Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по информатике в 10 классе

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по информатике в 10 классе



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



КГУ «Большенарымский сельский лицей»

ВКО Катон-Карагайский район село Улкен Нарын



Утверждаю Согласовано

Директор КГУ Зам.директора по УВР

«Большенарымский сельский лицей»

________________Раханова Л.К. _________ Садыкова Г.К.







СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕРИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ

ПО ИНФОРМАТИКЕ В 10 «Б» КЛАССЕ

Учитель информатики Уалканова Динара Аскаровна









с. Улкен Нарын 2016 г





п/п

Тема урока

Задачи урока


Результаты обучения

Модули

Стратегии

(формы работы)

Оценивание

Ресурсы

1

Булевы операции в Blender







































1) Обеспечить усвоение учащимися материала по теме «Булевы операции»;

2)Отработать навыки работы в программе Blender;

3).

4) Привитие навыков работы в группе, соблюдение правил сотрудничества.

5)Повышать интерес к изучению информатики, развивать логическое мышление.


Учащиеся знают

  • что такое булевы операции, какие виды булевых операций существуют в 3D-графике


Учащиеся понимают,

  • Каким образом можно использовать булевы операции в 3D моделировании.

Учащиеся умеют

  • работать в программе Blender и использовать булевы операции..


Учащиеся научились

Работать в группах, соблюдая правила сотрудничества













Новые подходы в обучении


Развитие критического мышления


Учет возрастных особенностей детей


Оценивание для обучения и оценивание обучения


Управление и лидерство

Лидерство при работе в группах


Работа с одаренными и талантливыми детьми.


ИКТ

Психологический настрой на урок.

Технология работы в группах.

Деление на группы.

Индивидуальная работа, групповая работа.

Стратегия «Думай\в паре\обсуди» »


Целеполагание через проблемную ситуацию





.







По листам самооценивания, взаимооценивания группового оценивания.

Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

Рефлексии данного урока

Формативное оценивание учителем























.

Учебник, тетрадь, интерактивная доска, презентация, раздаточный материал для выполнения практической работы, разноуровневые карточки с заданиями; лист само и-взаимооценки, магниты.








2



Зеркальное отображение, сглаживание объектов в программе, добавление материала, свойства материала











































1) Организовать деятельность учащихся по изучению команд добавления материалов, настройке зеркального отражения и прозрачности объектов,


2)развивать навыки применения теоретических знаний на практике;

3)привитие навыков работы в группе

Учащиеся знают,

  • что такое модификатор зеркального отражения;

  • что такое материалы и как и добавлять к объектам


Учащиеся понимают,

  • Каким образом можно использовать модификаторы и материалы в 3D моделировании.



Учащиеся умеют.

  • Применять полученные теоретические знания на практике

  • Наблюдать, работать в паре и группе;

  • Сравнивать, обобщать, делать выводы.


Новые подходы в обучении


Использование ИКТ


Развитие критического мышления.


Управление и лидерство

Лидерство при работе в парах



Учет возрастных особенностей детей


Работа с одаренными и талантливыми детьми.


Оценивание для обучения и оценивание обучения
















Психологический настрой на урок.

Деление на группы при помощи стикеров разного цвета

Работа в парах, группах, индивидуальная работа.

Составление постера, презентации , проекта









Самопроверка домашней работы.

По взаимооцениванию в парах по критериям.

Оценочные листы.

Рефлексии данного урока






ПК, Учебник, тетрадь, интерактивная доска, презентация, раздаточный материал для выполнения практической работы, лист само и-взаимооценки, магниты.













3

Практическая работа «Моделирование лабораторного стола с принадлежностями»

  1. Систематизировать и расширить знания учащихся о программе Блендер

2)Сформировать умение у учащихся применять теоретические знания на практике

3) Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы, формировать учебно-коммуникативные навыки и умения учащихся:

- отвечать на вопросы в соответствии с их характером;

- уметь вести диалог с целью уточнения, получения, систематизации информации, с целью закрепления данной темы;

4)воспитывать культуру учебного труда, уверенность, самостоятельность, умение слушать своих товарищей.



Учащиеся знают и понимают, как можно использовать программу Blender для решения практических задач



Учащиеся умеют создавать проект в программе Blender, применять полученные теоретические знания при создании моделей.

Новые подходы в обучении



Развитие критического мышления.


Использование ИКТ



Управление и лидерство

Лидерство при работе в группах



Учет возрастных особенностей детей


Работа с одаренными и талантливыми детьми


Оценивание для обучения и оценивание обучения









Психологический настрой на урок.

Проверка д/з

Целеполагание через проблемную ситуацию

Групповая работа по обсуждению проблемы и составление плана работы

Индивидуальная работа по созданию проекта

Физминутка

Оценивание

Рефлексия





.






Оценивание работы группы



Учитель оценивает проекты учащихся (суммативное оценивание)


Оценочные листы.

Рефлексия данного урока





ПК, Учебник, тетрадь, интерактивная доска, раздаточный материал для выполнения практической работы, листы с критериями оценивания готовых проектов, магниты..










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров13
Номер материала ДБ-212921
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх