Статья "Взаимный интерес... (социальное партнерство училища)"

Взаимный интерес…

(социальное партнерство в ПЛ № 6)

Асманова Байрта Николаевна

БОУ НПО РК «Профессиональный лицей № 6»

Современная ситуация в системе профессионального образования характеризуется обновлением содержания, структуры, технологий обучения и ресурсного обеспечения на основе федеральных государственных образовательных стандартов. Впервые образовательный стандарт является отражением социального заказа, своего рода общественным договором, согласующим требования современного рынка труда, семьи, общества и государства. Деятельность по реализации ФГОС должна быть системной и управляемой. Для этого были четко сформулированы задачи, стоящие перед образовательным учреждением профессионального образования.

Миссией профессионального образования является подготовка конкурентоспособного высококвалифицированного специалиста, обладающего гражданскими и нравственными качествами личности, адаптированного к динамично меняющимся условиям современного производства.
Политика профессионального образования в области качества состоит в следующем:
1. Приоритетной задачей является обеспечение качества предоставляемых образовательных услуг, отвечающих требованиям ФГОС, требованиям и ожиданиям работодателей, рынка труда и самих потребителей образовательных услуг.
2. Формирование личностных, профессионально значимых и нравственных качеств специалиста в рамках нового образовательного пространства, обеспечивающего профессиональную компетентность и конкурентоспособность выпускников.
3. Деятельность на основе постоянного улучшения, повышения собственной компетентности, четкого выполнения своих профессиональных обязанностей педагогами и предупреждения ошибок, выработки современных подходов к обновлению профессионального образования.

Заказчиками профессионального образования выступают общество, государство и личность. Современное профессиональное учебное заведение становится все более сложной системой, ему приходится действовать в динамично изменяющемся мире, предъявляющем к нему возрастающие требования. Чтобы быть эффективным, отвечать задачам нового времени  учебное заведение Профессиональный лицей № 6 перешел из режима функционирования в режим развития. Развитие в условиях реформирования, модернизации образования является закономерным процессом, неотъемлемой составляющей деятельности любого образовательного учреждения. Функционирование всей системы образования лицея происходит для создания в лицее комплекса педагогических условий для развития позитивных ценностных ориентаций (личностного роста) субъектов профессионального образования.

Наиболее продуктивный путь – это сотрудничество с профильными предприятиями на основе социального партнерства.

Социальное партнерство в системе профессионального об­разования — особый тип взаимодействия образо­вательных учреждений с субъектами и  института­ми  рынка  труда,  государственными  и  местны­ми  органами  власти, общественными  организа­циями, нацеленный  на  согласование  и  реали­зацию интересов всех его участников, оценку качества подготовки рабочих и специалистов.

В своей работе педагогический коллектив нашего лицея при подготовке обучающихся - будущих специалистов, руководствуется требованиями заказчиков и ФГОС. Ориентируясь на требования работодателей к качеству подготовки специалиста, были внесены изменения в рабочие программы по ряду специальных дисциплин новыми разделами и темами, в содержание введены новые дисциплины с учетом специализации предприятий-партнеров.

Социальное партнерство в нашем лицее действует не первый год. Прочные деловые отношения связывают лицей с: Главным управлением МЧС России по Республики Калмыкия, ФГБОУ ВПО «Калмыцкий государственный университет», ГОУ ДПО (ПК) С «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования», ФГОУ СПО «Калмыцкий государственный финансово-экономический колледж», БОУ НПО РК «Профессиональный лицей № 7», ГС(К)ОУ «Элистинкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат», МБОУ ДОД «Дворец детского творчества», БОУ СПО РК «ЭАДК», Гостиничный комплекс «Элиста», ООО «Автосервис», ООО «ДСК», Союз художников Калмыкии, ООО «Управляющая компания Первый микрорайон», ОАО «Элиста-Лада», ОАО «Такси», ОАО «Автобаза № 9», с общеобразовательными школами республики и т.д..

 Нам удалось выстроить эффективные отношения с социальными партнерами. В совместную деятельность  включены вопросы социальной защиты учащихся и инженерно-педагогических работников, организации краткосрочной подготовки, предоставления рабочих мест для производственной практики и производственного обучения, трудоустройства выпускников и закрепления их на производстве, организации конкурсов профмастерства, дней знаний, последних звонков. Вместе определили модель конкурентоспособного специалиста, продумали организацию производственного обучения  от первого курса до выпуска.    Во время производственной практики учащиеся  пользуются станками и оборудованием предприятия, получают заработную плату. Критерием эффективности такого партнерства является востребованность  и гарантированное трудоустройство выпускников лицея. Выпускники лицея  востребованы на рынке труда.  Соответствие качества подготовки выпускника современным требованиям производства подтверждает факт трудоустройства.

                         Преподаватели спецдисциплин и мастера производственного обучения имеют возможность стажироваться на предприятии, участвовать в «ярмарках рабочих мест». Представители предприятий города привлекаются к работе   в государственной экзаменационной комиссии. Они не только дают независимую оценку качества профессиональной подготовки выпускников, но и непосредственно на экзамене предлагают работу.

Стало постоянным сотрудничество с КУ РК «Центр занятости населения г. Элиста» и КУ РК «Центр занятости населения Республики Калмыкия» в области обучения безработных граждан и незанятого населения. Интерес центров занятости населения  состоит в  создании новых учебных мест для обучения и переобучения безработных граждан и незанятого населения,  имея для этих целей финансовые возможности, а лицея, располагающего соответствующей учебно-материальной базой и кадровым потенциалом, — в пополнении своего бюджета за счет  платных образовательных услуг. Целенаправленная совместная деятельность с ЦЗН способствует повышению престижности обучения в ПЛ № 6, как среди молодежи впервые получающей рабочую профессию, так и взрослого населения, желающего приобрести востре­бованную профессию.

                    Круг социальных партнеров училища постоянно расширяется. К сожалению, партнерские отношения складываются не всегда успешно, не все  руководители государственных, частных предприятий готовы вкладывать средства в подготовку квалифицированных специалистов. Часто сотрудничество основывается на личных отношениях, а не нормативной базе. Тем не менее мы готовы работать со всеми с учетом как своих интересов, так и интересов реальных и потенциальных партнеров.