Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География СтатьиМетодические рекомендации "Использование возможностей сервисов Google на уроках географии и в условиях дистанционного обучения "

Методические рекомендации "Использование возможностей сервисов Google на уроках географии и в условиях дистанционного обучения "

Скачать материал
библиотека
материалов

Использование возможностей сервисов Google на уроках географии и в условиях дистанционного обучения

Сидорова Ольга Владимировна, учитель географии МКОУ СОШ № 8 г. Шадринска


Сервисы Google - это целостная система, доступ к которой получает любой владелец аккаунта Google. Данные веб-приложения требующие от пользователя только наличия браузера и интернет-подключения.

Организация образования посредством применения сервисов Google имеет ряд преимуществ:

  • доступ к информации с любого устройства, подключенного к интернету;

  • независимость от операционной системы и программного обеспечения на локальном компьютере;

  • возможность бесплатно использовать различных приложений;

  • совместная работа с данными для чтения или редактирования;

  • оперативность.

Среди сервисов Google, наиболее востребованными и способствующими решению основных образовательных задач, можно выделить «Google Документы», «Google Формы», «Google Диск», «Google Сайт». Данные сервисы позволяют не только осуществлять разработку и предоставление доступа к электронным образовательным ресурсам, но и способствуют организация коммуникации и совместной работы учащихся, помогают учителю осуществлять контроль и оценка учебных достижений, дистанционно управлять обучением и создавать индивидуальную стратегию обучения в соответствии с потребностями всех участников образовательного процесса.

Применение сервисов Google в педагогической практике

На примере сервисов Google можно отметить следующие возможности применения в учебном процессе:

Обмен информацией и документами, необходимыми для учебного процесса, учащихся друг с другом и с преподавателями: консультирование по проектам и рефератам, проверка домашней работы, проведение тестов. Такую возможность предоставляет использование документов Гугл-диска, электронной почты,  блога, чата и форума.

Выполнение совместных проектов в группах: подготовка текстовых файлов и презентаций, организация обсуждения правок в документах в режиме реального времени с другими соавторами, публикация результатов работы в Интернете в виде общедоступных веб-страниц, выполнение практических заданий на обработку информационных объектов различных видов: форматирование и редактирование текста, создание таблиц и схем в текстовом редакторе.

Среда Google содержит множество инструментов, которые могут оказаться полезны для индивидуальной и совместной деятельности. Сервисы Google ориентированы на сетевое взаимодействие людей и для образования в этой среде важны возможности общения и сотрудничества. Постоянная практика использования новых средств приучает к новому стилю поведения, подсказывает педагогические и организационные решения учебных ситуаций. Такая совместная работа делает процесс обучения открытым для учеников, учителей и для родителей.

От учителя требуется совершенствование профессиональных компетенций в области приемов работы с облачными технологиями, позволяющих организовывать учебный процесс в открытой  информационной образовательной среде на основе сервисов Google. При организации образовательной среды Google учитель осваивает способы создания документов, электронных таблиц, презентаций, форм на облачном хранилище данных.

Цель данных методических рекомендаций  рассмотреть возможности преобразования в педагогический инструмент таких сервисов, как Google-документ, Google-таблица, Google-форма, Google-рисунок, Google-презентация, видеовстречи Hangouts Google.

  1. Создание и использование аккаунта

  1. Основы работы ДискаGoogle

Google Диск (Google Drive) –  облачное хранилище данных, принадлежащее компании Google Inc., позволяющее пользователям хранить свои данные на серверах в облаке и делиться ими с другими пользователями в Интернете, которое предоставляет Вам аккаунт Google. (По материалам сайта “Википедия”). Диск Google доступен для любого ПК и  устройства на любой платформе.

Диск Google  предоставляет бесплатно до 15 ГБ свободного места для хранения любых данных. При входе на странице слева внизу отображается вся информация о количестве свободного места. Программа после входа в аккаунт и обращения на специальный значок сине-зелено-желтого треугольника вам предлагает установить на ПК Диск Google.  Данная программа позволяет, минуя браузер, работать с документами Google.

На странице Диска Google  файлы отображаются в виде папок и значков, где их можно сортировать. Для поиска файла есть строка Поиска.

Применение в образовательном процессе очень многогранно. Использование Google Диска дает много преимуществ. Теперь не нужно постоянно использовать съемные носители информации. Созданный документ на Google Диске на работе, можно продолжить редактировать дома, предоставить доступ к просмотру коллегам и ученикам, встраивать в блог и продолжать его изменять. Данный сервис позволяет документы загружать и создавать, хранить, просматривать, совместно редактировать с любого компьютера дистанционно. (Приложение 2) [2].

  1. Работа в документах Google

Сервис Google Docs обладает всем необходимым функционалом по созданию и редактированию текстовых документов. Он позволяет значительно упростить работу с документами: можно работать в документах удаленно, не загружая их на компьютер. Функция избирательного доступа к документу, делает возможной работу с ним нескольких пользователей, что применимо в различных совместных проектах.

Таким образом, с помощью Google Docs можно оптимизировать работу с документами Office, для которых так важно удобство и практичность их использования. Необходимо отметить, что документы мобильны – они доступны со смартфонов, что позволяет работать с ними в любых условиях.

Текстовые документы можно сохранить в следующих форматах: DOC, PDF и др. Работа с инструментами форматирования проста и понятна на уровне интуиции, и вряд ли нуждается в отдельных пояснениях. Очень актуально использование автодобавления ссылок. В Гугл-документе нет  необходимости выделять слово и выбирать «гиперссылка» из меню или печатать ее полностью. При записи математических формул очень удобный интерфейс.

Возможность видеть, кто в данный момент работает над документом, и обсудить тут же в чате вопросы его редактирования, в тоже время, создав правила для уведомлений, можно узнавать, кто какие изменения внес в документ. Одним из ярких достоинств «облачных» сервисов можно назвать возможность совместной работы над документами. Настройка доступа позволяют  контролировать процессы обращения и редактирования документа.

Одно из самых удобных сервисов, так как ученики смогут сдавать множество работ учителям – предметникам, не имея программы MicrosoftOffice. Некоторые возможности применения в образовательном процессе.

  • Использование проблемных заданий, объединенных общей темой или идеей с элементами ролевой игры и с пошаговым описанием процедур.

  • Создание системы оценивания, построенные на освоении навыков XXI века в процессе преподавания и обучения.

  • Конструирование заданий на поиск, отбор, преобразование, интерпретацию информации из Интернета и т.д.

  • Конспект, лекция для знакомства с информацией дистанционно.

  1. Использование таблиц Гугл

Таблицы Google позволяют легко создавать, совместно использовать и изменять таблицы в Интернете. Некоторые возможности таблиц Google:

  • импортировать и экспортировать файлы типов .xls, .csv, .txt; также можно экспортировать данные в PDF- или HTML-файл;

  • форматировать ячейки и изменять формулы, вычисляя их результаты и представляя данные в нужном виде;

  • общаться в режиме реального времени с другими пользователями, изменяющими вашу таблицу;

  • вставлять таблицу или ее часть в свой блог или на веб-сайт. Сервис Google Docs (Таблицы) позволяет создавать сводные таблицы и диаграммы с целью анализа данных. Возможно проведение и индивидуальных, и совместных практических работ по любым разделам различных школьных дисциплин.

В урочной деятельности применимы различные виды таблиц:

  • Таблица-характеристика (понятие, свойства).

  • Таблица-сравнение.

  • Таблица результатов лабораторных работ.

  • Таблица для заполнения пропусков (на закрепление формул, понятий и т.д.)

  • Таблица с результатами совместной исследовательской или проектной работы.

  • Таблица-тренажер (для величин, обозначений, единиц измерений, законов, графических представлений процессов).

Для примера можно предложить  учащимся создавать таблицы полезных ссылок для подготовки к ЕГЭ или при подготовке по данной теме урока. Учителю необходимо только подготовить исходную таблицу и предоставить учащимся право доступа к ней. Они могут работать персонально или в малых группах: искать информацию в сети Интернет и заполнять таблицу.

  1. Основные возможности презентаций Google

Презентации, создаваемые индивидуально или в совместном режиме, позволяют визуализировать информацию, сэкономить время на уроках при изучении некоторых тем, позволяют узнать что-то новое по предмету, учат работать в группе.

Возможности использования Гугл-презентаций в работе учителя-предметника в образовательном процессе, в том числе, и при совместной работе с учениками.

  • Презентация-доклад (о свойствах, устройствах, явлениях и т.п.).

  • Презентация-биография ученого.

  • Презентация «История одного открытия».

  • Презентация-тренажер.

  • Презентация-выступление.

  •  Презентация-отчет с возможностью совместного доступа учеников класса.

  1. Тестовый режим в виде формыGoogle

Форма Google помогает создавать тесты, анкеты, опросы, викторины, которые можно публиковать на сайте или дать ссылку через Электронный журнал. Их можно использовать при осуществлении дистанционного обучения. Таких моментов в учебном процессе возникает множество: сильные морозы, карантин, попадание уроков на праздничные выходные дни, болезнь ребенка и так далее. Если научить ребенка регулярно проверять почтовый ящик или смотреть задание в электронном журнале, можно много тем изучить, используя эти сервисы.

Примеры  использования Форм Google в педагогической деятельности на уроке:

  • при организации совместной работы в группе,

  • самооценки,

  • рефлексии,

  • тренировочные и контрольные тесты,

  • в виде домашней работы по предмету

Сбор статистических данных:

  • опросы,

  • анкеты. 

Cреда современных сетевых сервисов помогает создавать учебные ситуации, в которых учащиеся могут естественным образом осваивать и отрабатывать компетентности, необходимые в XXI веке:

  • информационная грамотность – умение искать информацию, сравнивать различные источники, распознавать нужную информацию;

  • медийная грамотность – способность распознавать и использовать различные типы медиаресурсов;

  • организационная грамотность – способность планировать свое и время своей группы; понимание взаимосвязей, которые существуют между людьми, группами, организациями;

  • коммуникативная грамотность – навыки эффективного общения и сотрудничества;

  • продуктивная грамотность – способность к созданию качественных продуктов, использование адекватных средств, планирование.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В связи с переходом на дистанционное обучение существенно возросла потребность педагогов общеобразовательных учреждений в инструменте, который удовлетворял бы все их потребности. Один из главных критериев, которыми я руководствовалась при выборе образовательного пространства, были: безвозмездное использование, русский интерфейс, бесперебойная работа даже при низком качестве интернета и разнообразие предлагаемых продуктов.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.