Статья "Дети с ОВЗ также как и остальные нуждаются в учительской любви"

Дети с ОВЗ также как и остальные нуждаются в учительской любви.

«Счастье в труде плодотворном,

                                                             когда ты нашёл, что искал.

                                                              Счастье – что самое доброе

людям ты щедро отдал» (В.А.Сабанова)

   Я считаю, что именно эти слова отражают мои личные жизненные позиции и в полной мере могли бы претендовать на моё педагогическое кредо. Наверняка, каждый учитель испытывает огромное счастье, когда видит, что каждая минута, проведённая в детском коллективе способна дать отдачу в будущем.

   Ведь наши дети – это «хрупкие ростки», которые мы бережно растим и вкладываем в каждый из них всё самое лучшее. Делаем это с единственной целью – дать новому поколению уверенно шагнуть в современную жизнь и быть способным сделать её ещё краше. Я поистине испытываю счастье от плодотворного ежедневного труда.

   Педагог, учитель, воспитатель, вожатый – можно как угодно назвать человека, который поведёт за собой. Но, главное не то, каким званием он будет обладать, а то «как» он поведёт и каким будут его воспитанники.

   И тут нельзя пройти мимо слов мыслителя Ризаэтдина Фахреддина: «Исправить ошибки, допущенные при воспитании в детстве, не хватит и целой жизни. Воспитание, полученное в детстве, не сможет изменить даже всё человечество.» Да, дети это сосуд, и задача учителя: заполнить его добром, знаниями, творчеством, умениями и, конечно же, живой и искренней душой.

   Если ты выбрал профессию учителя, то просто обязан жить ею, то есть проживать судьбу каждого воспитанника и чувствовать, к чему тянется ребёнок, а также вовремя направить его и дать почувствовать уверенность в себе и в принятых решениях.

   Да…наша профессия нелёгкая и очень ответственная и порой кажется, что сил уже нет «отдавать» саму себя работе с детьми. Но стоит лишь вновь открыть дверь школы и увидеть эти добрые детские глаза, которые смотрят на тебя с благодарностью и будто спрашивают тебя: «А что сегодня? Чему научишь нас?», и ты сразу чувствуешь себя безгранично счастливым человеком, который вправе  творить и «растить» эти неокрепшие «хрупкие ростки».

   И осознание того, что главный урок – урок жизни – ждёт их ещё впереди, и то, как они его встретят, полностью зависит  от тебя, ты вновь и вновь готов отдавать всю душу, любовь и сердце просто ради того, чтобы знать и верить, что каждый твой воспитанник найдёт своё место в жизни.

   И, может быть, когда-нибудь кто-нибудь из воспитанников скажет словами Александра Македонского: «Отец дал мне жизнь, а учитель бессмертие». И уже только ради этих слов стоит быть учителем.

«Сердце отдаю детям» - отныне девиз моей педагогической деятельности. Мне нравится моя профессия, и я горжусь тем, что я – педагог!

Автор: Гробовикова Татьяна Владимировна

                                                   учитель начальных классов

                                                          МБОУ СОШ 140 г.Новосибирск

Краткое описание документа:

Данная статья раскрывает моё педагогическое кредо.

Также в данной статье раскрывается роль учительской любви в становлении современного общества.

Будущее зависит от того, насколько мы - учителя готовы вложить в своих воспитанников.

Дети в школе разные и задача учителя уметь находить индивидуальный подход к каждому ученику. Надо ежедневно заниматься воспитанием своих учащихся и вкладывать в их развитие самые лучшие знания и опыт.