Справка по итогам анализа внеурочной деятельности

 Справка

по итогам реализации направлений внеурочной деятельности обучающихся

 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х  (ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО) в 2021-2022 уч. году

МОУ «СОШ №______»

          В соответствии с учебно-воспитательным планом в сентябре-октябре 2021-2022 учебного года осуществлялся тематический контроль реализации направлений внеурочной деятельности обучающихся 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х классов, реализующих ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО.

Цель контроля: анализ реализации направлений внеурочной деятельности обучающихся 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х.  

Методы контроля:

1. посещение занятий внеурочной деятельности;

2. наблюдение, собеседование;

3. изучение документации.

          Объект контроля: учителя,  ведущие кружки  и другие формы занятий по внеурочной деятельности, педагоги дополнительного образования.  

          В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего, основного и среднего общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО) основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность. Таким образом, внеурочная деятельность становится неотъемлемой частью образовательного процесса.

        Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют:

•ориентированность на знания и использование новых технологий;

•активная жизненная позиция;

•проектирование своего будущего;

•установка на рациональное использование своего времени;

•здоровый и безопасный образ жизни.

       Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Ориентирами в организации внеурочной деятельности обучающихся в МОУ «СОШ №____» стали три уровня воспитательных результатов:

·        Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.)

         Достигается во взаимодействии с педагогом.

·        Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

         Достигается в дружественной детской среде (коллективе).

·        Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

         Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

   Результаты внеурочной деятельности:

Все виды внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего и основного и среднего общего образования ориентированы на всестороннее развитие личности.

         Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания.

Работа по внеурочной деятельности планировалась на основе: положения о внеурочной деятельности обучающихся 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х классов МОУ «СОШ №_____» и программ по внеурочной деятельности.

          План внеурочной деятельности обучающихся 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х классов МОУ «СОШ №_____-» разработан в соответствии с требованиями ФГОС и в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденный Постановлением Главного государственного санитарного врача от 29.12.10 № 189).

Анализ занятости обучающихся внеурочной деятельностью.

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
100 %	100 %	100%	100%

5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
100 %	100 %	100 %	100 %	100 %

10 класс	11 класс
100 %	100 %

          Внеурочная деятельность в МОУ «СОШ №______» организована по следующим направлениям развития личности:

- общеинтеллектуальное направление;

- духовно-нравственное направление;

- общекультурное направление;

- спортивно-оздоровительное направление;

- социальное направление.

          Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х классов.

Анализ направлений организации внеурочной деятельности

          Согласно ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО план внеурочной деятельности школы составляется с учетом интересов обучающихся и их родителей. Таким образом, организацию внеурочной деятельности начинали с изучения социального запроса, мнения обучающихся и родителей о преимущественных видах деятельности школьников во внеурочное время. После проведенного собеседования с учителями выяснилось, что анкетирование родителей и обучающихся проводилось, кружки и секции выбирались из списка предложенных.

Выводы:

·        100 % занятость обучающихся во внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС;

·        внеурочная деятельность МОУ «СОШ №___»  осуществляется по 5 направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное.

·        основными формами организации внеурочной деятельности выступают кружки, секции, факультативы.

·        100 % внеурочной деятельности реализуется в стенах ОО.

Программы внеурочной деятельности в 1-4-х, 5-9-х и 10-11-х классах, реализующих ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО за 2021-2022 учебный год выполнены в полном объёме.