СОГЛАСОВАНА;
На Педагогическом Совете
протокол № __ от _____________201__ г.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
ГКУСО РО Ростовского центрапомощи детям №4»
________________________Н.А. Гривнак
Приказ №_____ от «___»____2020
|
Спортивный праздник
Ко дню Ростовской области
Воспитатели:
Горничева А В
Емельянова О А
2020
Цель: Обогащение двигательного опыта детей и оздоровление
детского
растущего
организма через народные подвижные игры; воспитание любви к
родному краю.
Задачи:
1.Укреплять
здоровье детей.
2.Формировать правильную осанку; развивать
физические качества: быстроту, ловкость, силу и выносливость, координационные
способности; внимание, быстроту реакции, чувство ритма.
3.Развивать умение выполнять парные и
коллективные действия. 4.
Прививать интерес к играм на свежем воздухе, пропагандировать здоровый образ
жизни.
5.Закреплять навыки игры в игры донских казаков.
6.Воспитывать доброту, взаимопомощь, целеустремленность, честность,
чувство ответственности за порученное задание.
7.Воспитывать интерес и любовь к традициям
родного края.
Предварительная работа:
а) заучивание скороговорок, считалок, текстов из
русских народных игр;
б) знакомство с правилами игр.
Музыкальное сопровождение: русские народные
мелодии.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, скажите, в какой стране мы с вами живём?
Дети: Россия.
Воспитатель : Кто знает, как называется область России, где мы
с вами живём?
Дети: Ростовская область
Воспитатель: Скажите, а как называется столица Ростовской
области?
Дети: Ростов –на -дону
Воспитатель : О Ростовской области знают не только в России, но
и в других странах. А чем знаменита наша область, кто её прославил?
Дети: Донскими казаками. Прославил её известный писатель
Михаил Александрович Шолохов.
Воспитатель: -Наша земля славится теплым, благодатным
климатом, людьми, добрыми традициями и обычаями. Традиции эти идут с давних
времён. Казаки не только несли службу по защите наших границ. Свободное время
они с удовольствием посвящали играм, забавам. Вот и сегодня мне хотелось бы
коснуться этой интересной темы о донском казачестве, его обычаях и традициях,
песнях, забавах. То, что вы сегодня услышите - это один из кирпичиков,
вложенный в дело возрождения славного, сильного, свободного племени – казачества.
Сегодня я хочу предложить вам позабавиться, да потешиться, удалью похвастаться,
силушкой помериться, как в давние времена казаки.
Все проверили осанку, подтянулись, молодцы!
И сейчас я вижу, что все вы у меня удальцы!
Но тогда не ленись, в колонну по одному
становись!
1. Вводная
часть.
Ходьба в колонне по одному
1. Мы гулять с вами пойдём, наше солнышко найдём. Солнышко – вёдрышко, выгляни
в окошко! Красное, покажись, яркое, появись!
2.Утром солнышко встаёт - выше, выше,
выше!
Ходьба на носках
3.Ночью
солнышко уйдёт – ниже, ниже, ниже!
Ходьба
на пятках
4. Гусь
гуляет по дорожке,гусь играет на гармошке.
И гордится гармонист:га – га- га !Я
голосист!
Ходьба в приседе
5. Резвый
конь молодой,мы поскачем с тобой
По полям, по степям,по дремучим лесам.
Ходьба с высоким подниманием
колена
6. В беге с хитрою лисойсоревнуется косой.
Поле, лес, овраг, лужайка-что есть силы мчится
зайка.
Прыжки
на двух ногах с продвижением вперёд
7. Повернулись, боком всталии галопом
побежали.
Бег правым и
левым боком приставным шагом.
8. Дыхательная
гимнастика.
Вот мы руки
развели, словно удивились,
И друг другу до землив пояс поклонились.
Размыкание
на вытянутые в стороны руки.
2. Основная часть
- Мы шли,
шли, шли, на лужайку пришли.
На лесной опушке ветхая избушка.
Здесь живет старушка.Как ее зовут?
- Бабушка Маланья.
Игра «Бабушка
Маланья»
У Маланьи, у
старушки
Жили в маленькой избушке
Семеро детей, все без бровей.
С такими ушами, с такими глазами,
С такими носами, с такой головой, с такой
бородой.
Ничего не ели, целый день сидели,друг на друга
глядели.
Делали вот так:
Ну-ка, …(имя), выходи, что нам делать,
покажи!Стоя в кругу, дети показывают, какие были уши, голова, нос и т.д. у
Маланьиных детей. Ребенок, чье имя было названо, выходит в центр круга,
показывает упражнения (общеразвивающие упражнения), а все дети за ним
повторяют.
Воспитатель: - Как Вы думаете, с чего начинался день у
казаков? (ответы детей). Вот об этом мы сейчас и узнаем.
Игра «Сон казака»
Из играющих
выбирают «казака», который становится в середине круга. «Казаку» завязывают
глаза, или он закрывает их сам. Дети двигаются по кругу со словами:
«Кто с утра чертей гоняет, песни звонкие спивает,
Спать мешает казаку и кричит «Ку-ка-ре-ку!»
Один из стоящих в кругу кричит по- петушиному,
стараясь изменить голос. Казак, открыв глаза, старается угадать, кто кричал.
Игра продолжается:
«Все коровы во дворе размычались на заре.
Не понятно никому, почему «Му-му, му-му».
Стоящий в кругу мычит, изображая корову, казак
угадывает. Игра продолжается:
«Вот казак заснул опять, но не долго ему
спать.
Утка уточек не зряучит крякать «кря-кря-кря».
Действие повторяется.
Надоело казаку
«Кря-кря-кря» с «Ку-ка-ре-ку».
- Я не лягу больше спать, вас я буду
догонять!
По окончании слов, дети, разбегаются по всему
залу, казак пытается их догнать.
Воспитатель: Мальчика воспитывали строго. С раннего возраста
жизнь была заполнена трудом и обучением. Даже игры были такими, чтобы в них
казак обучался либо работе, либо воинскому искусству. Пока казак занимался
делом, его конь, верный друг гулял на воле.
Ну-ка, наши казаки,
На подъём вы все легки?
Заплетать плетень пойдём?!
Что такое плетень вы знаете? (ответы). Плетней у
нас будет несколько -сколько сторон света, столько и плетней.
На четыре
стороны света - шагом марш! (Перестроение)
Игра «Плетень»
Играющие стоят шеренгами у четырёх стен зала, взявшись за
руки крест-накрест. Под музыку дети первой шеренги подходят к стоящим напротив
и кланяются. Отходят спиной на место. Движение повторяют дети второй, третьей и
четвёртой шеренги.
По сигналу «Гуляем» играющие расходятся по всему
залу, выполняя произвольные движения (поскоки, лёгкий беги т. д.). По команде
«Плетень» все бегут на свои места и строятся шеренгами, соответственно взявшись
за руки крест-накрест. Выигрывает та шеренга, которая первая построится в
плетень.
Воспитатель: В следующей игре вам, донские казаки, нужно
свою удаль показать. Ведь ловкость, смелость и отвагу, вам нигде не занимать. Я
знаю ещё одну казачью народную игру.
Игра «Достань платок».
Двое ведущих
держат в поднятых руках шашки (игрушечные сабли, на которых висят шали). Под
весёлую музыку мальчики, девочки двигаются в хороводе. С окончанием музыки
мальчики бегут к своим ведущим и стараются снять с шашек шаль. Победитель идёт
с шалью к девочке, кладёт шаль ей на плечи и приглашает танцевать. Игра может
проводиться с доступным количеством шашек.
Игра «Заря – заряница»
Дети идут по
кругу и поют. Водящий стоит вне круга.
Заря-заряница, казачка – девица
По полю ходила, ключи обронила.
Ключи золотые, ленты голубые.
Раз, два – не воронь, а беги, как огонь!
С последними словами водящий кладёт кому - либо
на плечо ленту, вдвоём они бегут в разные стороны, и обегают круг. Кто
первым займет свободное место, тот и побеждает, а неудачник становится водящим.
Игра повторяется.
3.
Заключительная часть
Воспитатель: - Вот как весело у нас за околицей было. Мы и не заметили, что
время пролетело. Ребята, я надеюсь, что вам понравилось наше путешествие
по донской земле. Ведь сегодня мы вспомнили с вами те игры, в которые играли
ваши родители, бабушки и дедушки. Я надеюсь, что через несколько лет, когда у
вас будут свои семьи, вы научите играть в эти игры своих детей.
«Как у нас на Дону уж давно повелось,
Чтобы весело всем и счастливо жилось,
Чтоб не плакал никто и никто не скучал,
Сам народ для себя песни – шутки слагал.
Наши дедушки, бабушки нам говорили,
Как плясали они, хороводы водили.
Как смеялись, шутили, песни звонкие пели,
Своих деток учили петь ещё с колыбели».
А теперь друг к другу повернулись и улыбнулись
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.