Способы социализации ученика через участие во внеклассной творческой работе

• 1 слайд

  Способы социализации ученика через участие во внеклассной творческой работе
  ЛАЗУКОВА ЮЛИЯ ПЕТРОВНА
  Учитель изобразительного искусства
  
  
  

• 2 слайд

  Добрая школа – это хорошо,
  умная школа – это великолепно,
  но ребенок должен быть еще и
  подготовлен к жизни.
  Д.Дьюи
  

• 3 слайд

  
  Социализация - это развитие человека на протяжении всей его жизни во взаимодействии с окружающей средой, предполагающее усвоение и воспроизводство социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвитие и самореализацию личности в том обществе, к которому он принадлежит.
  
  

• 4 слайд

  Суть социализации состоит в том, что она формирует человека как члена того общества, к которому он принадлежит. Социализация - это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны, процесс активного воспроизводства системы социальных связей индивидом за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду.
  
  

• 5 слайд

  СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК
  Социально защищенный;
  Нравственно стойкий;
  Гармонично развитый;
  Творчески активный;
  Имеет знания на уровне современной науки и техники;
  Здоровый физически и психически;
  И главное, имеет социальный опыт самостоятельного принятия решений, делают выбор поведения, профессии, партнеров, ценностей и т.д.
  
  

• 6 слайд

  Во все времена, во всяком обществе одной из важнейших проблем наряду с образованием стояло воспитание подрастающего поколения.
  Своеобразие современного этапа развития нашего государства, противоречивость социальных отношений, расслоение общества, недостаточное внимание взрослых к проблеме социального развития молодёжи требует сегодня глубокого переосмысления функций всех социальных институтов по отношению к детям и созданию условий для их жизнедеятельности.
  
  
  

• 7 слайд

  При проведение экономических реформ, сопровождающихся снижением уровня жизни населения, не были приняты во внимание последствия их влияния на нравственное, психическое и физическое здоровье детей, не проведены в необходимом объёме компенсационные меры по их защите.
  Школа является общественным институтом, где учащийся не пассивный объект воздействия, а активный субъект формирования своей личности.
  

• 8 слайд

  Развитие системы образования на современном этапе характеризуется усилением роли дополнительного образования детей в жизненном становлении и профессиональном самоопределении ребенка. Сегодня общеобразовательная школа не в полной мере удовлетворяет потребностям развивающейся личности. Все чаше специалисты отмечают, что во взрослую жизнь все больше приходит молодых людей без творческой искры, самостоятельности, а главное без нравственных ориентиров.
  

• 9 слайд

  Творческое самоосуществление личности ребёнка – актуализация генетически запрограммированных задатков, а также реализация сформированных в процессе социальной деятельности способностей как нельзя лучше протекают во внеурочное время, сущностью которого является свободная творческая деятельность. Детский досуг это своеобразная «зона невмешательства» так необходимая для самопроверки, оценке собственного «Я». Внеурочная деятельность для детей – это сфера, в которой, выступая в новых ролях, отличных от семейных и школьных, они особенно остро и полнокровно раскрывают свои естественные потребности в свободе и независимости, активной деятельности и самовыражении.
  
  

• 10 слайд

  Во внеурочное время дети, подростки, юноши (девушки) более открыты для влияния и воздействия на них самых различных социальных институтов, что позволяет с максимальной эффективностью воздействовать на их нравственный облик и мировоззрение. В процессе коллективного досугового времяпрепровождения происходит упрочение чувства товарищества, возрастание степени консолидации, стимулирование трудовой активности, выработка жизненной позиции, изучение норм поведения в обществе.
  

• 11 слайд

  Внеклассная и внешкольная работа в значительной степени способствует развитию индивидуальных и творческих способностей учащихся, вызывает у них стремление овладевать знаниями и умениями сверх обязательных программ. «Занятия не только вооружают детей умениями и навыками, но и помогают осознать свою силу творца. Они будят творческую активность, учат вносить изменения в технологию изделия, осуществлять собственные замыслы.
  
  

• 12 слайд

  Главная цель педагогического коллектива и каждого педагога - вывести ребенка в режим саморазвития, на каждом возрастом этапе поддерживать и стимулировать этот режим, формировать веру в себя, а также обеспечивать инструментарием саморазвития.
  

• 13 слайд

  Два мира есть у человека:
  Один, который нас творил,
  Другой, который мы до века
  Творим по мере наших сил
  
  
  Два мира есть у человека:
  Один, который нас творил,
  Другой, который мы до века
  Творим по мере наших сил
  
  Н.А.Заболоцкий
  

• 14 слайд

  Поделки из пластиковых бутылок
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!