Презентация по педагогике "Инновационные технологии"

• 1 слайд

  Инновационные технологии
  Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям.
  В. Ф. Одоевский
  

• 2 слайд

  Инновации
  определяют
  новые методы
  формы
  средства
  технологии
  

• 3 слайд

  Содержание образования направлено на:
  развитие творческих и интеллектуальных способностей детей
  коррекцию эмоционально-волевой и двигательной сфер
  активизацию познавательного развития ребенка
  

• 4 слайд

  Инновационные технологии – это система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях.
  могут либо изменять процессы воспитания и обучения, либо совершенствовать
  сочетают прогрессивные креативные технологии и стереотипные элементы образования
  

• 5 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
  Б.Т. Лихачев
  Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса
  И.П. Волков
  Педагогическая технология – это описание процесса достижения планируемых результатов обучения
  ЮНЕСКО
  Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования
  

• 6 слайд

  Аспекты понятия
  «педагогическая технология»
  научный
  педагогические технологии – часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические процессы;
  процессуально-описательный
  описание (алгоритм) процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств для достижения планируемых результатов обучения;
  процессуально-действенный
  осуществление технологического (педагогического) процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств.
  

• 7 слайд

  Уровни применения
  Общепедагогический (общедидактический)
  Частнометодический (предметный)
  Локальный (модульный) уровень
  

• 8 слайд

  Методика и технология
  Компоненты технологии
  Количественная
  Процессуальная
  Расчетная
  Компоненты методики
  целевая
  содержательная
  Качественная
  Вариативно-
  ориентировочная
  

• 9 слайд

  СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
  концептуальная
  основа
  содержательная часть обучения
  технологическая часть
  

• 10 слайд

  КРИТЕРИИ ТЕХНОЛОГИЧНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
  Концептуальность
  Системность
  Управляемость
  Эффективность
  Воспроизводимость
  

• 11 слайд

  Классификация
  По философской основе
  По уровню применения
  По организационным
  формам
  По ориентации на
  личностные структуры
  По подходу к ребенку
  ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
  

• 12 слайд

  Технология
  диалогового обучения
  Технология
  игрового обучения
  Технология
  проблемного обучения
  Технология
  проектного обучения
  Инновационные
  технологии
  Технология
  информационного обучения
  

• 13 слайд

  ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
  Идентификация данной педагогической технологии
  Название технологии
  Концептуальная часть
  Особенности содержания образования
  Процессуальная характеристика
  Программно-методическое обеспечение
  

• 14 слайд

  Личностно-ориентированные технологии
  Представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики
  В центре внимания- уникальная целостная личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей
  Содержание образования - среда, в которой происходит становление и развитие личности ребенка
  

• 15 слайд

  Педагогика сотрудничества
  Педагогика сотрудничества – педагогика, основывающаяся не на классическом принципе «делай, как я сказал», а на «делай, как я».
  Дата создания– 80-е гг. 20 века
  Основатели: Амонашвили, Шаталов, Лысенкова
  Входит во многие современные педагогические технологии как их часть
  

• 16 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ АКТИВИЗАЦИИ И ИНТЕНСИФИКАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Игровые технологии
  Технологии проблемного обучения
  Коммуникативные технологии
  

• 17 слайд

  Игровые технологии
  Как самостоятельная технология
  Как элемент более обширной технологии
  В качестве занятия или его части
  Как технология культурно-досуговой работы
  

• 18 слайд

  Проблемное обучение
  Разработчики: Т. В. Кудрявцев, Кудрявцев В. Т., И. Я. Лернер, А. М. Матюшкин, М. И. Махмутов, В. Оконь, М. Н. Скаткин
  предполагает создание проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.
  

• 19 слайд

  Методика создания проблемных ситуаций
  воспитатель подводит детей к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения;
  сталкивает противоречия практической деятельности;
  излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос;
  предлагает рассмотреть явление с различных позиций;
  побуждает делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты;
  ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения);
  определяет проблемные теоретические и практические задания (например: исследовательские);
  ставит проблемные задачи (например: с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределенностью в постановке вопроса, с противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения, на преодоление «психологической инерции» и др.).
  

• 20 слайд

  Инновационная методическая работа ДОУ
  Инновационная методическая работа - часть профессионально-педагогической деятельности, ориентированная на создание или освоение новых (инновационных)
  способов профессионально-педагогической деятельности.
  

• 21 слайд

  обеспечение работы в режиме развития
  1
  отбор содержания работы
  2
  информирования педагогов об инновационных
  фактах и явлениях и организация их экспертизы
  3
  обеспечение дополнительных
  образовательных услуг
  4
  обеспечение непрерывности инновационной
  поисковой, исследовательской деятельности педагогов
  5
  обеспечение индивидуального и дифференцированного
  подходов к каждому педагогу
  6
  Методическое руководство инновационной работой ДОУ
  

• 22 слайд

  Условия эффективности инновационной работы
  отбор и экспертиза (оценивание) инновационного содержания дошкольного образования
  нормирование форм методической работы
  проектирование продуктивных форм методической работы
  

• 23 слайд

  Педагогическое творчество
  «Поисковая деятельность - это активное поведение (развитие мысли, фантазии, творчества) в условиях неопределенности. Творение - это всегда эмоционально насыщенный процесс, активное стремление к воплощению своих мечт. »
  (В. Ротенберг).
  

• 24 слайд

  Желаем творческих успехов!