Статья "Я - хореограф!"

Ермолина Светлана Юрьевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ "Начальная школа №15"

 г.Нефтеюганск

"Я - хореограф!"

Всю свою жизнь я люблю танцевать и этому учу детей. Работаю в школе и мне нравится работать и учить детей танцам. Я выбрала эту профессию именно потому, что могу и хочу помочь каждому ребёнку раскрыть его индивидуальность, как в свое время помог мне мой первый педагог - хореограф. Благодаря ей я окунулась в мир танца, что называется с  "головой".

Впервые меня мама привела в студию хореографии в 6 лет. Уже тогда я могла часами смотреть балет и народные танцы по телевизору, собирала вырезки из газет и открытки любимых артистов и ансамблей , но что сама буду танцевать не могла и мечтать . И только искренняя любовь моего педагога к детям помогла найти путь к моему сердцу , разглядеть и раскрыть мои творческие способности. И вот мое хобби стало моей профессией. И я, как педагог, всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Научить их пониманию того к чему мы вместе стремимся. 

В наше время с особой остротой стоит задача формирования духовного мира человека третьего тысячелетия, возрождения и развития культурных традиций России. Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа не случайно. Россия сейчас переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали младшее и старшее поколения. Поэтому очень важно возродить преемственность поколений, дать детям нравственные устои, патриотические настроения. Безжалостное отрубание своих корней от народности в воспитательном процессе ведет к бездуховности.

Основой при формировании эстетического сознания учащихся должны стать художественные ценности традиционной национальной культуры народа, источником и фундаментом которого является фольклор. Фольклор – источник знаний о действительности, о человеке и средство формирования важнейших народных понятий о добре и зле, средство познания мира своего народа, средство формирования национального мировоззрения. Обращение к фольклору – животворящему чистейшему роднику народных традиций, поможет детям сердцем познать родной народ, стать духовным наследником его культуры.

Народный танец - это яркое, красочное творение народа, являющееся эмоциональным художественным специфическим отображением его быта, характера, мыслей, чувств, эстетических взглядов и понимание красоты окружающего мира. Через «призму» хореографических образов в процессе овладения языком пластики,  выразительными средствами танцевального исполнительства дети учатся видеть и ценить красоту в человеке, обществе, природе, бороться с негативными явлениями в жизни.

Яркий, поэтический, пронизанный добротой и любовью ко всему живому народный танец, поможет посеять в детской душе такие зерна, которые в дальнейшем прорастут стремлением созидать, а не разрушать; украшать, а не делать безобразной жизнь на земле. Поэтому моя работа направлена на развитие интереса и любви к народному танцу. Специально разработанная программа дает возможность раскрыть методику ознакомления школьников с историей возникновения и развития танца, вводит в большой и удивительный мир хореографического искусства, знакомит с народно-сценическим, историко-бытовым танцем, помогает детям влиться в громадный мир музыки.

Участвуя в кружке, погружаясь в творческую деятельность, обучающиеся  смогут определить себя в качестве танцоров, предъявить себя, стать успешными, повысить социальную значимость, коммуникативную компетентность, сознательно определить профессиональный выбор.

Создавая репертуар для своего хореографического ансамбля отдаю предпочтение русским народным танца. Дети обожают их исполнять, вкладывая все свои старания, эмоции, душу! Очень важна техника исполнения танца и артистическое мастерство, иначе невозможно добиться высокой оценки жюри и любви зрителей. Итог нашего труда - концертные выступления. Выступления в стенах родной школы, участие в городских и международных конкурсах по итогам которых многократно являемся победителями и призерами! С особым желанием и трепетом дети выступают на концертах для ветеранов, для людей с ограниченными возможностями. И главная награда для детей - бурные аплодисменты, теплые слова благодарности и добрые пожелания. Чтобы добиться высоких результатов детского коллектива, использую в работе следующие принципы:

- от потенциала к действиям - от действий - к творчеству,

- от простого к сложному,

- от медленного к быстрому,

- посмотри и повтори,

- самостоятельно и вместе с партнером,

-  осмысли и выполни,

- от эмоций к логике, от логики к ощущению.

Основой работы является принцип добровольности. Успех коллектива воспринимается каждым участником как собственный успех, а успех каждого – как успех коллектива!

Краткое описание документа:

Всю свою жизнь я люблю танцевать и этому учу детей. Работаю в школе и мне нравится работать и учить детей танцам. Я выбрала эту профессию именно потому, что могу и хочу помочь каждому ребёнку раскрыть его индивидуальность, как в свое время помог мне мой первый педагог - хореограф. Благодаря ей я окунулась в мир танца, что называется с "головой".