Среднесрочное планирование по английскому языку

Среднесрочный  план по предмету английский язык в 10 классе учителя Руды Любови Павловны

№	Тема, основные цели и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания я хотела бы сформировывать в моих учениках по завершению серии последовательных уроков	Активные формы работы (ГР, ПР, ИР). Использование ИКТ для улучшения обучения	Как я буду использовать ОдО( оценивание для обучения)	Как я  буду вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)	Как я помогаю детям преодолевать барьеры при обучении	Ресурсы
Основная цель
Урок 1.	Тема: «Memory» Цель: способствовать формированию лексических навыков по теме “Memory” и совершенствование коммуникативных умений в чтении и говорении. Ожидаемые результаты: - знают о способах развития человеческой памяти; -  умеют употреблять навыки эффективного запоминания; - владеют навыками монологической и диалогической речи	1)формирование групп приемом «Мозаика»; 2)ИКТ - слайд с различными предметами, которые нужно запомнить за 30 секунд; 3)выявление темы (вопросы высокого порядка) 4)просмотр картинок на запоминание; 5)физминутка; 6)чтение материала по теме и заполнение кластера 7)защита кластера 8)    рефлексия/ отзывы	- комментарии к ответам учащихся; - критериальное оценивание работы в группах - оценка кластеров  друг друга при помощи стикеров с отзывами;	- использование  заданий, которые помогут одаренным детям показать свои способности; - нахождение информации	- выступление и ответ; - вовлечение учащихся к работе с группой		-ноутбук, мобильные телефоны; -компьютер; -учебник, маркеры, бумага для флип-чартов, стикеры
Урок 2.	Тема: «Countable and uncountable nouns» Цель: - повторение грамматического материала с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными; - отработка навыков употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных в диалогической речи; Ожидаемые рузультаты: - знают и применяют знания использования неопределенных местоимений и наречий с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными; - владеют навыками диалогической и монологической речи	- 1)формирование групп учителем; 2)беседа Т-S, S-S( выявление темы урока) 3)самостоятельное повторение темы 4)заполнение кластера методом «Карусель»; 5)распределение ролей в группе; 6)защита кластера 7)выполнение разноуровневых заданий; 8)рефлексия материала	- комментарии к ответам учащихся; - похвала учителем; -взаимооценивание при помощи листов оценивания в группах - похвала учителя - оценивание кластеров и защиты при помощи стикеров; - самооценивание	- использование заданий, при которых одаренные дети смогут показать свои способности и помочь одноклассникам	- вовлечение в работу с группой; - ответы при защите кластеров; - разноуровневые задания		- учебник; -мобильные телефоны; -компьютер, принтер, - маркеры, бумага для флип-чарта
Урок 3.	Тема: Игра-викторина «Jeopardy» Цель – повторение пройденного учебного материала и выявление знаний учащихся по теме в неформальной обстановке Ожидаемые результаты: -проявляют интерес к изучению английского языка; -умеют систематизировать знания по теме «Великобритания и её столица Лондон» -обладают речемыслительной деятельности;	1) викторина (слайды с вопросами на инт. доске); 2)вопросы для участников и зрителей(2 раунда) 3)беседа T-S 4)подведение итогов 5)поздравление и награждение	- похвала учителем; - поощрение зрителей; - комментарии жюри - награждение грамотами за участие и 1, 2,3 места, призы	- одаренные дети могут показать свои способности	- ответы учеников на вопросы между раундами игры		- интерактивная доска, слайды, вопросы на листочках,
Урок 4.	Тема: «Sport» Цель урока: обучение пониманию английской речи на слух и умению выражать свои мысли Ожидаемые результаты: - умеют употреблять в речи разные виды спорта и их описание; -владеют  навыками  и умениями  устного монологического сообщения - умеют вести диалог	1)просмотр ролика-определение темы; 2)просмотр слайдов(назвать виды спорта) 3)6 картинок на интер. доске для описания 4) «угадай, о какой картинке речь» 5)физминутка 6)ранжирование картинок группами   7)защита кластеров 8)рефлексия настроения	- комментарии учителя - похвала учителем - взаимооценивание - оценивание кластеров по критериям	- одаренные дети могут проявить свои способности при составлении кластера	- привлечение к описанию картинок и составлению кластера, поиск слов для перевода- -ответы при защите кластеров		- интерактивная доска - ноутбук - мобильные телефоны(поиск перевода слов) -принтер, маркеры, бумага для флип-чарта

Пояснительная записка

Пояснительная записка к среднесрочному плану серии 4 уроков английского языка в 10 классе по темам: «Memory», «Countable and Uncountable nouns», «Jeopardy», «Sport». 

Целью является: развитие коммуникативной компетенции и уважения к другим народам и их традициям, нравственного и интеллектуального развития учеников при помощи использования элементов критического мышления, диалога и работы в группах, с помощью которых дети смогут показать свои лидерские способности и помочь ребятам со слабой мотивацией.

При помощи викторины и использования ИКТ на уроках «Jeopardy» и «Sport» хочу помочь учащимся ориентироваться в достижениях культуры страны изучаемого языка, развивать умение понимать английскую речь на слух и выражать свои мысли, развивать навыки употребления в речи разных видов спорта и их описания.

Третий урок-викторина ориентирован на участие одаренных и способных учеников.

На уроках планирую применить критериальное оценивание и взаимооценивание, что, по моему мнению, должно сделать оценку более точной и понятной для учеников.  Это позволит увидеть им свои пробелы в знаниях. Так же планирую продолжить работу в группах и работу по благоприятному психологическому микроклимату в классе, так как это хороший способ создать коллаборативную среду в классе.

Проведение уроков по предложенному плану позволяет наиболее полно учесть возрастные особенности,  интересы, склонности, способности учащихся. Процесс обучения в течение серии уроков предусматривает использование различных приемов обучения, современных ТСО, наглядности, в том числе Интернета, компьютера, дополнительной литературы, что делает урок интересным и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации учеников.