914269
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Статья о необходимости создания системы обратной связи в образовании

Статья о необходимости создания системы обратной связи в образовании


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МЫСЛИ В СЛУХ



Оговорюсь сразу, поскольку я преподаю в колледже информатику(ныне курс этот называется «Информационные технологии в профессиональной деятельности»), буду говорить, прежде всего, об этой дисциплине. Хотя думаю, это же относится и к другим дисциплинам в той или иной степени. Правда имеется тут и исключение – математика. Увы, здесь все гораздо хуже дело обстоит. Похоже, существует какая-то несовместимость между математикой и будущими медработниками. Но это предмет отдельного обсуждения. Преподаватели довольно часто сталкиваются со слишком уж разным уровнем знаний студентов первокурсников. Да, понимаю, абитуриенты к нам поступают разные, отличаются степенью освоения, уровнем развития, темпераментом и пр. И, тем не менее, почему такой уж огромный разрыв в знаниях и умениях. Причем, нет прямой связи, из какого региона к нам поступил студент. В моем случае, подавляющее большинство студентов проживают в нашей области, значительная часть – из республики Соха (Якутия). Редки случаи, но все, же встречаются, поступления из других регионов страны и даже из стран бывшего СССР. Сам курс информатики предполагает владение в той или иной степени данного предмета. Т.е. опирается на то, что ранее в школе должны были будущие студенты освоить. Поэтому акцент сделан не столько на освоение, сколько на углубленное изучение, расширение знаний и умений предмета, а, главное, использование знаний в их профессиональной деятельности.Понятно, что такой большой разброс знаний и умений данного предмета, заставляет преподавателя как-то решать вопрос. В арсенале преподавателей имеются ориентация на среднего студента, дополнительные занятия с отстающими, использование современных методик и пр. К сожалению, система эта повторяется из года в год, улучшения пока не видно.

Отсюда и вытекает смысл моих нижеследующих предложений, направленных на исправление/минимизацию пробелов знаний, а именно:

  • Обратная связь

  • сообщать в школу, конкретному учителю, откуда к нам поступили их студенты, те пробелы знаний и умений, которые мы увидели в их выпускниках. Уверен, это существенно поможет учителю, в дальнейшем избегать допущенных ошибок, усилить внимание на ликвидацию/недопущение указанных пробелов.

  • аналогично должна быть налажена обратная связь между колледжем и основными работодателями, т.е. теми медучреждениями, куда придут работать наши выпускники с той же целью. Аналогично и для выпускников колледжа – исправление допущенных ошибок.

  • Экономическая зависимость

А еще лучше экономически увязать эти отношения, т.е. поставить в прямую зависимость оплату учителя школы и преподавателя колледжа от качества знаний и умений «своих» студентов. Да и неплохо бы это сделать для всех предметов, которые в той или иной степени связаны на уровнях детсад-школа-колледж-работодатель.

Предвижу кучу возражений, поэтому сообщаю таким, что использование такого предполагает НОРМАЛЬНУЮ зарплату учителя/преподавателя. По крайней мере, на уровне обещанного, т.е. такая же в среднем, как и у работников в промышленности. Надеюсь, что и на нашей улице будет праздник, т.е. и мы будем зарабатывать нормально. Правда, когда это произойдет, …

Думается, что значительный процент зарплаты должен быть отнесен к ЕЖЕМЕСЯЧНОЙ возможной премии вышеуказанным работникам. По результатам работы, подчеркну объективной оценки качества работы, должна определяться соответствующая премия. Т.е. должны быть разработаны критерии, которые позволили бы автоматически определять достойных премии в текущем месяце. Главное система оценки должна быть разработана, принята коллективом учреждения гласно и на целый год, как минимум. Комиссия, которая оценивает качество работы, свои результаты должна выкладывать на всеобщий доступ для всех работников данного учреждения. Причем, по каждому члену коллектива должно быть конкретно указаны и перечислены все его достижения и/или недоработки, ошибки из-за которых ему присуждена/уменьшена/отказана, премия. Не скажу, что это простое дело. На этом уровне возможны различные трения/разногласия внутри коллектива. Но идти по такому пути, перспективное дело.













Краткое описание документа:

Преподаватели довольно часто сталкиваются со слишком уж разным уровнем знаний студентов первокурсников. Да, понимаю, абитуриенты к нам поступают разные, отличаются степенью освоения, уровнем развития, темпераментом и пр. И, тем не менее, почему такой уж огромный разрыв в знаниях и умениях. Причем, нет прямой связи, из какого региона к нам поступил студент. В моем случае, подавляющее большинство студентов проживают в нашей области, значительная часть – из республики Соха (Якутия). Редки случаи, но все, же встречаются, поступления из других регионов страны и даже из стран бывшего СССР. Сам курс информатики предполагает владение в той или иной степени данного предмета. Т.е. опирается на то, что ранее в школе должны были будущие студенты освоить. Поэтому акцент сделан не столько на освоение, сколько на углубленное изучение, расширение знаний и умений предмета, а, главное, использование знаний в их профессиональной деятельности.Понятно, что такой большой разброс знаний и умений данного предмета, заставляет преподавателя как-то решать вопрос. В арсенале преподавателей имеются ориентация на среднего студента, дополнительные занятия с отстающими, использование современных методик и пр. К сожалению, система эта повторяется из года в год, улучшения пока не видно.

Отсюда и вытекает смысл моих нижеследующих предложений, направленных на исправление/минимизацию пробелов знаний, а именно:

1. Обратная связь.

  • Сообщать в школу, конкретному учителю, откуда к нам поступили их студенты, те пробелы знаний и умений, которые мы увидели в их выпускниках. Уверен, это существенно поможет учителю, в дальнейшем избегать допущенных ошибок, усилить внимание на ликвидацию/недопущение указанных пробелов.
  • Аналогично должна быть налажена обратная связь между колледжем и основными работодателями, т.е. теми медучреждениями, куда придут работать наши выпускники с той же целью. Аналогично и для выпускников колледжа – исправление допущенных ошибок.

2. Экономическая зависимость.

А еще лучше экономически увязать эти отношения, т.е. поставить в прямую зависимость оплату учителя школы и преподавателя колледжа от качества знаний и умений «своих» студентов. Да и неплохо бы это сделать для всех предметов, которые в той или иной степени связаны на уровнях детсад-школа-колледж-работодатель.

Предвижу кучу возражений, поэтому сообщаю таким, что использование такого предполагает НОРМАЛЬНУЮ зарплату учителя/преподавателя. По крайней мере, на уровне обещанного, т.е. такая же в среднем, как и у работников в промышленности. Надеюсь, что и на нашей улице будет праздник, т.е. и мы будем зарабатывать нормально. Правда, когда это произойдет, …

Думается, что значительный процент зарплаты должен быть отнесен к ЕЖЕМЕСЯЧНОЙ возможной премии вышеуказанным работникам. По результатам работы, подчеркну объективной оценки качества работы, должна определяться соответствующая премия. Т.е. должны быть разработаны критерии, которые позволили бы автоматически определять достойных премии в текущем месяце. Главное система оценки должна быть разработана, принята коллективом учреждения гласно и на целый год, как минимум. Комиссия, которая оценивает качество работы, свои результаты должна выкладывать на всеобщий доступ для всех работников данного учреждения. Причем, по каждому члену коллектива должно быть конкретно указаны и перечислены все его достижения и/или недоработки, ошибки из-за которых ему присуждена/уменьшена/отказана, премия. Не скажу, что это простое дело. На этом уровне возможны различные трения/разногласия внутри коллектива. Но идти по такому пути, перспективное дело.

Общая информация

Номер материала: ДВ-136915



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.