Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Спецификация и зачет по биологии в 6 классе "Строение и свойства живых организмов"

Спецификация и зачет по биологии в 6 классе "Строение и свойства живых организмов"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

СПЕЦИФИКАЦИЯ

зачетной работы №1 по биологии в 6 классе



Тема «Строение и свойства живых организмов»

  1. Назначение работы

Оценить достижение планируемых предметных результатов освоения обучающимися темы «Строение и свойства живых организмов» с целью их промежуточной аттестации по биологии.

2. Подходы к отбору содержания, разработке зачета

Содержание зачета определяется на основании следующих документов:

  1. Федеральный государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897, стр.16-17) с изменениями от 29 декабря 2014г. №1644,от 31 декабря 2015г. №1577.

  2. Основная образовательной программы основного общего образования КОУ «Средняя школа №1 (очно-заочная)».

  3. Программа основного общего образования. Биология. 5-9 классы Авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров.

Зачет №1 включает в себя контролируемые элементы содержания темы «Строения и свойства живых организмов».

В зачете соотношение числа заданий по контролируемым элементам содержания темы определяется учебным временем, отводимым на их изучение в рабочей программе.

3. Структура зачета

Каждый вариант зачета по биологии для 6 класса состоит из 2 частей и содержит 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть А содержит 22 задания, из которых задания № 1-22 с выбором ответа в виде одной цифры, в Часть 2 содержит задания № 23-25. Задание 23 с выбором нескольких существенных признаков, задание 24 с заполнением таблицы с использованием представленного словарика. Задание 25 с развернутым ответом, требующее умения сравнивать, делать вывод, аргументировать свой ответ, приводить доказательства.























Таблица 1. Распределение заданий по частям работы




Часть А



22



22



С выбором ответа

2

Часть Б

1

3

С выбором нескольких правильных утверждений

1

3

С заполнением таблицы

1

4

С развернутым ответом

Итого

25

32


4.Распределение заданий зачетной работы по содержанию

Таблица №2 Распределение заданий по содержанию


Основные свойства живых организмов

2( 8%)

2


1 час (7,7%)

Химический состав клетки

4 (16%)

4


2 часа (15,3%)

Строение растительной и животной клеток

6 (24)

4

2

3 часа (23%)

Ткани растений и животных

4 (16%)

4


2 часа (15,4 %)

Органы и системы органов

8 (32%)

8


4 часа (30.8%)

Растения и животные как целостные организмы

1 (4%)


1

1 час (7.7 %)

Итого

25

22

3

13 часов







5. Проверяемые умения и виды деятельности

Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижения планируемых предметных результатов обучения по теме «Строение и свойства живых организмов» курса биологии основной школы

1.выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов;

2.аргументировать, приводить доказательства различий растений, животных, грибов и бактерий;

3.различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;

4.сравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

5.устанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов;

6. Распределение заданий по уровням сложности

В зачете № 1 представлены задания различных уровней сложности: базового и повышенного.

Задания базового уровня (№1-22) –это простые задания, проверяющие способность обучающихся применять наиболее важные биологические понятия для объяснения состава, строения и свойств уровней живого, а также умение работать с информацией биологического содержания (текст, рисунок, таблица).

Задания повышенного уровня сложности (№ 23-25) направлены на умения из множества утверждений выбирать правильное (умение различать факт, мнение, гипотезу, аксиому), выделять значимые функциональные связи между частями целого , сравнивать, делать выводы, аргументировать свои утверждения.



Таблица №3 Распределение заданий по уровню сложности







7. Время выполнения варианта зачета

Зачет №1 выполняется на индивидуальной консультации.

8.План варианта зачетной работы

Обозначение

задания в

работе

Проверяемые

элементы содержания


Коды проверяемых

умений

Уровень сложности задания

Макс. балл за выполнение задания

1

Основные свойства живых организмов

1

Б

2

2

Процессы , протекающие в живых организмах

1

Б

1

3

Роль неорганических веществ в процессах жизнедеятельности клетки

1

Б

1

4

Роль органических веществ в процессах жизнедеятельности клетки

1

Б

1

5

Химический состав клетки

1

Б

1

6

Химический состав клетки

1

Б

1

7

Особенности строения растительной и животной клеток

3

Б

2

8

Строение и функции органоидов клетки

5

Б

1

9

Строение и функции органоидов клетки

5

Б

1

10

Клетка – живая система

1

Б

1

11

Понятие «Ткань»

1

Б

1

12

Типы тканей растений

5

Б

1

13

Типы тканей животных

5

Б

1

14

Понятие «Орган»

1

Б

1

15

Внешнее строение корня

5

Б

1

16

Строение цветка

5

Б

1

17

Органы цветкового растения

5

Б

1

18

Системы органов животных (кровеносная)

5

Б

1

19

Системы органов животных (дыхательная)

5

Б

1

20

Системы органов животных (опорно- двигательная)

5

Б

1

21

Системы органов животных(эндокринная)

5

Б

1

22

Системы органов животных ( размножения)

5

Б

1

23

Клетка – живая система

1

П

3

24

Организм – единое целое

4

П

3

25

Отличительные особенности растительной и животной клеток

2

П

4






9. Дополнительные материалы и оборудование

Справочные материалы, пособия

10.Условия проведения

Зачет проводится согласно расписанию индивидуальных консультаций в присутствии учителя биологии. При выполнении работы учащиеся записывают ответы в бланк ответа со штампом школы.

11. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом

Задание с выбором ответа ( 1-22) считается выполненным, если выбранный обучающимся номер ответа совпадает с верным ответом, оценивается в 1 балл.

Задание с выбором нескольких правильных утверждений (23, 24) оценивается 1-3 балла. Максимальный балл за задание с развернутым ответом (25) – 4 балла.

Максимальный балл за выполнение работы – 32. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий зачетной работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибальной шкале.

Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение всех заданий зачетной работы в отметку по пятибалльной шкале



Первичный балл

29-32

24-28

16-23

15 и менее

Отметка

5

4

3

2







Зачетная работа №1 по биологии в 6 классе

Тема «Строение и свойства живых организмов»

Зачетная работа состоит из 25 заданий: 1-22 задания базового уровня сложности , ответ к таким заданиям записывается в виде одной буквы, которая соответствует номеру правильного ответа Задания 23-25 повышенного уровня сложности: ответ к заданию 23 требует выбора нескольких правильных утверждений из предложенных и записывается в виде нескольких букв, соответствующих правильным утверждениям. Задание 24 требует записи ответа в виде выбранных из словаря слов, внесенных в соответствующие графы таблицы. Задание 25 требует записи полного развернутого ответа.

За верное выполнение заданий 1–22 выставлялся 1 балл.

Задания 23, 24 оцениваются 3 баллами, если верно были указаны все элемента ответа; 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущено две ошибки.

Задание с развернутым ответом оценивается с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный первичный балл за задание с развернутым ответом – 4. Максимальный балл за всю работу – 32.

Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение всех заданий зачетной работы в отметку по пятибалльной шкале

Первичный балл

29-32

24-28

16-23

15 и менее

Отметка

5

4

3

2

Вариант I

Часть А

Выбрать правильный ответ

1.Выбрать основные признаки живого.

А) Питание, размножение, дыхание, обмен веществ, рост и развитие раздражимость;

б) дыхание, пищеварение, кроветворение, обмен веществ; в) способность закрываться на ночь, раздражимость, рост и развитие, г) все ответы верны

2. Обмен веществ невозможен без двух важных процессов:

А) питания и выделения; б) размножения и роста; в) дыхания и подвижности г) все ответы верны

3. Вещество, определяющее физические свойства клетки, ее объем и упругость

А) соль; б) нуклеиновая кислота; в) жир; г) вода

4. За хранение и передачу наследственной информации в клетке ответственны:

А) белки; б) жиры; в) углеводы; г) нуклеиновые кислоты

5. Основными веществами живой клетки, составляющими 50% ее сухой массы являются:

А) вода; б) минеральные соли; в) белки; г) жиры

6. Соли, придающие прочность костной ткани, раковинам многочисленных моллюсков:

А) соли калия; б) соли кальция) соли натрия: г) все ответы верны

7. Какой буквой на рисунке обозначены органоиды, которые имеются только в клетке растений?

hello_html_m3269728e.pngА) А, Е ; б) Г,Д) ; в)Б,В; г) А,Б,В,Г,Д,Е

8. Маленькие пузырьки, содержащие вещества, которые внутри клетки переваривают пищевые частицы, уничтожают отслужившие органоиды и даже целые клетки:

А) рибосомы; б) лизосомы; в) митохондрии; г) пластиды

9. Органоид клетки, в котором хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом:

А) ядро; б) вакуоль) в) клеточный центр; г) все ответы верны

10. Клетки живого организма, содержащие одинарный набор хромосом (n):

А) соматические; б) половые; эпителиальные; г) вирусы

11. Группа клеток сходных по размерам, строению и выполняемым функциям:

А) ткань; б) покров; в) орган; г) система

12. Ткань, которая выполняет опорную функцию «скелет растения»

А) покровная; б) механическая; в) проводящая; г) нет верного ответа

13. Клетки животных, основными свойствами которых являются возбудимость и проводимость образуют:

А) мышечную ткань; соединительную ткань; в) нервную ткань; г) эпителиальную ткань

14. Часть тела, выполняющая определенную функцию:

А) орган; б) ткань; в) сосуд; г) плод

15. Защищает клетки зоны деления корня от механических повреждений:

А) корневой волосок; б) луб; в) древесина; г) корневой чехлик

16. Главными частями цветка являются:

А) лепестки и венчик, завязь и семяпочка; в) тычинки и пестик; г) цветоножка и цветоложе

17. Корни и побеги называются:

А) вегетативными органами; б) репродуктивными органами; функциональными органами; г) все ответы верны

18 Система, снабжающая все органы животных питательными веществами и выносящие из них ненужные и вредные вещества:

А) кровеносная; б) пищеварительная; в) нервная; г) выделительная

19. Система органов, осуществляющая обмен газов в организме животных:

А) кровеносная; б) система дыхания; в) нервная; г) выделительная

20. Опорно-двигательная система у позвоночных животных состоит:

А) из мышц; б) из скелета; в) из тонких трубочек; г) из скелета и прикрепленных к нему мышц

21. В регуляции деятельности организма принимают участие химические вещества – гормоны, которые выделяются специальными железами, составляющими:

А) нервную систему; б) систему выделения; в) эндокринную систему; г) гормональную систему

22. Обеспечивает воспроизведение организмом себе подобных

А. система размножения; б) система воспроизведения; в) система кроветворения; г) система выделения

Часть В

23.Выберите три отличительных признака, характеризующих живую клетку организма как самостоятельную биологическую систему

а) может существовать только как целостная система

б) может существовать в виде отдельных частей или органоидов

в) не имеет связи с окружающей средой и другими клетками организма

г) способна размножаться

д ) способна к саморегуляции

е) не обладает устойчивостью

24. Заполните таблицу, используя соответствующие номера слов из словарика. Как (на Ваш взгляд) можно озаглавить таблицу?

Словарик : Нервная система. Клетки. Кровь. Ткани. Лимфа. Органы. Тканевая жидкость. Гормоны.

25. Рассмотреть строение двух клеток (А и Б). Определить их принадлежность (растительная, животная). Привести доказательства своего выбора. Назвать функции каждого органоида.hello_html_50855271.jpg

























Зачетная работа №1 по биологии в 6 классе

Тема «Строение и свойства живых организмов»

Зачетная работа состоит из 25 заданий: 1-22 задания базового уровня сложности , ответ к таким заданиям записывается в виде одной буквы, которая соответствует номеру правильного ответа Задания 23-25 повышенного уровня сложности: ответ к заданию 23 требует выбора нескольких правильных утверждений из предложенных и записывается в виде нескольких букв, соответствующих правильным утверждениям. Задание 24 требует записи ответа в виде выбранных из словаря слов, внесенных в соответствующие графы таблицы. Задание 25 требует записи полного развернутого ответа.

За верное выполнение заданий 1–22 выставлялся 1 балл.

Задания 23, 24 оцениваются 3 баллами, если верно были указаны все элемента ответа; 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущено две ошибки.

Задание с развернутым ответом оценивается с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный первичный балл за задание с развернутым ответом – 4. Максимальный балл за всю работу – 32.

Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение всех заданий зачетной работы в отметку по пятибалльной шкале

Первичный балл

29-32

24-28

16-23

15 и менее

Отметка

5

4

3

2



Вариант 2

Часть А

Выбрать правильный ответ

1.Выбрать основные признаки живого.

А) Питание, размножение, дыхание, обмен веществ, рост и развитие раздражимость;

б) дыхание, пищеварение, кроветворение, обмен веществ; в) способность закрываться на ночь, раздражимость, рост и развитие, г) все ответы верны

2. Живые организмы обладают способностью реагировать на изменения в окружающей среде, эта способность называется:

А) выделение; б) размножение и рост; в) раздражимость; г) все ответы верны

3. Самое распространенное неорганическое вещество в живом организме:

А) соль; б) нуклеиновая кислота; в) жир; г) вода

4. Дают организму до 30% необходимой ему энергии, являются внутренним резервом воды:

А) белки; б) жиры; в) углеводы; г) нуклеиновые кислоты

5. Основными веществами живой клетки, составляющими 50% ее сухой массы являются:

А) вода; б) минеральные соли; в) белки; г) жиры

6. Основная функция этих веществ в организме - энергетическая:

А) вода; б) соли кальция) соли натрия: г) углеводы

7. Какой цифрой на рисунке обозначены органоиды, которые имеются только в животной клетке ?

hello_html_fb07afd.jpg



8. Маленькие пузырьки, содержащие вещества, которые внутри клетки переваривают пищевые частицы, уничтожают отслужившие органоиды и даже целые клетки:

А) рибосомы; б) лизосомы; в) митохондрии; г) пластиды

9. Органоид клетки, в котором хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом:

А) ядро; б) вакуоль) в) клеточный центр; г) все ответы верны

10. Клетки живого организма, содержащие одвойной набор хромосом (2n):

А) соматические; б) половые; эпителиальные; г) вирусы

11. Группа клеток сходных по размерам, строению и выполняемым функциям:

А) ткань; б) покров; в) орган; г) система

12. Ткань, которая выполняет опорную и защитную функции в организме животных:

А) покровная; б) механическая; в) проводящая; г) соединительная

13. Клетки животных, основными свойствами которых являются возбудимость и проводимость образуют:

А) мышечную ткань; соединительную ткань; в) нервную ткань; г) эпителиальную ткань

14. Часть тела, выполняющая определенную функцию:

А) орган; б) ткань; в) сосуд; г) плод

15. В центре корня расположены проводящие ткани:

А) сердцевине и древесина б) луб и корневой чехлик; в) древесина и луб; г) все ответы верны

16. Главными частями цветка являются:

А) лепестки и венчик, завязь и семяпочка; в) тычинки и пестик; г) цветоножка и цветоложе

17. Корни и побеги называются:

А) вегетативными органами; б) репродуктивными органами; функциональными органами; г) все ответы верны

18 Система, снабжающая все органы животных питательными веществами и выносящие из них ненужные и вредные вещества:

А) кровеносная; б) пищеварительная; в) нервная; г) выделительная

19. Система органов, осуществляющая обмен газов в организме животных:

А) кровеносная; б) система дыхания; в) нервная; г) выделительная

20. Опорно-двигательная система у позвоночных животных состоит:

А) из мышц; б) из скелета; в) из тонких трубочек; г) из скелета и прикрепленных к нему мышц

21. В регуляции деятельности организма принимают участие химические вещества – гормоны, которые выделяются специальными железами, составляющими:

А) нервную систему; б) систему выделения; в) эндокринную систему; г) гормональную систему

22. Обеспечивает воспроизведение организмом себе подобных

А. система размножения; б) система воспроизведения; в) система кроветворения; г) система выделения

Часть В

23.Выберите три отличительных признака, характеризующих живую клетку организма как самостоятельную биологическую систему

а) может существовать только как целостная система

б) может существовать в виде отдельных частей или органоидов

в) не имеет связи с окружающей средой и другими клетками организма

г) способна размножаться

д) способна к саморегуляции

е) не обладает устойчивостью

24. Заполните таблицу, используя соответствующие номера слов из словаря. Как (на Ваш взгляд) можно озаглавить таблицу?

Словарь : Нервная система. Клетки. Кровь. Ткани. Лимфа. Органы. Тканевая жидкость. Гормоны.

25. Рассмотреть строение двух клеток (А и Б). Определить их принадлежность (растительная, животная). Привести доказательства своего выбора. Назвать функции каждого органоида.hello_html_50855271.jpg




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров101
Номер материала ДБ-176068
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх