ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
УРОКА
Предмет: география.
6
класс.
Тема: Литосфера. №
урока: 1 - Строение Земли.
Базовый учебник:
Герасимова Т. П., Неклюкова Н.П.
Цель урока:
Создать условия
для творческого
☺ Изучения материала по новой теме
☺ Закрепления основных понятий и знаний
Задачи:
☺ Обучающие: Повторить ЗУН, известные по данной теме
☺ Сформировать представление о внутреннем строении Земли
☺ Развивающие: Развивать разнообразные качества личности учащихся:
трудолюбие, интерес к научным знаниям и т. д.
☺ Воспитательные: воспитывать информационную культуру.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы
учащихся: фронтальная, работа
в группе, индивидуальная.
Оборудование:
☺ Компьютеры с выходом в Internet
☺ Атласы за 6 класс
☺ Схемы строения Земли
☺ Дополнительные источники информации: энциклопедии,
научная литература, справочники
☺ Учебник, рабочая тетрадь
Карта: строение Земли и рельеф
|
Этапы
урока.
Время.
|
Формы и
приёмы
работы.
|
Деятельность учителя.
|
Деятельность учащихся.
|
Планируемый
результат.
|
|
Организационный. Постановка учебной задачи 3
мин.
|
Сообщение.
|
Подготовленность ТСО. Информирование
о теме и целях урока. Постановка задач перед учащимися: узнать о строении
Земли, об особенностях строения земной коры и движения литосферных плит (ориентировка на знания,
полученные в 5 классе), способах изучения земной коры.
|
Запись темы в тетрадях.
|
План изучения
темы.
|
|
Изучение
нового
материал.
20 мин.
|
Коллективная
работа с УМК.
|
Предлагает учащимся план работы с
информационным модулем и моделями, а так – же с видеосюжетом «Строение Земли».
Связь обучения с жизнью. Принцип проблемности. Реализация принципа научности.
|
Выполняют задания
учителя. Культура взаимодействия с другими учащимися.
|
Усвоение основных понятий и терминов урока.
|
|
Первичное закрепление
5 мин.
|
Эвристическая
беседа и решение
задачи.
|
Помогает уточнить отдельные
понятия урока. Обучает решению познавательных заданий. Оценивает уровень
усвоения знаний.
|
Решают задачу, работают с моделью.
|
Первичное закрепление
изученного материала.
|
|
Введение
представления о материковой и океанической земной коре 15 мин.
|
Коллективная
работа с УМК.
|
Помощь в работе со
схемой. Ссылка №4.
|
Работа с атласом, схемами и дополнительным материалом.
Культура письменных и графических работ. Речь учащихся.
|
Усвоение представления о материковой и
океанической земной коре.
|
|
Итог
урока 2 мин.
|
Эвристическая
беседа
|
Подведение итога,
выставление оценок в дневник, Д/З.
|
Делают вывод: решили ли они те задачи, которые ставили
перед собой в начале урока.
|
Достижение цели урока.
|
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
________________________________КОНЕЦ
ФОРМЫ___________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.