация какого рода храниться в табличном
процессоре?
·
Виды табличных
процессоров
·
Что такое база данных?
Учитель
просит записать в тетрадях тему и цель урока
|
Определяются
с психологическим настроем на обучение.
Учащиеся
вспоминают прошлые уроки, выполняют задание.
Отвечают
на вопросы, выражают мысли
|
самооценивание,
взаимооценивание, обратная связь от учителя
|
Этап 2.
Теоретически- практический
|
Изучение
нового материала
С помощью Microsoft Excel можно
создавать и обрабатывать базы данных. База данных в Microsoft
Excel – таблица, состоящая из однотипных записей (строк).
Столбцы таблицы являются полями записи в базе данных. Под имена
полей выделяется первая строка базы данных.
Список представляет собой электронную таблицу с
большим объемом взаимосвязанной информации (список товаров на складах или
список номеров телефонов и адресов абонентов).
Список - это набор
строк электронной таблицы со взаимосвязанными однотипными данными постоянного
формата. Другими словами список - это плоская база данных, а строки и
столбцы списка соответствуют записям и полям в базе данных. Образец списка
представлен на рисунке
К спискам в Excel предъявляются более строгие
требования, чем к обычным электронным таблицам. Количество столбцов в списке
должно быть постоянным, а количество строк переменным. Это позволяет
добавлять, удалять или переставлять строки таблицы или записи списка (базы
данных).
К средствам, которые предназначены для обработки и
анализа данных в списке относятся команды из меню Данные: Сортировка,
Фильтр, Форма, Итоги, Проверка. При выполнении этих команд, редактор
автоматически распознает список как базу данных и осуществляет обработку и
анализ данных в списке как в базе данных.
|
Учащиеся
могут записать опорные слова, начертить схемы или кластеры.
|
Самоконтроль
и взаимоконтроль выполнения заданий
самооценивание,
взаимооценивание, обратная связь от учителя
|
Этап 3.
Рефлексивно- завершающий
|
Учитель
подводит итоги.
Задание
№3 стр. 60.
Задание
2. Составьте кроссворд или головоломку с объектами БД: таблица, форма,
запросы, отчеты и т.д.
11. На
уроке я работал…….. потому что………
2. Своей
работой на уроке я………
3. Урок
для меня показался…….
4. За
урок я…..
5.
Материал урока мне был………
|
Записывают
задание
Отвечают
на рефлексию
|
прием «Аргументация
своего ответа»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.