Яруллина
Ольга Николаевна, учитель начальных классов,
лицей
№ 273 имени Л.Гладышевой
Современный учитель
Сегодня
в сфере образования происходят большие перемены, нацеленные на повышение
качества всего образования. Появилось много нововведений, меняющих облик
современных школ и образовательных учреждений. В многообразном мире профессий “
Учитель ”, на мой взгляд, занимает одно из самых первых мест, так как учитель
всегда стоит у истоков формирования личности. “ Родители создают тепло, учителя
создают души ”, - утверждает монгольская пословица. Именно от учителя, от его
личности, мастерства, таланта, если хотите, кем он, сегодняшний ученик, станет
завтра, какие приоритеты для него будут главными. А значит, какой она будет,
наша Земля!
Учитель
– одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Главная задача учителя –
передать свои знания воспитанникам и научить их применять эти знания на
практике.
А.Дистервег
подчёркивал, что настоящими учителями и воспитателями рождаются. Только тот
педагог оставляет часть себя в детях, кто, не жалея сил, творческого
воодушевления, таланта, вкладывает в души воспитанников наибольшие сокровища –
душевность, человечность, порядочность.
Учитель…
Лишь семь букв, но сколько же всего за ними! Это и безграничное трудолюбие, и
непрерывный творческий поиск, и порой бессонные ночи, и даже слёзы – слёзы
радости и печали. Это и бесконечный шелест книжных и тетрадных страниц, и руки,
перемазанные мелом… Это свет в окне, часто не гаснущий и после полуночи, и
охапки цветов, и поздравительные открытки от учеников из самых разных уголков
страны.
Мне
представляется, что учитель подобен раствору, который прочно скрепляет кирпичи,
из которых можно построить прекрасный дворец. А кирпичи эти – прошлое страны и
его будущее. Без прошлого, без того, что было накоплено предшествующими
поколениями людей, без их опыта и знаний невозможно дальнейшего развитие
государства, его процветание и могущество. Прошлое – это наша история, наши
предки. Будущее – это дети, которые пока еще учатся в школе, а впоследствии
будут строить жизнь, улучшать и украшать её. А между прошлым и будущим, между
предками и потомками, как тот самый прочный строительный раствор находится
учитель. Именно он осуществляет непрерывную связь поколений, именно он предаёт
знания от поколения, уходящего к поколениям, принимающему эстафету жизни.
Сегодня
перед учителем стоит не совсем простая задача – создать условия для развития
творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому
восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовать их
потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные
склонности и дарования. Роль учителя – “ стоять не над, а рядом ”, “ я помогу ”,
“ я поддержу ”. Учитель стоит наравне, направляет, правильно организовывает.
Основная парадигма в работе учителя: “ Дать каждому ребёнку возможность
проявить себя ”. “ Ученик – это не кувшин, который мы должны заполнить, а
искорка, которую мы должны зажечь ”.
Учитель
XXI века… На мой взгляд, перед ним
стоит великая задача, совместить то, что требует будущее, и то, что
складывалось испокон веков. Ведь ещё Конфуций говорил: “ Кто постигает новое,
лелея старое, тот может быть учителем ”. Ещё в Древнем Риме и Греции были
великие философы, которые также являются и учителями. Это Платон, Аристотель,
Цицерон, Антисфен. Их объединяла доброта, душевность, любовь к своему делу, к
детям, умение учить и творить, постоянное самообразование. Благодаря этим
качествам они сумели раскрыть в своих учениках талант.
Современный
учитель должен оставаться верным другом для учеников. Он должен быть внимателен
и справедлив ко всем, чтобы каждый из них мог получить совет и поддержку
преподавателя, почувствовать его тепло, заботу и любовь в своём сердце.
Современный
учитель не только должен учить детей, но и сам способен учиться у своих
учеников. Я считаю, что учитель – это человек, который стоит между наукой и
маленькой личностью. Он эрудирован и образован, знающий свой предмет.
В
профессии учителя невозможно остановиться, необходимо постоянно расти над
собой. Учитель в современном мире – тот же ученик. Именно в этом ценность
учения: не только отдавать знания ученикам, но и уметь учиться и стремиться к
профессиональному росту самому.
Современный
учитель – это профессионал, он владеет комплексом качеств, которые способствуют
успешной передаче знаний. Он и артист, если надо – художник, потребуется – и
певец, и писатель. Цель учителя не только формировать знания, умения, навыки,
но и помочь каждому ребёнку сформироваться как личности, уметь правильно
оценивать свои поступки.
Современный
учитель должен быть гибким, мобильным, потому что с каждым днём скорость нашей
жизни увеличивается, поток информации растёт. Именно поэтому учитель должен
уметь хорошо ориентироваться в жизни, ведь учитель – это пример, он учит нас не
только своему предмету, но и жизни, всему лучшему. Современный учитель – это не
профессия, это – образ жизни. Он сам должен жить своими детьми и делать так,
чтобы ученики с удовольствием шли в школу, на его уроки. Надо найти ко всем свой
“ ключик к сердцу ”. А это требует от учителя глубоких знаний и любовь к
предмету. Дети понимают и ощущают больше, чем кажется нам на первый взгляд. Они
заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения; перед ними невозможно
замаскироваться, только искренность в каждый момент общения и кропотливый труд
помогает продолжить тропинку к их душам.
Очень
точно и метко об учителе написал известный писатель С.Л.Соловейчик: “ Он –
артист, но его слушатели не аплодируют ему. Он скульптор, но его труда никто
не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко
не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждого вдохновения? Только
в самом себе, только в сознании величия своего дела ”.
Думаю,
быть учителем трудно, но возможно. Главное, учителям надо учиться быть
счастливыми. У счастливого педагога ученики в школе испытывают состояние
счастья: они творят, ощущают, что их любят и желают им добра. Еще Сократ более
двух тысяч лет назад сказал: “ В каждом человеке солнце, только дайте ему
светить ”. Урок надо начинать с улыбки. Улыбка – это приветствие, первое
обращение к детям. Тёплая и радужная встреча с ними даёт почувствовать
каждому, что он ожидаем и любим. Я считаю, что роль учителя – помогать ученикам,
обнаруживать чудеса на каждом уроке. Каждый учитель может подарить частичку
своего тепла, любви другим.
В XXI веке, когда знаний становится всё
больше, наука мчится семимильными шагами, профессия приобретает новое значение
для развития общества, мира науки. Современный учитель просто должен
соответствовать требованиями современного ученика и времени, в котором он
живёт. Ученики живут ритмами жизни: Интернет, DVD,сотовый телефон, для того чтобы учитель услышал и понял его,
нужно овладеть чудесами современной цивилизации не хуже, а может быть, лучше.
Для
современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а
обязательно идти вперёд. Учитель должен быть инициативным, творческим,
креативным, коммуникативным, уметь делать выбор, уметь искать информацию и
активно работать с нею, ответственным, способен к смене позиций и видов
деятельности, быть толерантным.
Я
считаю, что учитель будущего – это человек всесторонне образованный и
грамотный, который постоянно пополняет свой багаж знаний. Это будет человек,
вооруженный новейшими достижениями педагогики и психологии, человек,
находящийся на “ дружеской ноге ” с самыми последними достижениями науки и
техники. В наше время есть возможность при помощи Интернета обмениваться опытом
работы с учителями из разных стран. И это замечательно!
Сейчас
главным в новой системе образования становится совместная деятельность учителя
и ученика на основе сотрудничества, партнёрства. Учитель из передатчика
информации превращается в менеджера, учится управлять процессом обучения.
Учитель выступает в роли тьютера – ведущего к знаниям учеников. Так же учитель
должен хорошо знать психологию, чтобы понимать личность ученика, экономику,
чтобы знать, какого ученика готовить к жизни, информатику, чтобы применять ИКТ.
И, конечно, прекрасно знать свой предмет, а так же традиционные и инновационные
методы, приёмы и формы его передачи.
Учитель
должен разбираться в политике, ему нужно быть юридически подкованным человеком,
уметь пользоваться новыми техническими средствами ( компьютером, Интернетом,
интерактивной доской, принтером, сканером ). Я думаю надо активно посещать
курсы, способствующие сложению информационной грамотности учителей. Современный
учитель должен не только уметь преподавать свой предмет, но и в совершенстве
владеть информационными технологиями и творчески применять их в работе.
Чтобы
иметь право учить, надо постоянно учиться самому. Учитель перестаёт быть
учителем, если не постигает ничего нового.
Учитель,
как творческий человек, профессионал должен не отбывать учебные часы, а
совместно с детьми проживать, переживать всё, что происходит каждый день,
соединяя воедино и кропотливое невидимое творчество по подготовке к урокам, и
внеклассную работу по предмету, и всю многообразную деятельность в сотрудничестве
с учащимися.
Учитель
– непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких,
непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди.
И,
тем не менее, работа учителя, наполненная энергией, высоким смыслом, приносит
удовлетворение, а успехи учеников воспринимаются как свои собственные.
Заканчивая
своё эссе, я хочу сказать, что профессия учителя всегда была достойна уважения
и почёта. Учитель – это не работа, не профессия, а призвание, образ жизни. Это
радость общения в кругу детей, это реализация педагогического сотрудничества,
это стремление быть нужным каждому своему ученику, радость достижений и больших
побед в воспитании человека.
Во
все времена учителя были одними из самых уважаемых людей у всех народов мира.
Не случайно в России к учителям обращаются не иначе, как по имени и отчеству,
показывая тем самым, как их ценят и любят.
Учитель
обязан быть терпеливым и сдержанным, обязан, как актёр, перевоплощаться, как
машинист вести поезд, какое бы ни было у него настроение. Учитель только своим
примером и своей любовью может вести детей за собой к звёздам. А тот, кто имеет
желание это делать, и является современным учителем.
И
закончить свои размышления я хочу мудрой мыслью: “ Свеча ничего не потеряет,
если от её пламени зажечь другую свечу…”.
Профессия
учителя будет сопровождать людей всегда. Ерунда, что когда-то детей станут
обучать роботы и машины. Они могут только помогать учителю, но заменить,
живого человека технике не дано.
Миссия
учителя и в будущем будет такой же, как сейчас:
Учить,
вести, дарить
И
целый мир великих тайн
С
учеником открыть!
Современному
учителю надо просто любить свою работу. Я согласна с утверждением И.Канта: “
Работа – лучший способ наслаждаться жизнью ”.
Так
каким же должен быть современный учитель? Ответ прост:
Умным
Человечным
Интеллектуальным
Талантливым
Единомышленником,
Любящим своё дело!
Ь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.