СПРАВКА
по итогам административно
контрольно-проверочных работ в 2-8, 10 классах за 3 четверть по
предметам учебного плана
Цель:
проверить состояние знаний, умений, навыков учащихся 2-8,10 классов по
пройденному программному материалу в течение третьей четверти, наметить пути
устранения пробелов в знаниях учащихся и УУД у учащихся 2-7 классов.
Сроки: 3 неделя марта 2018 г.
Методы
- анализ диагностических работ во 2 – 8,10 классах;
- собеседование с учителями-предметниками
Согласно плану внутришкольного мониторинга, было проведено мониторинговое
исследование. ЗУН учащихся 2-8 и 10 классов по основным предметам учебного
плана на конец 1 полугодия.
Административный контроль знаний обучающихся
является частью внутришкольного контроля и предназначен для определения уровня
готовности каждого ученика и класса в целом к дальнейшему обучению, а также для
выявления типичных пробелов в знаниях обучающихся с целью организации работы по
ликвидации этих пробелов.
Одновременно контроль выполняет
функцию среза обученности и качества знаний учащихся класса по предмету и
определения перспектив дальнейшего обучения каждого ученика и класса в целом с
целью сопоставления этих результатов с предшествующими и последующими
показателями и выявления результативности работы учителя с классом.
Административный
контроль проводился во всех классах, начиная со второго, по всем основным
предметам в период с 12 по 20 марта 2018 года, организованного учителями на
нескольких первых уроках или в ходе сопутствующего повторения при
изучении нового материала. Время на проведение контрольной работы
предоставлялось в 40-45минут во всех классах. Начало декабря была создана
аттестационная комиссия, которые входили администрация школы и руководители ШМО
по трем циклам, а также Председатель ПО и организаторы ЕГЭ.
Комиссией
были составлены тексты работ в виде контрольных текстов и тестов, содержащих
задания базового уровня, так как основная цель административного контроля –
определение уровня обучённости учащихся. Количество заданий в тестах
определялось временем на выполнение работы и степенью сложности заданий.
Административный контроль по физической культуре проводит в
апреле мае вместе с сдачей ГТО по всем ступеням виде задания практического
характера для выявления уровня физической подготовленности учащихся и сдачи
нормативов ГТО.
По
результатам административного контроля, был составлен итоговый отчет (прилагаются).
Результаты за
третью четверть административно-контрольных работ представлены в таблицах 1,
2, 3 ступени
Начальная 1 - я ступень
|
Предмет
|
Класс
|
Кол-во уч-ся
|
Выпол- няли работу
|
Оценки
|
% успеваемости
|
% качество
|
Ср. Балл
|
Посещ
|
Учитель
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
Русский
язык
|
2
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Магомедова Шахрузат Омаровна
|
|
Окружающий мир
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
32
|
10
|
9
|
8
|
5
|
84.3
|
59,3
|
3.7
|
88.8
|
|
Русский
язык
|
3
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Давудова Жарият Магомедовна ___________
|
|
Окружающий мир
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
22
|
1
|
9
|
6
|
6
|
72,7
|
45,4
|
3,2
|
91,6
|
|
Русский
язык
|
4
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нуридинова Хатимат Гасановна
|
|
Окружающий мир
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
26
|
3
|
9
|
11
|
3
|
88,4
|
46,1
|
3.4
|
96,2
|
|
ОСНОВНАЯ 2-я СТАРШАЯ 3-я СТУПЕНЬ
|
|
Русский язык (гр)
|
5
|
8
|
7
|
0
|
2
|
2
|
3
|
57,1
|
28.5
|
2,8
|
87.5
|
Гадисова
А.М.
|
|
Русский
язык (грамматика)
|
6
|
8
|
8
|
0
|
0
|
2
|
6
|
25
|
0
|
2.3
|
100
|
Магомедова
П.А. _________
|
|
7
|
7
|
7
|
0
|
2
|
1
|
3
|
71.4
|
28.5
|
2.4
|
87.5
|
|
ИТОГО Всего
|
6/7
|
15
|
14
|
0
|
2
|
3
|
9
|
35.7
|
14.2
|
2.5
|
93.3
|
|
Математика
|
6
|
8
|
7
|
1
|
2
|
3
|
1
|
85.7
|
42.8
|
3.4
|
87.5
|
Газалиев
М.О.
|
|
Математика
|
10
|
5
|
5
|
2
|
1
|
0
|
2
|
60
|
60
|
3.6
|
100
|
Магомедова С.Х.
|
|
Математика
|
5
|
8
|
7
|
0
|
3
|
1
|
3
|
|
|
|
|
Газалиев
Иманшамиль М __________
|
|
Информатика
|
8
|
8
|
8
|
1
|
2
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
16
|
15
|
1
|
5
|
3
|
6
|
59.9
|
39.9
|
3.0
|
93.7
|
|
Родной
язык (грамматика)
|
10
|
5
|
4
|
2
|
1
|
1
|
0
|
100
|
75
|
4.2
|
80
|
Тинагаджиева
Х. Дж.
|
|
Родной
язык (грамматика)
История
|
8
|
8
|
8
|
1
|
2
|
2
|
3
|
62.5
|
37.5
|
3.1
|
100
|
Ахмедова
Патимат Р.
|
|
7
|
7
|
7
|
0
|
0
|
0
|
7
|
0
|
0
|
2.0
|
100
|
|
10
|
5
|
4
|
2
|
0
|
0
|
2
|
50
|
50
|
3.5
|
80
|
|
Итого
|
|
20
|
19
|
3
|
2
|
2
|
12
|
36.8
|
26.3
|
2.7
|
95
|
|
Биология
|
10
|
5
|
3
|
2
|
0
|
1
|
0
|
100
|
66.6
|
4.3
|
60
|
Магомедова
А И
|
|
Химия
|
8
|
8
|
8
|
1
|
2
|
3
|
2
|
75
|
37.5
|
3.2
|
100
|
Газимагомедова
А.А. _______________
|
|
10
|
5
|
4
|
2
|
1
|
0
|
1
|
75
|
50
|
4.0
|
80
|
|
ИТОГО
|
|
13
|
12
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
50
|
3.5
|
92.3
|
|
Обществознание
|
10
|
5
|
4
|
2
|
0
|
1
|
1
|
75
|
50
|
3.7
|
80
|
Курбанова
А.В.
|
|
Физика
|
7
|
8
|
7
|
1
|
1
|
2
|
3
|
57.1
|
28.5
|
3.0
|
87.5
|
Магомедов
И.Г.
|
|
Англ-й
язык
|
8
|
8
|
7
|
0
|
4
|
2
|
1
|
85.7
|
57.1
|
3.4
|
87.5
|
Камилова
М Р
|
|
Итого по основным и старшим классам
|
|
116
|
105
|
17
|
23
|
23
|
42
|
60
|
38
|
3.1
|
90.5
|
Магомедова С.Х.__
Ахмедова П.Р. ____
|
|
Общее итого
|
|
200
|
184
|
31
|
50
|
48
|
55
|
70.1
|
44
|
3.2
|
92
|
Тинагаджиев М.
|
На основе изучения данных таблиц и материалов третьей четверти контроля
(прилагаются), можно сделать следующий вывод: учителями-предметниками проведен
контроль практически по всем предметам, на всех ступенях, на базовом уровне,
проанализированы «проблемные» темы по предметам, стабильность ЗУН учащихся,
намечены пути работы по коррекции результатов.
Уровень учебной подготовки 3 четверти 2-8,
10кл 2017-2018 учебного года по предметам считать удовлетворительным.
На основании
вышеизложенного.
Рекомендации:
1. Учителям – предметникам:
1.1. проанализировать
на заседаниях ШМО результаты административного контроля;
1.2. провести
корректировку рабочих программ с учетом уровня готовности класса к дальнейшему
изучению предмета, определить формы и содержание работы с детьми группы
учебного риска, в выпускных классах составить программы подготовки обучающихся
к государственной (итоговой) аттестации.
1.3. с целью повышения качества образования обратить
внимание на:
- формирование
общеучебных умений, опыта решения проблем, умений применять полученные
знания в нестандартной ситуации;
- формирование
навыков работы с информацией (включая ее поиск, обработку, анализ и
интерпретацию, представление);
- формирование
навыков совместной работы обучающихся в группе;
- формирование
навыков контрольно-оценочной деятельности обучающихся.
4.
Провести итоговый контроль по основным предметам учебного плана с 14 мая 2018 г.
20.03.2018 г.
Заместитель
директора по УВР _______________ М. Дж. Тинагаджиев
Сравнение по итогам текушие и контрольных работ за третью
четверть
|
Предмет
|
Класс
|
Кол-во уч-ся
|
Выполняли работу
|
Оценки
|
% успеваемости
|
% качества
|
Ср Балл
|
Посещ
|
Учитель
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
Текущие
итоги за 2 четв 2-4кл
|
2-4
|
27
|
|
7
|
4
|
16
|
0
|
100
|
40.7
|
3.7
|
|
|
|
ИТОГО по начальным классам
|
|
116
|
110
|
27
|
26
|
23
|
34
|
69.1
|
48.2
|
3.4
|
94.8
|
|
Сравнение
|
|
|
|
|
|
|
|
-30.9%
|
+7.5
|
-0.3
|
|
|
Текущие
итоги за 2 четв 5-9кл и 1-е полугодие 10-11кл.
|
5-11
|
37
|
|
4
|
5
|
28
|
0
|
100
|
28.9
|
3.4
|
|
|
|
Итого по основным и старшим кл.
|
5-11
|
360
|
335
|
23
|
86
|
78
|
148
|
55.8
|
32.5
|
3.0
|
93.05
|
|
|
Сравнение
|
5-11
|
|
|
|
|
|
|
-44.2
|
+3.6
|
-0.4
|
|
|
|
Текущие
итоги по школе
|
2-11
|
72
|
|
12
|
12
|
48
|
0
|
100
|
33.3
|
3.5
|
|
|
|
Общее
итого
|
2-11
|
476
|
445
|
50
|
112
|
101
|
182
|
59.1
|
36.4
|
3.1
|
93.4
|
|
Сравнение
|
2-11
|
|
|
|
|
|
|
40.9
|
+3.1
|
-0.4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Проблемные» темы
Математика
Ø
Вычислительные ошибки при решении примеров со
скобками
Ø
Табличные случаи умножения и деления;
Ø
Нахождение длины стороны прямоугольника;
Ø
Умножение и деление многозначных чисел;
Ø
Порядок действий в примерах;
Ø
Решение задач
Русский
язык
Ø
Правописание разделительного ь и ъ знаков;
Ø
Правописание безударных гласных;
Ø
Безударные гласные в корне слова;
Ø
Согласная в корне слова;
Ø
Окончания прилагательных;
Ø
Непроизносимая согласная;
Ø
Правописание приставок
Английский язык
Ø
Распределение слов по группам на основе правила
чтения гласной буквы или буквосочетания в этом слове;
Ø
Ошибки в переводе;
Ø
Образование времен глаголов.
«Проблемные»
темы:
Русский
язык
Ø
правописание безударной гласной, проверяемой
ударением, не с глаголами, в непроверяемых написаниях, пунктуационные
ошибки;
Ø
при написании на орфограмму «Правописание согласных
в корне слова. Непроизносимые согласные»
Ø
определение спряжения глаголов, знаки препинания в
простом и сложном предложениях, построение письменного высказывания
Ø
определение прямого дополнения; определение
причастного оборота; постановка знаков препинания в простом предложении с
несколькими видами осложнения.
Ø
на правописание безударной гласной в корне слова,
правописание приставок, правописание О/ Ё после шипящих.
Ø
безударная гласная, проверяемая ударением,
безударная гласная, непроверяемая ударением, правописание о –е в суффиксах
после шипящих, непроизносимая согласная, запятая между однородными членами;
Ø
безударная гласная, проверяемая ударением,
правописание н и нн, правописание не с различными частями
речи, определение лексического значения слова, постановка знаков препинания при
причастном обороте
Ø
безударная гласная в корне, определение
грамматической основы предложения, части речи, орфоэпические нормы
Ø
в задании на определение средства речевой
выразительности, постановка знаков препинания при сравнительных оборотах, при
обособленных членах предложения;
Ø
пунктуация в предложениях с однородными членами, в
сложноподчиненном предложении, при обособленных членах предложения, в заданиях
на определение количества грамматических основ;
Ø
на определение предложения, осложненного обособленными
членами, на постановку знаков препинания при причастном обороте;
Ø
на правильную постановку ударения, определение
грамматической основы предложения, знаки препинания в сложносочиненном
предложении, определение способа образования слов; определение предложения с
вводными словами
Ø
в правописании предлогов, в определении
местоимений, не изменяющихся по падежам, в написании не – ни в
предложении
Ø в
дефисном написании слов, в написании наречий, в написании не и ни со
словами
Математика
Ø нахождение периметра и площади прямоугольника и квадрата
по формулам, в решении текстовых задач, на перевод из одних единиц измерения в
другие;
Ø
задания на деление с остатком, на решение
уравнений
Ø
в выполнении заданий на единицы измерения,
действия с десятичными дробями
Ø
на определение скорости по течению и против
течения, правила деления десятичных дробей;
Ø
на сравнение рациональных чисел, на нахождение
неизвестного члена пропорции;
Ø
в заданиях по теме «Линейная функция» ;
Ø
в решении задач на проценты, квадратных уравнений,
на знание формул тождеств сокращенного умножения
Биология
Ø
Суша.
Ø
Дыхание
Ø
Классификация животных;
Ø
Моллюски;
Ø
Нервная система
Ø
Эволюция
Химия
Ø
Написание реакций для осуществления химических
превращений
Ø
Написание химических реакций в органических веществах
Ø
Химические свойства органических и неорганических
веществ
Английский язык
Ø
Умение письменной речи;
Ø
Орфография лексических единиц по отдельным темам;
Ø
Знание видовременных форм;
Ø
Знание устойчивых словосочетаний
История
Ø
Сословно – представительная монархия и ее признаки
Ø
Признаки восточных деспотий и их особенности
Ø
Особенности поземельных отношений в феодальном
обществе
Ø
Эпоха Просвещения
Ø
Признаки раннебуржуазных
монархий
Ø
События Второй мировой войны
География
Ø
Типы горных пород
Ø
Характеристика климата
Ø
Особенности внутренних вод России
Ø
Воспроизводство населения
Ø
Отдельные характеристики стран Азии
На основе изучения данных таблиц и материалов полугодового контроля
(прилагаются), можно сделать вывод: учителями-предметниками проведен контроль
практически по всем предметам, на всех ступенях, на базовом уровне,
проанализированы «проблемные» темы по предметам, стабильность ЗУН учащихся,
намечены пути работы по коррекции результатов.
Уровень
учебной подготовки 2 четверти 2017-2018 учебного года по предметам
удовлетворительный.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.