Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Статья на тему "Способы развития познавательного интереса на уроках английского языка"

Статья на тему "Способы развития познавательного интереса на уроках английского языка"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Способы развития познавательного интереса на уроках английского языка.

«Различные способности человека - это клавиши органа,

а интерес – руки органиста.

Интерес создает мелодию, мелодию жизни».

К. А. Гельвеций

Большие изменения, происходящие в мире в последние десятилетия, не могли не отразиться на обучении иностранному языку; повысился его престиж в обществе. Качественное владение иностранными языками стало необходимым каждому человеку для вхождения в открытое информационное пространство, обеспечения поля выбора общения, облегчения социализации в нынешней рыночной среде. Интерес школьников к учению является определяющим фактором в процессе овладения ими знаниями. А интерес к овладению знаниями у школьников формируется лишь при условии соответствующей организации учителем учебной деятельности. Она должна быть направлена на воспитание его познавательных интересов. Естественно возникают вопросы – как облегчить процесс овладение детьми английским языком, развивая познавательный интерес? Как сделать учение интересным для учащихся? Как разбудить в ученике стремление работать над собой, стремление к творчеству? Чтобы ответить на эти вопросы, я обратилась к изучению проблемы формирования познавательного интереса учащихся на уроках английского языка.

Интерес школьников к учению является определяющим фактором в процессе овладения ими знаниями. Интерес(в том числе и познавательный) можно определить как эмоционально-познавательное отношение к предметам или непосредственно мотивированной деятельности, переходящее при благоприятных условиях в эмоционально - познавательную направленность личности. Из этого определения вытекает, что моя задача развивать активность учеников, направлять их на поиск ответа. И так от урока к уроку. Переживание обобщается, становиться эмоционально-познавательным отношением к предмету, которое побуждает учащихся интересоваться поставленными на уроке проблемами и после того, как прозвенел звонок с урока. При формировании познавательного интереса учащихся я соблюдаю ряд условий:

1.Организация обучения, при которой ученик действует активно, вовлекается в процесс самостоятельного поиска и “открытия” новых знаний, решает вопросы проблемного характера;

2.Учебный труд, как и всякий другой, интересен тогда, когда он разнообразен. Однообразная информация и однообразные способы действия быстро вызывают скуку;

3.Чем больше новый материал связан с усвоенным ранее, тем он ближе для учащихся;

4.Обучение должно быть доступным;

5.Чем чаще проверяется и оценивается работа учащегося, тем интереснее ему работать;

6.Для проявления интереса к элементам образования на иностранном языке необходимо понимание нужности, важности, целесообразности изучения данного предмета в целом и отдельных его разделов.

В своей работе применяю игровую технологию, которая не только является одним из способов повышения мотивации к изучению иностранного языка в школе, формированию познавательного интереса, но и позволяет преодолевать барьер неуверенности, повышает активность и желание общаться на языке. В игре все равны. Она посильна даже «слабым» ученикам. Мои наблюдения показывают, что игра повышает эффективность урока только в том случае, если она была правильно организована. При планировании уроков с использованием игры учитываю физиологические и психологические особенности детей данного класса, трудности, с которыми учащиеся встречаются в ходе игры, посильность игровых заданий, виды игровой деятельности, формы контроля. В соответствии с системой обучения английскому языку на своих уроках использую грамматические, лексические и фонетические игры, игры с пословицами, ролевые игры. Считаю, что успех использования всех типов игр зависит, прежде всего, от атмосферы необходимого речевого общения. Важно, чтобы учащиеся привыкли к такому общению, увлеклись предложенной ситуацией и стали вместе с учителем участниками одного процесса.

В своей деятельности для формирования познавательного интереса применяю метод проектов, который не только создает условия для развития коммуникативных навыков, но и помогает активизировать стремление ребят к контакту друг с другом. Учащиеся расширяют свой кругозор, границы владения языком, получая опыт от практического его использования, учатся слушать иноязычную речь и слышать, понимать друг друга при защите проектов.

Работа над проектом проходит поэтапно. Как правило, она начинается, когда тема уже пройдена, учащиеся владеют лексикой, грамматическими структурами. Сначала я предлагаю решить небольшую, но интересную для учащихся проблему на основе изученной темы. Ребенка важно заинтересовать, вызвать у него желание найти решение проблемы. Затем группа делится на подгруппы. Внутри подгруппы распределяются обязанности, и обсуждается план работы над заданием. Дети получают задание найти материал в Интернете, журналах, других учебниках, оформляют отобранный материал. И, наконец, презентация проекта, когда представляется проиллюстрированный материал, высказывается точка зрения каждого участника проекта по данной проблеме. Здесь нет пассивных наблюдателей, каждый вносит посильный вклад в решение проблемы. В заключение подводятся итоги работы подгрупп.

Участники проекта сами оценивают работу, учитывая реальный вклад каждого в подготовку проекта. Готовый проект выносим на общее обсуждение как в одном, так и в нескольких классах одновременно в форме конференции, интеллектуального боя, импровизированного телемоста. Созданная таким образом ситуация условна, но она провоцирует учащихся на общение.

Современный урок и внеклассное мероприятие требует от учителя владения техническими средствами обучения. Использование на уроке компьютерных технологий, создание мультимедийных презентаций – все это позволяет сделать процесс обучения интересным, более эффективным и продуктивным.Информационные технологии позволяют эффективно использовать индивидуальную и коллективную работу учителя и ученика, внедрить различные формы и стратегии освоения знаний по иностранному языку. Возможности компьютера безграничны. Они позволяют предъявлять учебный материал наглядно, красочно, в форме игры, повышая положительную мотивацию учащихся.

Одним из главных средств развития познавательного интереса к изучению английского языка считаю нетрадиционные формы уроков. Интерес повышает желание учить и познавать, а значит, обеспечивает прочность знаний. Ожидание необычного, особая заинтересованность также служит снятию напряжения учащихся, так как затрагивает эмоциональную сферу. Вызывать интерес может знакомство с новыми журналами, рассказ о каком-либо городе англоязычных стран с применением иллюстраций. В своей педагогической практике я использую такие формы построения учебно-воспитательного процесса, как: урок-лекция;урок-путешествие;урок-игра;урок-соревнование;урок-викторина;видео-урок; урок-конференция; урок-брейн - ринг; урок-розыгрыш; урок-разговор по душам; урок-защита проекта; урок-зачет; урок-экскурсия.

Необычным раздражителем, вызывающим непроизвольную реакцию учащихся и способствующим снятию напряжения, является смех. Для этого я рассказываю что-нибудь забавное, остроумное из жизни, часто используя смешные игрушки, картинки.

Центральное место в работе по развитию познавательного интереса отвожу внеклассной деятельности. Актуальная тематика и современный материал, отвечающий интересам и уровню школьников – все это позволяет заинтересовать учащихся, вызвать у них желание изучать и знать иностранный язык. Я использую разные формы внеклассной деятельности: массовые (вечера, утренники, олимпиады, конкурсы, КВН), групповые (кружок «English club» для учащихся 5-6 классов), индивидуальные(заучивание наизусть отрывков прозы и стихов, разучивание песен, составление заметок, работа над ролью). Они дают возможность повысить интерес учащихся к английскому языку, расширяют их кругозор, сообщают дополнительные сведения о языке, дают возможность хорошо мотивированным учащимся заниматься дополнительно. Дети разучивают песни на английском языке, ставят небольшие спектакли и принимают активное участие в различных фестивалях районного уровня.

В рамках данной темы мною были изучены способы развития познавательного интереса учащихся и на практике проверена их результативность с помощью методики «Цветные лепестки» .В течение 2-х лет применяю данные формы на уроках, и процесс получения знаний становится более интересным и мотивированным, повышается качественная успеваемость по предмету. Дети охотно включаются в учебную деятельность, активно принимают участие в различных конкурсах и мероприятиях по предмету. Таким образом нетрадиционные формы урока и обучение в неформальной обстановке дают более высокие показатели знаний. Нетрадиционные формы обучения привлекают своей новизной, а элементы игры, присутствующие в них позволяют полнее раскрыть творческие способности учащихся. Немаловажную роль играет также дух состязательности. Все это вместе позволяет говорить о том, что данные формы обучения являются эффективным способом формирования познавательного интереса к изучению английского языка, как в урочное, так и во внеурочное время .

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров41
Номер материала ДБ-229075
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх