Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья на тему: Создание условий для формирования потребностей семьи в совместной туристко – краеведческой деятельности. (3 класс0
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Статья на тему: Создание условий для формирования потребностей семьи в совместной туристко – краеведческой деятельности. (3 класс0

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Трифанова Н.М..docx

библиотека
материалов


Создание условий для формирования потребностей семьи в совместной туристко – краеведческой деятельности.


«В семье закладываются корни, из которых вырастают

потом и ветви, и цветы, и плоды. На моральном

здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы».

В.Сухомлинский.


Положения закона «Об образовании в Российской Федерации», провозглашающие «демократический, государственно-общественный характер управления образованием…» служат исходными нормами для обеспечения сотрудничества школы и родителей.  Федеральный государственный образовательный стандарт НОО определяя семью, как важнейший институт общества, основу и опору государства, отвечающую за социализацию новых поколений, рассматривает родителей как равноправных участников образовательного процесса.

Среди разнообразных средств, способствующих формированию нового человека, особое место принадлежит туризму и краеведению, занимающим прочные позиции в образовательной деятельности.

Поставила перед собой основные задачи туристко–краеведческой деятельности младших школьников:

  • Формирование уважения к семье, стране;

  • формирование мотивации развития;

  • формирование самореализации личности;

  • формирование навыков З О Ж и действий в чрезвычайных ситуациях;

  • развитие творческих способностей;

  • формирование ценностных ситуаций;

  • формирование представления о том, что полезно и что вредно для организма.

Активно использую следующие формы туристко–краеведческой деятельности младших школьников:

Экскурсия в краеведчес-кий музей: игра «Зарница»

Памятники воинам.

Поездка в Кунгурскую ледяную пещеру

Поездка в парк «Оленьи ручьи»

Туристические походы

Турбаза «Экспресс»

Тропа здоровья

Жёлтый камень

Тропа здоровья

Черкасовская пещера

Тропа здоровья

Аликаев камень

Дни здоровья

турбаза «Экспресс»



При создании условий для формирования потребностей семьи в совместной туристко – краеведческой деятельности руководствуюсь следующими принципами:

Краеведческий принцип является особо важным в туристской деятельности. Учащиеся знакомятся с природными явлениями, наблюдают сезонные изменения, происходящие с растениями и животными. Результаты наблюдений над природой, почерпнутые во время экскурсий, походов и прогулок, используются на уроках.

Принцип доступности туристско-краеведческой деятельности предполагает успешное участие в ней школьников с любым уровнем физического, интеллектуального и эмоционального развития, так как не требует достижения высоких показателей в физической и волевой подготовке, как в спорте, и не предполагает исключительно эмоциональной и интеллектуальной одарённости, как, например, в художественном творчестве. Разнообразие форм туристско-краеведческой деятельности, их чередование снимают психологическую напряжённость и способствуют организации общения всех членов туристского коллектива.

Принцип прочности усвоения знаний, умений и навыков в туристско-краеведческой деятельности реализуется в том, что участник похода трижды проходит маршрут:

1) когда готовится к нему и изучает особенности края;

2) когда совершает поход;

3) когда обрабатывает собранный перед походом, в походе и после него материал.

Принцип целостности воспитательного процесса и единства педагогического влияния является одним из важнейших принципов педагогики, особенно успешно осуществляемым в туристско-краеведческой деятельности. Реализация этого принципа способствует одномоментному воздействию на интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферы ребёнка, осуществлению органичного слияния образовательного, воспитательного и оздоровительного процессов.

При создании условий для формирования потребностей семьи в совместной туристко – краеведческой деятельности формируются следующие заповеди:

  • люби Родину, крепи мир;

  • старайся узнать как можно больше;

  • слово руководителя группы – закон;

  • все за одного – один за всех;

  • не навреди природе, памятникам культуры и истории;

  • уважай экскурсовода;

  • после привала оставь чистое место.

Основными формами туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности являются:

  • Прогулка – простейшая форма туристско-краеведческой деятельности, доступная для детей любого возраста.(Активно применяю в 1 классе)

  • Экскурсия – посещение объекта с научными, учебными или общекультурными целями.(В течение всего обучения 1-4 класс)

  • Поход – передвижение туристской группы активным способом по заранее составленному маршруту по территории родного края, отдалённому району. (По сложности в своей работе выбираю походы выходного дня)

  • Занятия в кружке (секции, клубе) – предполагают усвоение теории, методики и практических навыков туристско-краеведческой работы. (Экологический клуб «Подснежник» при ЦДБ)


Диагностика сформированности у младших школьников

основ туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности

1 класс – 2013 - 2014

2 класс-2014-2015

3 класс – 2015-2016

Высокий уровень

20 %

Высокий уровень

45%

Высокий уровень

66 %

Средний уровень

20 %

Средний уровень

32 %

Средний уровень

22 %

Низкий уровень

60 %

Низкий уровень

23%

Низкий уровень

12 %

Сравнив результаты анкетирования на констатирующем (1 класс) и формирующих этапах (2, 3 класс), отметила положительную динамику. Анализ сравнительных результатов мониторинга доказывает положительное влияние проведенной работы и эффективность условий формирования у младших школьников основ туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности. Анкетирование родителей показало, что потребности семьи в совместной туристко – краеведческой деятельности реализованы. Всё больше родителей, бабушек и дедушек участвуют в наших походах и экскурсиях. Данная деятельность способствует сплочению семьи, учащихся и родителей класса, создает условия для успешной социализации моих воспитанников в обществе.



Библиографический список:

1. Остапец А. А.- Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся. Российская международная академия туризма. М., РМАТ.

http://refdb.ru/look/2787333-p22.html

http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00046658_2.html

https://yandex.ru/images/search?text




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-044359
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"