Статья "Проект "День Победы"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха

"Средняя общеобразовательная школа №26"

Образовательный проект

 «Никто не забыт, ничто не забыто»

Основные разработчики: Соколова С.Г., Утенкова О.Н

География проекта: МДОУ Детский сад №48 г. Балашиха Московской обл.

Основные целевые группы, на который направлен проект:

Воспитанники старшей группы «Пчёлка», родители, педагоги.

Балашиха 2020 г

Паспорт проекта:

1. Вид проекта: информационно – творческий.

2. Продолжительность: долгосрочный (февраль-май 2020)

3. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

4. Актуальность темы:

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения.

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Дошкольный возраст - период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее охранения и возрождения.

В преддверии 75-летия празднования Дня Победы возникает проблема: наши дети, молодое поколение, не знают историю событий Великой Отечественной войны; не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной войне, которые подарили нам счастливую, мирную, жизнь; не имеют представления о празднике «День Победы», т.к., к сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений.

Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир. 

5.Цель проекта:

Воспитание у детей патриотизма, чувство гордости за подвиг народа в Великой Отечественной войне.

6.Задачи проекта:

-Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

-Обобщать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны.

-Обобщать и расширять знания о героях войны и о подвигах юных героев, о боевой технике.

-Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

-Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.

-Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

7.Ожидаемый результат:

-Почтительное отношение к героям войны

-Проявление детьми познавательной активности в беседах, знакомстве с художественной литературой рассказах родителей, ветеранов, в рассматривании наглядного материала;

-Активное участие ребят в совместных работах, играх;

-Проявление творческого интереса;

8.Анализ ситуации и постановка проблемы:

В начале года проводилась экскурсия на огород детского сада. Дети обратили внимание на хороший урожай капусты. Воспитатель рассказал о целебных свойствах этого овоща и об особой любви русского народа к нему. В своём рассказе педагог обратила внимание на традицию празднования капустных вечёрок в древней Руси, и дети захотели поучаствовать в таком празднике. Было принято решение узнать про особенности народных традиций вместе с родителями.

9.Продукт проектной деятельности:

1.Выставка детского творчества

2.Участие в конкурсе «Книга на сцене»

3.Спортивный праздник

4. Участие в акции «Книга памяти»

5. Участие в акции «Бессмертный полк»

6. Создание видеоролика «Поздравляем с Днём Победы»

Этапы проекта

1.Организационный.

-Изучение методической литературы (пословицы о Родине, стихи, рассказы, буклеты).

-Подбор справочной, детской художественной литературы

-Подбор дидактических, словесных, подвижных игр

-Подготовка наглядного материала (иллюстрации на военную тематику, игрушечная военная техника).

-Беседа по модели трёх вопросов: «Что я знаю? Что хочу узнать? Где и как можно узнать?»

-Организация предметно-развивающей среды

- Подготовка информации для родителей.

-Подбор мультфильмов детям о героях Великой Отечественной войны.

2. Основной.

Разработать план реализации проекта «Никто не забыт, ничто не забыто»

Постановка педагогами, родителями цели, исходя из интересов и потребностей детей.

Привлечь родителей к решению проблемы.

Создание условий для заинтересованности детей.

Систематизация информации

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

«Назови пословицу»

 «Раньше и теперь»

«Защитники Отечества»

«Великие люди России»

«Вещи войны» или «Оружие победы»

«Военная профессия».

«Защитники Отечества» игра - лото

«Каким видом транспорта защищают наши границы?»

«Кем я буду в Армии служить?»

«Кто защищает наши границы»

«Кто служит в армии»

«Посылка на фронт»

«Лабиринт»

«Минёры»

«Найди тень»

«Один - много»

«Отгадай военную профессию»

«Отгадай»

«Парад в День Победы»

«Парад военной техники»

«Разведчики»

«Разгадайте зашифрованный рисунок»

«Собери картинку»

«Составь геометрическую фигуру»

«Составь карту»

«Шифровка»

Подвижные игры:

«Кто быстрее?»

«Перетягушки»

«Попади в цель»

«Саперы»

«Сигнальные флажки»

" Разведчики",

" Переправа",

" Снайпер"

Пальчиковые игры:

«Бойцы-молодцы»

«Солдаты»

«Наша армия»

«23 февраля»

«Сегодня праздник всех отцов»   

«Солдатская каша»

«Вышли танки на парад»

Сюжетно – ролевые:

«Разведчики и Пехотинцы»

«Наши защитники»

 «Военная»

«Защитники Родины»

«Моряки» 

«Госпиталь»

 «Российская Армия»

Познавательно-исследовательская деятельность:

Беседы:

-"Почему война называется Великой Отечественной? "

Цель: Познакомить детей с понятием Великая Отечественная война; Знакомить детей с событиями и подвигами героев ВОВ. Воспитывать уважение к истории и памяти погибших в ВОВ.

-"Дети войны"

Цель: Познакомить детей с героями войны, совершившими подвиги ради жизни других людей, воспитывать уважительное и благодарное отношение к воинам - героям.

 -«История георгиевской ленточки»

Цель: Познакомить детей с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

- "Великая Победа"

Цель: воспитание патриотизма, уважения к людям старшего поколения. Уточнить и закрепить знания о Великой Отечественной Войне. Уточнить понятие «Ветеран». Обобщить знания о праздновании «Дня Победы».

-"Мы не забудем"

Цель: Вызвать эмоциональный отклик на события, происходившие во время ВОВ

- " Защитники родного края"

Цель: Познакомить детей с ветеранами ВОВ и с тружениками тыла, с детьми войны, которые проживали и проживают в нашей деревне, воспитывать чувство сострадания и уважения к пожилым людям.

-«Символы Победы - ордена, медали и знамена»

Цель: Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны, со знаменем Победы, которое водрузили над Рейхстагом; воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.

Комплексное занятие «Этот День Победы!»

Цель: Познакомить детей с героями войны, совершившими подвиги ради жизни других людей, воспитывать уважительное и благодарное отношение к воинам – героям

Экскурсия в мини-музей детского сада «По дорогам войны»

Цель: Формировать у детей представление о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны; познакомить дошкольников с жизнью детей во время войны; подвести детей к выводу о том, что война - это плохо, а мир – хорошо.

Трудовая деятельность:

Презентация «Профессия-военный. Рода войск»

Коммуникативная деятельность:

-Знакомство и разучивание пословиц и поговорок о войне, чести, доблести, славе.

-Конкурс чтецов "Стихи о войне»

- Конкурс «Книга на сцене». Инсценирование стихотворения.

- Составление рассказа «Мой прадед служил на войне» (акция «Книга памяти»

-Составление рассказа «На параде» 

-Рассматривание изображения «Памятник советскому солдату» 

-Словесная игра «Где были не скажем, а что делали покажем»

«Полевая почта»

-Д/и «Кто с кем? Кто с чем? (солдат с ружьём, пограничник с собакой и тд)

-Моделирование речевой ситуации «Связь по рации», «Передай донесение», «Придумай, что произошло дальше»

Ознакомление с художественной литературой

Чтение: Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил», К.Паустовский  «Стальное колечко», И. Туричин «Крайний случай», Н. Ходза «Дорога жизни», С.Я. Маршак «Мальчик из села Поповки». Л. Кассиль «Памятник солдату», С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», И.Токмакова « Сосны шумят»; Шишов А. «Лесная девочка»; Ю. Яковлев « Как Сережа на войну ходил»; Ю .А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый».

Наизусть: А. Усачев « День Победы», С. Маршак «Ленинградское кольцо».
Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.

Изобразительная  деятельность:

Рисование:

«Вечный огонь»

 «Солдат на посту»

 «Праздничный салют»

 «Самолеты в небе»

 Лепка:

 «Военная  техника – танк Т34»

«Солдат»

Аппликация

«Поздравление к 9 мая»

Праздничная открытка «9 мая»

«Парашютисты»

«Гвоздики»

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Конструирование из бумаги «Голубь мира»,
Конструирование из строительного материала  «Гараж для военной техники»,

Создание схем и конструктивная деятельность с помощью конструктора «Лего» - «Моделирование военной техники».

Взаимодействие с родителями:

Консультации:

«Что и как рассказать детям о войне»

«Какие произведения читать детям о войне»

Участие в музыкально-спортивном досуге ко дню Защитника Отечества

Выставка рисунков и поделок детей и родителей

Акция «Книга памяти»

Участие в конкурсе «Книга на сцене»

Конкурс чтецов «Мы помним. Мы гордимся….».

Рекомендации по просмотру видеофильмов, слушанию военных песен.

Организация экскурсий по памятным местам и возложение цветов к Вечному огню. Посещение музея Боевой и трудовой славы.

Участие во Всероссийской акции «Бессмертный полк».

Создание видеоролика «Поздравляем  с  Днём Победы».

3.Заключительный.

1.Оформление выставки детского творчества

2.Участие в конкурсе «Книга на сцене»

3.Спортивный праздник

4. Участие в акции «Книга памяти»

5. Участие в акции «Бессмертный полк»

6. Создание видеоролика «Поздравляем с Днём Победы»