Статья "Патриотическое воспитание в начальной школе"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Городищенская средняя школа №1»

«Тенденции патриотического воспитания»

Подготовила:

учитель начальных классов

 Никитина Александра Александровна

2023

«Тенденции патриотического воспитания»

       Патриотизм (от греч. соотечественник, Отечество) – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Родине и готовность подчинить ее интересы к собственным. Сегодня формирование патриотизма является одной из актуальных задач начальной школы. Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, почтение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить.

      Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России была реализована в Основной образовательной программе начального общего образования. Ее положения полностью согласуются с ФГОС НОО и Законом об образовании. В основе Концепции лежит формирование целостного пространства духовно-нравственного развития младших школьников. Данное пространство определяется укладом школьной жизни, интегрированное в урочную и внеурочную деятельность учащихся. Высшая цель Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности – это высоконравственный, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

         Исходя, из требований ФГОС НОО можно сделать вывод, что результат патриотического воспитания должен отражать:

- формирование основ гражданской идентичности;

- осознание учащимися понятий «Родина», «Отчизна»;

- почтение к культурному и историческому наследию России;

- уважительное отношение к старшему поколению;

- ценностное отношение к природе;

- знание государственной символики Российской Федерации;

- почтительное отношение к истории и культуре других народов

        На настоящий момент формирование основ патриотизма у младших школьников затруднено отсутствием методической литературы, в которых педагоги могли бы найти рекомендации и советы по этой проблеме. Если учитель в повседневной работе начнет регулярно обращаться к материалам сборника, то их использование позволит вырастить поколение людей убежденных, благородных, готовых к подвигу, тех, которых принято называть коротким и емким словом «патриот».

         Под формированием патриотизма понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Понятие «формирование патриотизма» связано с осознанием сути «патриотизма», с формированием личности человека-патриота, любящего свою Родину, верного своему народу, всегда действующего в интересах Отчизны, желающего, умеющего отстаивать и защищать ее, готового пойти на жертвы ради своей страны.

        Младший школьный возраст является сензитивным для патриотического воспитания, поскольку в данном возрасте учащиеся активно впитывают и накапливают полученные знания о взаимоотношениях между людьми, о жизни общества, о различных видах поведения. Также в этом возрасте взрослые имеют определенный авторитет в глазах младших школьников, что способствует успешной воспитательной работе. В следствие, чувство патриотизма является одним из личностных результатов начального образования. Учащиеся начальных классов еще многого не понимают, не знают, не умеют, их социально-нравственный навык недостаточен, но они обладают необходимыми характеристиками, которые убеждают в том, что формирование патриотизма необходимо заниматься с младшего школьного возраста.

         Формирование патриотизма осуществляется с применением различных форм и методов. Под методами подразумеваются пути достижения поставленной цели воспитания, влияние педагогов на школьников, на организацию их деятельности. Использование методов воспитания способствует большему успеху в случае, если он соотносится с основным видом деятельности школьников.

          Для получения высокого воспитательного эффекта педагогу необходимо осуществить работу учащихся в подходящей форме. Более эффективными методами патриотического воспитания на уроках считаются: рассказ, диалог, создание и анализ ситуаций. Использование данных методов позволяют формировать у младших школьников представление об особенностях нашего государства и культуре народов, населяющих его, выработать верные оценки и суждения о понятиях и поступках.