Спортивные сказки для детей старшего дошкольного возраста

Муницинальное бюджетное дошкольное учреждение

«Краснокоммунарский детский сад «Стрела»,

 Оренбургская область, Сакмарский район, п. Красный Коммунар

Статья

Тема:  « Спортивные сказки

для старшего дошкольного возраста»

Автор: Дьяур Наталья Вячеславовна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Краснокоммунарский детский сад «Стрела», высшей квалификационной категории

п. Красный Коммунар, 2020 г.

« Детство - это особый период в жизни человека, который нужно прожить содержательно, радостно, а сказка - надежный, добрый спутник в жизни каждого ребёнка. 

Д.Родари.

Как заинтересовать ребенка? С помощью сказки. Как научить ребенка мыслить? С помощью сказки. Как вызвать желание у ребенка, к каким либо поступкам, действиям? С помощью сказки.

Сказка – это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром человека, мощный инструмент развития.

Спортивные сказки помогают малышу усвоить значимость здорового образа жизни. Помогают ребенку встать на первую, самую важную, фундаментальную ступень физической культуры. Полюбить себя здорового, ловкого и крепкого.

Спортивные сказки отражают проблему современного ребенка в сфере приобщения к здоровому образу жизни, но в основе лежит все тот - же фантазийный вымысел автора. В сказочном сюжете, находятся пути выхода из проблемной ситуации, как  легко и просто герои преодолевают трудности, находят занятие по душе, изобретают новые игры, обретают друзей, которых сплачивает общая любовь к физкультуре и спорту. Тем самым, ребенок запоминает и «складывает» в копилку опыт человеческих отношений, решение проблемных ситуаций, безболезненных путей выхода из ситуаций.

Сказка ложь – да в ней намек, добрым молодцам урок.

Герои спортивных сказок, зачастую, - насекомые и животные.  Детей всегда привлекал и продолжает привлекать животный мир. Так не похожие на нас существа, как и мы: суетятся, питаются, мыслят, издают звуки. В сознании ребенка просыпаются тысячи вопросов при взгляде на братьев наших меньших. И здесь сказка решает несколько задач: прививает любовь и бережное отношение к миру животных и с помощью животных персонажей раскрывает суть сказки.  И к тому же, ребенку легче представить зазнайку пчеленка, это он жужжит с утра до вечера, хвалясь и якая («Один хоровод не сводишь»). Из сюжетной ситуации вытекает моральная оценка: нет, ребенок так не может себя вести, это просто не красиво!

Дошкольник, с чутким восприятием, входит в круг необыкновенных сказочных событий. Он вместе с героями сказки становиться очевидцем, выражает глубокие моральные идеи.  Спортивные сказки заставляют ребенка волноваться, сочувствовать героям или осуждать их, показывают социальную действительность: правила безопасного поведения спортивных игр, правила проведения спортивных игр, Олимпийских игр («В поисках хорошего настроения»). Через семейные отношения знакомят с видами спорта («Здравствуйте, я ваша новая королева!»). Учат быть чутким к окружающим и быть внимательным («Внимательность – залог успеха»). Помогают преодолеть страх перед неудачей («Скакалочки»). Герои удивляют своей изобретательностью («Обруч»).

В спортивных сказках, иногда, герои предлагают провести двигательную активность вместе с ними: физические упражнения, дыхательную гимнастику, подвижную игру, служит некой физкультминуткой, подключая двигательное воображение у детей. Или имеют намек на проведение упражнений, смена деятельности всегда положительно влияет на состояние организма. Дети с удовольствием выполняют движения,  и снова погружаются в сказочный сюжет.

В век новых технологий и стремительного информационного развития, сказка, как и много веков назад, остается главным источником житейской мудрости и эталоном духовно – нравственного поведения. Сказка – это аккумулятор доброго сознания с волшебными частицами заряда движения,  в современной гоночной машине, который мы заряжаем в детстве и всю жизнь пользуемся его силой.