Статья "Жестокое обращение с детьми".

Тема: Жестокое обращение.

Целевая аудитория: педагог-психолог, педагоги

Цели МО:

1.     Познакомить педагогов с проблемой жестокого обращения и насилия в семье.

2.     Формировать у педагогов культуру взаимопонимания .

3.     Убедить воспитателей во вреде насилия над детьми.

4.     Обсудить пути, средства и приёмы построения взаимоотношений с детьми.

Ход собрания

1.     Вступительное слово педагога-психолога.

Уважаемые педагоги! Я рада приветствовать вас. Нет никаких сомнений в том, что вы любите своих детей и желаете им добра. Но быть педагогами – это  напряжённый труд. И, выполняя эту работу, вы испытываете сомнения, а иногда и заходите в тупик.

 Тема моего выступления очень важна – «Жестокое обращение с детьми, а также жестокое обращение между детьми».

Статистика говорит о том, что:

·         насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье;

·         ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;

·         для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство;

·         более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске.

·         в 2019 году от жестокого обращения с детьми погибло 1914 детей, искалечено 2330 детей ;

·         около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью.

·         развратные действия в отношении несовершеннолетних.

С таким родительским воспитанием пришли наши дети: агрессивны, неуправляемы,  неадекватны. Ошибки их родительского воспитания, а вернее попустительства и вседозволенности должны исправлять мы - педагоги. Из всех трудных ситуаций нужно стараться выйти с уважением к их человеческому достоинству, без применения физических наказаний или словесных оскорблений.

Однако педагоги применяют все виды жестокого воспитания:

Физическое насилие - действия или отсутствие действий со стороны родителей или других взрослых, в результате которых физическое или умственное здоровье ребенка нарушается или находится под угрозой повреждения. Например, телесные наказания, удары ладонью, пинки, царапанье, ожоги, удушение, грубые хватания, толкание,  плевки, применение палки, ремня, ножа, пистолета и т.д.

 Отсутствие заботы о детях -  невнимание к основным нуждам ребенка в пище, одежде, жилье, медицинском обслуживании, присмотре.

 Эмоционально дурное обращение с детьми (психическое насилие)

·         обвинение в адрес ребенка (брань, крики);

·         принижение его успехов, унижение его достоинства;

·         отвержение ребенка; запугивание

Сексуальное насилие над детьми - любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком, старше его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции. Это:

·         ласка, эротизированная забота

январь 2019 год Санк-Петербург - педагог не справился с эмоциями и ударил подростка по голове (сотрясение мозга);

январь 2019год- педагог ударил рисовавшую девочку;

ноябрь 2019 год -  педагог избил 8-летнего мальчика;

ноябрь 2019 год -  педагог отхлестал двоих детей  скакалкой;

январь 2018 год- педагог в Пучеже избил учеников указкой.

Евгений Ямбург, академик, директор школы  г. Москва №109

        Дети сейчас изменились по очень многим параметрам, и прошлые периоды – те же 80-е годы – не надо сравнивать с тем, что есть сейчас.

       По данным, только 12% нынешних детей абсолютно здоровы. Это не значит, что все остальные – глубокие инвалиды, но у них есть особенности – задержки в развитии, синдром дефицита внимания. А на первом месте здесь идёт психоневрология. Это не всегда психические диагнозы, но часто – особенности.

      В обществе вообще невероятно возрос невротизм. Невротики теперь все – родители, дети. В детском сообществе всё это индуцируется, причём даже в детском саду.

      Наше собственное микроисследование показало, насколько сейчас невротизированы уже четырёхлетние дети. Конечно, они ещё не понимают многого, что говориться вокруг, но они – очень тонко чувствуют. А у нас кругом – одни враги.

       Наше население, а даже не только дети, нуждается в длительной терапии. Потому что включаем мы телевизор – а там в ток-шоу взрослые орут друг на другу, никто никого не слышит. И то, о чём писал Окуджава – «святая наука расслышать друг друга» сегодня не существует.

            По результатам диагностик агрессивность выявлена и есть ребята, близкие к агрессии ( 7 человек, близки – 4 человека).

           По результатам диагностики « Поведение  в конфликтной ситуации»

 ( соперничество- 10 человек, сотрудничество- 2 человека,  компромисс- 5 человек, приспособление- 6 человек, избегание- 2 человека).

        «Дерево качеств»

        « Диагностика педагога на агрессивность»

                    Китайская притча «Ладная семья»

       Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.          Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке.     Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

любовь; прощение; терпение.

А в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка и спросил:

- И все?

- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И, подумав, добавил:

- И мира тоже.

    Дети святы и чисты, нельзя делать их игрушкою своего настроения.

Уважаемые педагоги!

Помните! Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское отношение и расположение могут сделать для ребёнка больше, чем самый дорогой подарок!

Раны унижения и издевательства не заживают годами, шрамы безразличия и игнорирования остаются на всю жизнь!

Благодарю вас за внимание!