Старшая группа "Календарный план " на январь

Дни недели	Учебный блок	Первая половина дня	Прогулка	Вторая половина дня
09.01.2018 ВТ	Развитие речи Музыкальное Конструирование	Утренняя гимнастика.Комплекс№16  Беседа  «Мы идем в гости» Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения в гостях, предложить рассмотреть различные ситуации, обсудить, как нужно поступать. Обогащать позитивный опыт общения, расширять представления о моделях поведения в определенных ситуациях. ОБЖ Беседа – анализ ситуации «Если позвонил по телефону незнакомый человек» Цель: рассказать детям о необходимости быть осторожными при общении с незнакомыми людьми, познакомить с соответствующими правилами личной безопасности. Учить детей действовать в различных ситуациях с учетом данных правил, обогащать коммуникативный опыт детей. С.р.игра «Магазин посуды». Цель: формировать умение распределять роли, не ссориться. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за зимующими птицами. Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами; —        воспитывать желание заботиться о них и охранять. Наблюдение за снегом. Обсудить с детьми, что происходит, когда снег скрипит под ногами (с хрустом ломаются лучики снежинок). В разную погоду рассмотреть снежинки через лупу. Трудовая деятельность Сбор снега для постройки зимнего городка. Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща. Подвижные игры «Кто быстрей по дорожке?». Цель: учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком. «Прыгуны».	Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика  пробуждения закаливающие гигиенические  процедуры. Беседа«Гололед» Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть. Игровая деятельность (самостоятельная) Игры на ориентировку «Путешествие по группе» (на листе бумаге). Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве и на плоскости Слушание музыкальных произведений.
10.01.2018 СР	Развитие речи Лепка/аппликация ФИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№16 Беседа «Зимнее утро» Цель: учить детей по результатам наблюдения отвечать на вопросы, активизировать в речи понятия, связанные с природными явлениями, объектами природы, действиями людей. Развивать наблюдательность, связную речь. Игра «Наоборот». Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова — неприятели). Упражнение «Покажем Нюше, как мы умеем мыть руки». Цель: закрепить последовательность мытья рук. Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за следами на снегу: зверей, людей, птиц, лыж, санок, машин (учиться определять, свежий след или он оставлен давно). Сравнить следы птиц на рыхлом снегу и утоптанном. Трудовая деятельность Укрывание стволов деревьев на участке снегом, чтобы они не вымерзли. Д/и«назови одним словом» - активизировать  в речи обобщенные слова П/игра: «Снежная карусель»  - упражнять детей в ловкости, прыжках. И/р по ФИЗО: ходьба по узкой снежной дорожке с перешагиванием через различные предметы. Труд. поручения: отчистить одежу друг друга от снега.	Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика  пробуждения акаливающие гигиенические процедуры. Беседа«Осторожно сосульки /снег с крыши/» Цели: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма и вспомнить ,если облизывать или есть- ангина); Чтение художественной литературы (чтение, заучивание, драматизация) Чтение с обсуждением  В.Осееева «Волшебное слово». Разучивание пословиц о вежливости.
11.01.2018 ЧТ	Музыкальное Ознаком.с предм.и соц.окружением	Утренняя гимнастика.Комплекс№16 Беседа «Погода в январе» Цель: предложить детям охарактеризовать погоду и ответить на вопросы: «Всегда ли в солнечный день бывает мороз?» или « Всегда ли пасмурно, когда идет снег?» Обсудить с детьми, как проверить правильность их предположений. Развивать наблюдательность, учить передавать в речи увиденное, обогащать словарный запас. Дидактическая игра «Кто что делает» - Учить детей соотносить действия людей с их профессией, активизировать словарь, воспитывать умение быстро думать. Вспомнить с детьми – как вести себя за столом – нельзя разговаривать, торопиться и т.д. «Когда я ем, я глух и нем». Свободная деятельность в центрах активности. Предложить детям построить из конструктора «Гараж». Цель: закрепить умение делать несложные постройки из конструктора. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за погодой Цели: обращать внимание на то, как изменилась природа; учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность. Трудовая деятельность Расчистка дорожки . Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате \ своего труда. Подвижные игры « «Самолеты». Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстроту, внимание. Индивидуальная работа: Ходьба между линиями (10—15 см). Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.	Гимнастика после сна. Закаливание Воспитывать навык самообслуживания - продолжать формировать умение детей самостоятельно одеваться .   Беседа «Тело человека» - Уточнить знания детей, из каких частей состоит тело человека,  Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Д/и «Слова – Родственники» - Упражнять детей в подборе однокоренных слов. Беседа«Не играй с бродячими животными Цель: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.
12.01.2018 ПТ	Ознаком.с природой ИЗО ФИЗО	Утренняя гимнастика. Комплекс№16 Беседа «Как зимуют лесные звери?» Цель: продолжать знакомить детей с дикими животными, обогащать представления об особенностях их жизнедеятельности в зимний период. Рассказать о том, как они утепляют жилища к зиме, как добывают пищу в холодное время года и готовятся к зимней спячке. Дидактическая игра «Отгадай загадки и скажи, в какой сказке живут отгадки» - учить отгадывать загадки, называть сказки, в которых можно встретить отгадки.  Индивидуальная работа над звукопроизношением с Кириллом  проговаривание скороговорки: «Маше каша надоела, / Маша кашу не доела.»  Игра на внимание «Чьего полотенца не хватает?» - формирование КГН Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за погодой.Цели: Предложить детям охарактеризовать погоду, вспомнить, какая погода была утром, составить сравнительный рассказ.Дидактическая игра «Выполни движения».Цели: Закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством выполняемых действий и цифрой. Обучать навыкам самоконтроля. Трудовая деятельность Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга. Подвижные игры «Лиса в курятнике», Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки. Индивидуальная работа  Элементы хоккея. Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота.	Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика  пробуждения Индивидуальная работа  по ФЭМП: упражнять в счете до 5 (количественном и порядковом), закрепить представление о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета Поисково-исследовательская деятельность опыт «Чудесные краски». Цель: формировать представления детей о свойствах акварельных красок Чтение художественной литературы (чтение, заучивание, драматизация) Рассказывание русской народной сказки «Царевна - лягушка» Учить воспринимать образное содержание произведения.
15.01.2018 ПН	ФЭМП ИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№17  ОБЖ. Беседа  «Сигналы светофора». Цель:  Обсудить с детьми, для чего служит светофор, почему переходить дорогу нужно только на зеленый сигнал светофора. Предложить ребятам рассмотреть различные ситуации и ответить на вопрос «Что может случиться, если в данной ситуации «не послушать» светофор?»   Дидактическая игра "Утро  начинается…" - приучать  детей  к  выполнению  режима  дня, закреплять  виды  деятельности, проводимые  в  разное  время  суток.             Упражнение «Покажем кукле Маше как правильно намыливать руки и смывать пену с рук» - формирование КГН Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за состоянием погоды.  Развивать умение самостоятельно распознавать и называть снегопад, поземку, мороз, вьюгу, иней. Учить детей сравнивать эти явления, находить сходство и различия. Дидактическая игра «Кто больше?» - упражнять в подборе определений к существительным и глаголов, соответствующих зимним явлениям. Какой зимний день? (морозный, холодный, ясный, снежный, короткий, ветреный, сказочный).  Трудовая деятельность Расчистка участка и дорожек от снега и мусора. Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Встречные перебежки», «Попади в обруч».	Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика  пробуждения Игровая деятельность (самостоятельная) Строительная игра “Забор”. Цель: учить создавать постройки вместе с взрослыми и обыгрывать их. Чтение художественной литературы (чтение, заучивание, драматизация)  Беседа «Как был наказан любопытный язычок» Цели: дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.
16.01.2018 ВТ	Развитие речи Музыкальное Конструирование	Утренняя гимнастика.Комплекс№17 Напомнить детям о правилах вежливости – когда заходят в группу надо говорить «здравствуйте», уходят домой – «До свидания» и т.д. Беседа  «Зачем нужны правила?» Цель:  предложить вниманию детей различные ситуации, обсудить правила, которые необходимо соблюдать. Предложить представить, что получится, если каждый будет поступать не по правилам, а так, как ему захочется. Помочь сделать вывод о том, для чего нужны правила. Беседа «Зачем говорят «Здравствуйте». Цель: расширять представление о нравственности и культурном поведении Д.и. «Наоборот». Цель: упражнять в подборе антонимов, обогащать словарь детей. Раскраски . Цель: закрепить умение детей раскрашивать, не выходя за контур изображения. Самостоятельная деятельность детей. Игры по желанию. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за инеем Привлечь внимание детей к деревьям, покрытым инеем. Иней образуется из мелких ледяных пластинок, которые располагаются рядами вдоль веточек. На солнце иней блестит, искрится, на закате становится розовым, рано утром и вечером – голубым. Объяснить, что в отличие от снега и льда, иней деревьям не вреден. Трудовая деятельность Подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам. Подвижные игры «Ловишки», «Бездомный заяц».	Гимнастика после сна. Закаливание Беседа«Зимой на горке» Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки; Развивать выдержку и терпение- умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций. Сюжетно-ролевая игра «Угостим гостей чаем» - способствовать развитию игрового сюжета, формировать умение  выполнять роль до конца.  Дидактическая игра «Скажи ласково» - накопление опыта использования в речи уменьшительно- ласкательных суффиксов.
17.01.2018 СР	Развитие речи Лепка/аппликация ФИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№17 Беседа «Животные рядом с нами» Цель: обратить внимание детей на то, что рядом с ними обитают  живые существа, которые требуют внимания и заботы, дать представление о том, что каждое животное приспособлено к определенным условиям проживания и пище. Воспитывать заботливое, б Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Солнышко».  Дидактическая игра «Кто что делает?».  Сюжетно-ролевая игра «Больница». Сюжет «Лесная больница». Центр «Игра» с/р «Чаепитие»-  учить объединять несколько игровых действий в единую сюжетную линию; отражать в игре действия с предметами и взаимоотношения людей (в гости к Медвежонку). Организовать деятельность детей в соответствии с их желаниями, потребностями, развивать у них фантазию, подражательные навыки. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за  деревьями- продолжать учить замечать изменения во внешнем виде деревьев в зависимости от времени года, выделять в наблюдаемых объектах характерные признаки. Игры по интересам на участке – способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность. Подвижная игра «Лохматый пес» - учить бегать по прямой, не толкаться, стараться не попадаться  ловящему.  Наблюдение  за работой дворника.	Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика пробуждения Индивидуальная работа с Кирой  дидактическая игра «Помоги зайчонку найти дорогу домой». Цель: учить ориентироваться на плоскости и обозначать в речи основные пространственные направления. Игровая деятельность (самостоятельная) Строительство моста (крупный строительный материал). Цель: развитие конструктивных способностей Чтение художественной литературы (чтение, заучивание, драматизация)
18.01.2018 ЧТ	Музыкальное Ознаком.с предм.и соц.окружением	Утренняя гимнастика.Комплекс№17 Беседа «Осторожно, гололед» Цель: познакомить детей с основными правилами передвижения по скользкой поверхности,  формировать навыки осторожного и осмотрительного отношения к своему здоровью. Формировать представления о потенциально опасных для человека ситуациях, учить избегать их. Дидактическая игра   «Что изменилось?» - развивать у детей ориентировку в пространстве и овладение понятиями, обозначающими пространственное расположение предметов. Театрально-игровое-творчество. Игра-драматизация по сказке «Репка» - учить детей разыгрывать несложное представление по знакомому литературному произведению, соотносить игровое действие и эмоциональную выразительность движения со словами. Настольные игры «Умные шнурочки», «Пазлы», «Найди пару», «Четвёртый лишний». Цель: развивать логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за ельюЦель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. Трудовая деятельность Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа Элементы хоккея. Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота Хороводная игра  «Мышеловка» - развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала. .	Оздоровительные мероприятия после сна: Беседа «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке. Индивидуальная работа с Матвеем Б. «Закончи предложение». Цель: формировать умение употреблять сложноподчинённые предложения Игровая деятельность (самостоятельная) Вечер стихов об осени. Цель: обогащать представления детей об осени через литературные произведения, и художественное творчество
19.01.2018 ПТ	Ознаком.с природой ИЗО ФИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№17 ОБЖ Беседа  «Незнакомец»  Цель: учить детей правильно действовать в различных ситуациях, самостоятельно находить решения, точно выражать свои мысли. Учить применять освоенные ранее правила безопасного поведения, выполнять правила поведения при общении с незнакомцем. Развивать мелкую моторику рук: раскраски. Центр «Конструирование» - Конструирование из кубиков «Машина»; обыгрывание ситуации по замыслу ребенка. Игры на развитие моторики рук -Организовать деятельность детей в соответствии с их желаниями, потребностями, развивать у них фантазию, подражательные навыки Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за вороной Цели: ·         расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; ·         воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. «Рисуем палочкой на снегу» - развивать воображение детей, моторику рук.П/И«Мышеловка» - развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.«У медведя во бору…» - учить ориентироваться в пространстве, выполнять действия после сигнала.Прыжки в длину с места.Дидактические игры:«Отгадай-ка» — ребята описывают предложенный объект.Цель: учить описывать объект, не глядя нa него, выделять в нем существенные признаки, узнавать объект.«Подбери признак».Цель: научить подбирать относительные прилагательные«Составить узор» - тучи и солнце из палочек.Цель: развитие мелкой моторики.	Гимнастика после сна. Закаливание Ситуативный разговор Ситуация «Кто что должен делать дома» - Познакомить детей с их обязанностями дома. Узнать, что дети помогают делать дома Д/и, развивающие Игра «Кукла маша обедает» - формирование эстетического вкуса, закрепление знаний детей о столовой посуде, активизация речи, воспитание культуры поведения во время еды, заботливого отношения к игрушкам. С/Р «Семья» . Чтение художественной литературы
22.01.2018 ПН	ФЭМП ИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 ОБЖ Беседа «Как не заболеть зимой» Цель: актуализировать представления детей о правилах безопасного поведения, здоровьесбережения в зимний период. Формировать осознанное отношение к здоровью, учить заботиться о нем, формировать полезные привычки. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания. С/Р игра . Детский сад Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам. Д/И «Пересчитай предметы» ЦЕЛЬ: учить считать предметы на карточке и обозначать количество предметов цифрой.	Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Предложить детям посмотреть на вертушку, изготовленную вместе с воспитателем. Что вы можете сказать, посмотрев на нее? (дует ветер) Как можно назвать погоду в такой день? (ветреная) Д/и «Измени слово» – закрепить умение изменять слова (ветер, ветерок, ветрище П/игра: «Ловля обезьян» – упражнять детей в ловкости, смелости, в лазании. И/р по ФИЗО: упражнять детей в прыжках в высоту. Труд. поручения: очистить участок .	Гимнастика после сна. Закаливание Беседа «Как вести себя во время проведения подвижных игр?» Цель: учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других, совершенствовать себя как личность через общение с людьми; учить согласовывать свои действия с действиями партнера. Д/И «Зашнуруй сапожок» Чтение художественной литературы
23.01.2018 ВТ	Развитие речи Музыкальное Конструирование	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 еседа «Погодные условия январе» Цель:  познакомить детей  с особенностями погодных условий января, с характерными для этого месяца природными явлениями (метели, гололед, образование сосулек, массивных снежных «шапок» на крышах). Познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть в данных погодных условиях, учить выявить источник опасности, избегать ее. КГН. Положение тела во время приема пищи (обсудить с детьми, почему необходимо сохранять правильное положение тела, контролировать сохранение осанки).  Д/И «Тонет, не тонет». Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. Настольно-печатные игры по выбору детей. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за погодой.Продолжать рассматривать снежинки. Одинаковые ли снежинки в разную погоду, в оттепель и в холодный, морозный день? Форма снежинок изменяется в зависимости от погоды. В безветренный морозный день снежинки падают медленно; они крупные, блестящие, похожи на цветы или звездочки. Во время оттепели снежинки образуют хлопья. Предложить детям внимательно рассматривать их. Соотнести форму снежинок с состоянием погоды. Труд. поручения: дать детям метлы, подмести веранду, дорожки – приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых.	Гимнастика после сна. Закаливание Беседа «Как себя вести в группе» Цель: воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.  Д/и «Широкое-узкое» Цель: формировать представление «широкое - узкое». Ознакомление с художественной литературой. Самостоятельная игровая деятельность детей по их желанию.
24.01.2018 СР	Развитие речи Лепка/аппликация ФИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 ОБЖ Беседа «За закрытой дверью» Цель: в ходе обсуждения подвести детей к формулировке правил поведения в случае, если они одни дома (ни при каких обстоятельствах нельзя открывать дверь чужим людям, нельзя оставлять дверь открытой…). Формировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях. Настольная игра «Большие и маленькие» на развитие внимания, ассоциативного мышления, наблюдательности, усидчивости. Ситуативный разговор «Чистые руки – залог здоровья». привлечь внимание и убедить детей в важности соблюдения гигиены. Самостоятельные игры с настольным материалом (играми). Сюжетно-ролевая игра «Моем куклу Машу и кормим»» Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за погодой. Отметить, какая погода в этот день. Солнечная или пасмурная, есть ли на небе тучи, облака, ярко ли светит солнце, какого цвета небо. Есть ли ветер, отметить, что ветры холодные. Д/и «Кто где живет?» – закрепить знания о месте жительства различных животных. П/игра: «Горелки» – упражнять детей в беге. И/р по ФИЗО: упражнять детей в точности прыжков. Наблюдение за птицамиЦель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.  Труд. поручения: предложить детям накидать снега на клумбы, около стволов деревьев и кустарников.	Гимнастика после сна. Закаливание Беседа на тему «Мы играем». Задачи: Обсудить с детьми различные ситуации общения, учить налаживать контакты со сверстниками. Познакомить с речевыми конструкциями вежливого обращения с просьбой, предложением, извинением и т. д. Д/И «Собери бусы» ЦЕЛЬ: учить находить закономерности в ряду и продолжать этот ряд, формировать умение анализировать и сравнивать их в соответствии с заданием. Ознакомление с художественной литературой. Самостоятельная игровая деятельность детей по их желанию.
25.01.2018 ЧТ	Музыкальное Ознаком.с предм.и соц.окружением	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 ОБЖ Беседа «Опасность разговора за столом». Цель: познакомить детей с назначением, строением и работой системы пищеварения, рассказать для чего человек ест. Учить детей заботиться о своем здоровье, соблюдать правила этикета и безопасности за столом. Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цели: закрепить знание детей о частях суток,  развивать речь, память. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение: свойства воздуха и ветра.Цели: Дать детям представление о том, что воздух окружает всю землю, он необходим всем живым существам. Важнейшее свойство воздуха, благодаря которому мы видим окружающие предметы - прозрачность. Ветер - это движение воздуха, его нельзя увидеть, но можно выявить при помощи других органов чувств.Дидактическая игра «Природа и человек».Цели: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о том, что создано человеком и что дает человеку природа, учит классифицировать объекты природы по различным основаниям.Подвижная игра «К дереву беги».Цели: Закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада, учить быстро находить нужное дерево.	Гимнастика после сна. Закаливание С/Р игра-У врача Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас.  Беседа на тему «Зимние дороги» Цель: расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро  остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед.
26.01.2018 ПТ	Ознаком.с природой ИЗО ФИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 Беседа «Зима - зимушка - зима!» Цель : показать детям на примерах произведений русских поэтов, воспевающих зиму, красоту и величие русской зимы. Воспитывать интерес к поэзии. Дидактическая игра «Какое время года?»  Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». Настольно-печатные игры по выбору детей Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за погодой.Рассматривание снежинок. Взять на прогулку кусок картона, фанеры, на котором лежит темная материя. Предложить детям через увеличительное стекло (лупу) рассмотреть строение отдельных снежинок. Одинаковые ли снежинки? Найдите отличия? Какой они формы? Сколько у них лучиков? Правильно, самая простая форма 6 лучей в виде иголочек, встречается форма звездочек и т.д. Что вы можете сказать о размере снежинок? Д/и«Чья шуба, чей шарфик, чье пальто?» - закрепить словообразование в мужском, среднем и женском роде П/игра: «Не попадись»  - развивать быстроты реакции, упражнение в прыжках. И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах по снежной дорожке с придвижением вперед Труд. поручения: предложить подгрупп детей собрать мусор на участке и вынести его в мусорный ящик.	Гимнастика после сна. Закаливание С/Р игра-Магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». Беседа на тему «Домашние и дикие животные» Задачи: Учить детей различать и называть домашних и диких животных. Дидактическая игра «Кто больше назовет действий?»
29.01.2018 ПН	ФЭМП ИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 Беседа «У леса на опушке жила Зима в избушке» Цель: закрепить знания детей о характерных признаках зимы, о жизни животных зимой, о народных приметах. Активизировать употребление в речи детей прилагательных, образных слов и выражений. Воспитывать у детей бережное отношение. Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Сюжетно-ролевая игра «Семья». (Мама заботится о детях, готовит еду, кладёт спать, папа гуляет с детьми.) Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за воробьем Цели: продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье;  активизировать внимание и память. Трудовая деятельность Коллективный труд по уборке территории . Цели :учить трудиться сообща ;воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Спящая лиса» «Покажи мяч». Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча. Индивидуальная работа «Перелет птиц». Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; двигаться в определенном направлении.	Гимнастика после сна. Закаливание Беседа на тему «Как помириться?» Задачи: Формировать у детей умение анализировать ситуацию общения. Уметь выявлять причины возникновения ссор, познакомить с различными способами выхода из конфликтов. Слушание музыкальных произведений. Дидактическая игра «Найди то, что я покажу». Самостоятельная игровая деятельность детей. Задачи .Учить детей самостоятельно организовывать игры, находи себе занятие по интересам.
30.01.2018 ВТ	Развитие речи Музыкальное Конструирование	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 Беседа на тему Делай зарядку – будешь здоров” Цель: формирование представлений о том, что утренняя зарядка вызывает хорошее настроение. Беседа «Как я провел выходные дни». Задачи: Предложить детям рассказать, что они делали в выходные дни, поделиться впечатлениями. Развивать связную речь, память. Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. Самостоятельная игровая деятельность. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за погодой. Наблюдение за метелью. Как называется погода, когда ветер метет и кружит снег?  Предложить детям пройти на крытую веранды или постоять  у стенки детского сада, дома, пусть понаблюдают за метелью. Предложить им прислушиваться к завыванию ветра. Обратить внимание детей, что он поднимает снег в воздух, кружит с места на месте, наметает из него сугробы.  Дидактическая игра «Что перепуталось». Цели: Закреплять навыки порядкового счета, развивать зрительное восприятие, память, внимание. Трудовая деятельность Уборка территории. Цели: воспитывать трудолюбие; учить помогать друг другу. Подвижные игры «Воробушки», «Поезд». Цель: упражнять детей в ходьбе .	Гимнастика после сна. Закаливание Беседа на тему «Что я видел по дороге в детский сад» Цель: развивать связную речь детей. Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Сюжетно-ролевая игра «Семья». (Мама заботится о детях, готовит еду, кладёт спать, папа гуляет с детьми, помогает маме). Самостоятельная игровая деятельность детей по их желанию.
31.01.2018 СР	Развитие речи Лепка/аппликация ФИЗО	Утренняя гимнастика.Комплекс№18 Беседа «В здоровом теле – здоровый дух» Цель: расширять представления детей о составляющих здорового образа жизни; правильное питание, движение, закаливание. Беседа «Красивые, но опасные» Цель: дополнить знания детей об образовании сосулек, уточнить, какие природные факторы способствуют их возникновению. Рассказать, какие знаки безопасности устанавливают в местах, где может произойти обрушение сосулек. С/р игра «День рожденья у Машеньки» Цель: познакомить детей с правила приема гостей; расширить знания о том, как нужно дарить и принимать подарки; учить сервировать праздничный стол; формировать коммуникативные навыки; воспитывать вежливость, внимательное отношение к товарищам. Ситуативный разговор «Чистые руки – залог здоровья», привлечь внимание и убедить детей в важности соблюдения гигиены. Настольно-печатные игры по выбору детей. Работа с календарем погоды: Отмечать состояние погоды, день недели.	Наблюдение за погодой.Наблюдение за зимним пейзажем. После нового года начались сильные морозы и снегопады. Очень красив зимний пейзаж. Обратить внимание детей на большие сугробы снега, блестящие на солнце днем и при фонаре вечером. Что можно сказать про снег, какой он? (подбор прилагательных: пушистый, пухлый, мохнатый; глаголов:  переливается, искрится на солнце). Давайте присмотримся к снегу, ведь он не только белый. Зимой он часто меняет цвет в зависимости от освещения. Какие оттенки вы видите? (голубой, синеватый, желтый). Подвижные игры: «Смелые ребята» Цель: Упражнять в быстром беге, развивать ловкость. Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада .Цель: Учить детей создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы.  Дидактические игры: «Когда это бывает?»	Гимнастика после сна. Закаливание  Беседа на тему “Для чего нужно спать” Цель: формирование представлений о том, что с помощью сна восстанавливают силы. С/р игра «Зоопарк» Цель: учить правилам поведения в зоопарке; расширить знания о животных, их предпочтениях в пище и повадках; развивать словарный запас (названия животных); воспитывать любовь к животным. Инсценировка сказки:   «Колобок» Цель:помочь детям обыграть сказку. Индивидуальная работа с детьми: Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: