Статья на тему: «Использование национального эпоса и произведений балкарских писателей при изучении темы «Кодирование информации».

Статья на тему:

«Использование национального эпоса и произведений балкарских писателей  при изучении темы «Кодирование информации».

 Например,

зашифровать стихотворение Кайсына Кулиева*:

Мир и радость вам, живущие!

Не от ваших ли забот

Жизнь идет, земля цветет,

Существует в мире сущее!

( перевод Наума Гребнева)

Использование символики Кабардино- Балкарской республики ( гимна, герба, флага) при изучении тем «Создание графических документов в Paint», «Создание, редактирование, вставка рисунка в текстовый документ», «Создание, редактирование  и форматирование текстовых документов» и т.д.

Например, в одной из лабораторных работ учащиеся создают два отдельных  файла с рисунками флагов России и Кабардино- Балкарской Республики, а затем объединяют их в один файл с именем «Единство».

Задания составляются таким образом, чтобы учащиеся могли показать символики Российской Федерации и Кабардино Балкарской Республики, знакомились с традициями народов, живущих на территории Кабардино- Балкарской Республики, знали историю возникновения различных праздников, ориентировались в многообразии природных ресурсов региона.

Кроме того,  учащимся старших классов можно предложить конкурс на создание тестов «Навеки  с Россией», посвященный 455- летию добровольного присоединения Кабардино –Балкарии к России.

При разработке баз данных учащимся даются проекты на следующие темы:

«Водоемы Кабардино- Балкарии»;

«Горные массивы Кабардино-Балкарии»;

«Хищники Кабардино- Балкарии»;

«Учебные заведения Кабардино- Балкарии»;

«Красная книга Кабардино- Балкарии»;

«Флора и фауна Кабардино- Балкарии»;

«Печатные СМИ Кабардино- Балкарии»;

«Герои и участники ВОВ из КБР» и т.д.

Использование особенностей балкарской национальной архитектуры ( в частности, старинных домов, мечетей) и искусства ( орнаментов ) при изучении тем «Алгоритмы».

 При создании веб- сайтов можно предложить следующие темы:

«Обычаи балкарского народа»;

«Полезные ископаемые Кабардино –Балкарии»;

«Пики Кабардино- Балкарии» и т.д.

     Формирование личностно значимых воззрений на общество и окружающий мир ; формирование предпосылок к достижению нового качества образования и создания информационного общества осуществляется , например, при проведении различных конкурсов творческих работ среди учащихся старших классов в области информациооных технологий.

   Так, интересные проекты можно получить, если предложить следующие конкурсы:

·        Конкурс электронных презентаций «Кабардино- Балкария и Победа», посвященная 70- летию Великой Победы;

·        Конкурс архитектурных проектов «Моя столица –город Нальчик», посвященный дню города и выполненный с использованием программы ArchiCAD;

·        Конкурс рисунков среди среднего звена обучающихся, выполненных в графическом редакторе Paint , на тему «Природа Кабардино-Балкарской Республики», по результатам которого можно оформить выставку;

·        Верстка и выпуск газеты «Мой родной край- Кабардино- Балкария!», посвященной 460- летию добровольного  присоединения Кабардино- Балкарии к России, Дню города Нальчика, Дню государственности и Дню Знаний, которые отмечаются 1 сентября.

Ускорение региональных тенденций, повышение производительности в интеллектуальной сфере, на производстве и в бизнесе дают новые подготовленные кадры, которые достигаются путем внедрения в образовательный процесс элементов, как проектно- исследовательская деятельность.

Учитель информатики : Татчаева М.А.