459880
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Статья "Наказания и поощрения"

Статья "Наказания и поощрения"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

НАКАЗАНИЯ И ПООЩРЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Тончайшими способами влияния на юную душу

являются, по моему мнению, слово и красота.

В. Сухомлинский



Воспитание ребенка дошкольного возраста складывается не только из положительных аспектов взаимоотношений (одобрение, похвала, поощрение), но и отрицательных (порицание, запрет, наказание). Наказания и поощрения являются своеобразными рычагами воспитательного процесса. Наказывать или не нака­зывать ребенка? Как наказывать? Как поощрять? Это вопросы, которые волнуют и педагогов и родителей.


Психологический смысл наказания состоит в том, чтобы ребенок понял, осознал, раскаялся, исправился и больше так не делал. И наказание, поскольку после него предполагается проще­ние провинившегося ребенка, способствует снятию напряжения, которое возникает в результате проступка. Наказывая ребенка, очень важно понимать, какие чувства он при этом испытывает. Если вспомнить свои детские проступки, наказания за них и те чувства, которые тогда испытывали, то в этих воспоминаниях может оказаться огромное разнообразие чувств и переживаний: вина, раскаяние, беспокойство, замешательство, обида, унижение и др. А ведь именно от того, какие чувства испытывает ребенок в момент наказания, зависит и эффективность этого воспита­тельного рычага. Именно чувства наказываемого ребенка могут дать нам ответ: достигло используемое нами наказание своей цели или нет. Чувства ребенка в момент наказания и после него, служат индикатором эффективности наказания.


Психологический смысл поощрения состоит в том, чтобы ребенок закрепил хорошее поведение, отношение и в дальней­шем делал, выполнял, поступал

так же правильно и хорошо, ) как сейчас. Поощрение детей дошкольного возраста требует особого внимания взрослых, поскольку заверше­ние какого-то дела, достижение того, за что мы хотим ребенка поощрить, само по себе сопровождается положительными чувствами радости, гордости и т. п. Эти чувства возникают и без поощрения, они и являются наградой за те усилия, которые приложил ребенок. Многочисленные психологические эксперименты, проведенные с детьми разного возраста, показали, что, чем меньше вознаграждение, тем сильнее изменения. Как ни парадоксально это звучит, но при минимальном вознаграждении, удовлетворенность от работы больше.


Например, очень часто родители малышей попадают в собственную ловушку, когда начинают приносить каждый вечер ребенку в детский сад обязательный подарок-поощрение за то, что малыш был без мамы и папы. Проходит немного времени, и вот уже ребенок, выбегая в раздевалку к родителям, первым делом интересуется тем, что же ему принесли. Подарок вытеснил радость от встречи с родителями.

Рассмотрим некоторые формы наказаний и их результативность:

Физические наказания достаточно популярны у отдельной части современных родителей, хотя они и понимают безопасность и вред этого способа взаимодействия на ребенка.

«Я по себе знаю, что когда бьют, никакого раскаяния и тем более осознания своего проступка не испытываешь, скорее наоборот возникает внутренняя агрессия и желание сделать что-нибудь плохое»-делятся родители.

Физические наказания, несмотря на тот вред, который они приносят, весьма эффективны: «Выпорол и ребенок на время как шелковый». Но вся беда, что только на время и только пока страх господствует над ребенком. Пока малыш боится. Очень часто родители теряют рычаги управления в тот момент, когда ребенок перестает бояться.

Крик родителей дети дошкольного возраста воспринимают как наказание, как своеобразное словесное битье. Поэтому на вопрос «Как тебя наказывают?» можно услышать: «Ругают, очень сильно на меня кричат,..»

Крик взрослого направленный на маленького ребенка не является безобидным сотрясением воздуха - это, по сути, битье ребенка словами.

Хочется отметить, что не только крик, а даже неосторожно сказанное слово может травмировать дошкольника.


Исключительно чувствительны к словам девочки дошкольного возраста, поэтому хвалить и уж тем более ругать их надо, учитывая эту особенность. Результаты исследований нейрофизиологов и нейропсихологов показывают, что девочки очень эмоционально реагируют на все оценки: и на положительные и на отрицательные. Для девочек очень значимо кто их оценивает и как их оценивает. Для них очень важно быть хорошими в глазах взрослых, произвести впечатление. Мальчикам более важно, что оценивается в их поведении, в их деятельности. Мальчику обязательно нужно знать, что вызвало недовольство родителей, для того, чтобы мысленно проиграть свои неправильные действия и не повторять их. У девочек отрицательная оценка значимого взрослого может вызвать эмоциональный срыв. Обида в этом случае захлестывает ребенка и не происходит осознания неправильных моментов своего поведения.

. Поставить в угол, посадить на стул - эти формы нака­зания служат для временной изоляции нарушителей порядка и дисциплины. При применении таких штрафных санкций к детям дошкольного возраста необходимо учитывать возраст ребенка (количество минут удаления ребенка соразмерно воз­расту ребенка и если ребенку 4 года, например, то удаление должно быть не более чем на 4 минуты). Необходимо также заранее оговорить с ребенком те нарушения, за которые будет вводиться штраф.

Частое «нельзя» создает одинаково неважную атмосферу для детей и взрослых, слыша только упреки, ребенок чувствует, что необязательно стараться вести себя лучше, плохое поведение надежнее привлекает полное внимание взрослого, следовательно, чтобы добиться его, нет нужды менять поведение. Кроме того, наказание часто неинформативно: отругали, а как правильно поступить, все равно не знаю, тогда постараюсь в другой раз это сделать как можно незаметнее. Что делать?

  1. Сократить число «нельзя», тщательно продумывая, что пресекается. Запрещения должны быть очень редкими, но всегда неизменными. «Нельзя» то, что опасно для жизни.

  2. Параллельно увеличивать «можно». Для этого «не замечать» какое-то поведение; вводить альтернативу; предложить ребенку самому выбрать тип поведения. («Сам в ванну залезешь или тебя подсадить?). Похвала информативна: конкретное действие одобряется, ребенок быстро обучается.

Как наказания, так и поощрения не должны быть чрезмерны. Отмечается, что чем больше поощрений, тем меньше наказаний. Важно помнить, поощрения для малышей должны быть небольшими, как и сам ребенок.

Положительное подкрепление своей деятельности со стороны взрослых необходимо детям для полноценного развития личности. В дошкольном возрасте отношение взрослого приобретает для ребенка особую важность. Ему нужно, чтобы взрослый не просто заметил, но обязательно похвалил его действия.

Кулюшина Лилия Алексеевна





hello_html_574a496a.gifhello_html_mc5308b4.gif

Памятка «Словесные способы

поощрения и поддержки ребенка».





1.Великолепно! Правильно! Хорошо! Необыкновенно!


Прекрасно! Отлично! Совершенно!


2.Замечательно! Превосходно! Чудно!


3.Ты делаешь это очень хорошо. Ты делаешь это красиво! Ты


делаешь это сегодня значительно лучше. Хорошая работа! Еще


немного времени и у тебя это получится. С каждым днем у тебя


получается лучше. Я знал (а), что ты можешь сделать это. Твоя


работа принесла мне много радости.


4. Это лучше всего! Еще лучше! Это лучше, чем всегда.



Так держать! Ты это сможешь! Ты смелее, умнее, сильнее!


5. Поздравляю! Мои поздравления! Я очень горжусь тобой. Это


успех! Это твоя победа. Сердечно Рад (а) за тебя.


6. Ты настоящий мастер. Я верю в тебя, у тебя будет всегда


получаться не хуже, чем сейчас. Хорошо запомнил! Ты сейчас


на правильном пути.


7. Молодец! Умница! Ты быстро учишься. Это то, что надо! Ты


прав!


8. Большое тебе спасибо. Ты хороший (ая)! Ты - чудо!





Пhello_html_24fc4bb8.gifhello_html_m13b04305.gifАМЯТКА «Как нельзя наказывать детей

дошкольного возраста».


  1. Молчанием. Выдержать бойкот ребенку дошкольного


возраста чрезвычайно трудно, для этого ему может


потребоваться­ напряжение всех его психических сил.


  1. Говорить: «Я тебя больше не люблю» и т. п. Лишение любви -

это самое сильное наказание, конечно, при условии, если эта


любовь к ребенку со стороны взрослых действительно


имеется. Это наказание опасно применять к детям


дошкольного возраста, поскольку оно подрывает ту основу


основ, от которой зависит жизнь маленького ребенка.


  1. Физически, поскольку за внешней эффективностью, кроме


страха, не скрывается ничего. И утешать себя тем, что я бью


ребенка для его же блага, бесполезно - вреда здесь больше:


вы не только научили бояться наказания, но и преподали


ребенку урок жестокости.


  1. Кричать на ребенка, поскольку крик воспринимается ребенком


дошкольного возраста как словесное битье.


  1. Чрезмерно, не соблюдая правила о том, что поощрений при


воспитании ребенка должно быть больше, чем наказаний


(акцентирование хорошего в поведении ребенка путем


поощрений тем самым закрепляет его).

  1. Длительно по времени и спустя такое количество вре­мени, которое


несоразмерно возрасту ребенка (чем меньше ребенок, тем ближе


наказание должно быть к проступку).

7.Упрекать и поминать былые грехи ребенка, тем самым закрепляя


плохое поведение ребенка.



hello_html_574a496a.gif

Пhello_html_78592907.gifАМЯТКА «Как нужно поощрять детей

hello_html_16256fd9.gifhello_html_e3f136b.gifдошкольного возраста».



  1. Так, чтобы, оценивая соотношение поощрений и нака­заний, мы

были уверены в том, что поощрений в количествен­ном отношении

больше. Это необходимо для положительного фона воспитательного

процесса.


  1. Использовать минимальные вознаграждения, поскольку они


оставляют место для тех ощущений радости, которые


сопровождают успех и достижения ребенка. Выбирая подарок для


поощрения ребенка, необходимо понимать, что подарок - это лишь


символ успеха или достижения.


  1. Дети дошкольного возраста чувствительны к словам значимых для


них взрослых (особенно девочки), поэтому поощрением для них


могут служить удачно подобранные фразы и слова.


  1. Давать особо почетные поручения, когда ребенку до­веряется,


поручается нечто большее, чем обычно.


  1. Поощрять не только за результат, но и за попытку ре­бенком


достигнуть результата, за старание сделать хорошо,помочь, и т. п



Общая информация

Номер материала: ДБ-358897



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.