Сюжетно-
ролевая игра «Все профессии важны»
Составила
воспитатель: Сибгатуллина Светлана Геннадьевна
Цель: учить детей планированию игры и самостоятельному подбору игрового
материала, необходимых атрибутов.
Задачи:
- продолжать
обучение умениям ролевого взаимодействия, в соответствии с нормами
этикета;
- учить
детей брать на себя различные роли, в соответствии с сюжетом игры;
- уточнять
и расширять словарь и речевой материал по темам: «Парикмахерская»,
«Магазин», «Стройка»;
- развивать
диалогическую речь детей;
- способствовать
установлению в игре ролевых взаимодействий и взаимоотношений между
играющими
- формировать
творческую активность в игре, дружеские взаимоотношения друг с другом.
Интеграция: «Познание», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация»,
«Физическая культура», «Чтение художественной литературы».
Игровой материал:
- «Семья»
·
атрибуты для оборудования
комнаты
·
посуда
·
мебель
·
фрукты
- «Стройка»
·
строительный материал
·
каски
·
лопатки
·
план строительства
·
предметы заменители
- «Парикмахерская»
·
одежда парикмахера
·
накидка для клиента
·
инструменты парикмахера
·
альбом с образцами причёсок
- «Магазин»
·
одежда продавца
·
чепчик
·
прилавок
·
касса
·
деньги
·
чеки
·
кошелёк
·
бижутерия
·
книги
Активизация словаря: Парикмахер, манишка, прическа, продавец, покупатель,
платить в кассу, кассир, прилавок, бижутерия, прораб, план-схема, цемент,
Подготовка к игре:
- составление
альбома «Все профессии важны»;
- беседы
о профессиях людей с использованием иллюстраций;
- дидактическая
игра «Кому, что надо для работы?»;
- изготовление
атрибутов для игры;
- беседы
о культуре поведения в общественных местах;
- сюжетно-ролевые
игры с детьми «Семья», «Парикмахерская», «Магазин», «Стройка».
Ход игры:
Дети и воспитатель стоят в
кругу, берутся за руки.
Воспитатель: Я рада сегодня видеть вас всех здоровыми, весёлыми!
Мне очень хочется, чтобы такое настроение сохранилось у вас до самого
вечера. А для этого, мы должны чаще улыбаться,радоваться друг другу. Улыбнитесь
друг другуи всем станет светлее и радостнее.
Сегодня мы поговорим с вами о
семье и профессиях. Давайте посмотрим на иллюстрации! Кем работают
изображённые на них люди?(дети рассказывают, кто изображен на иллюстрациях, во
что одет и кем может работать)
Воспитатель: Каждое утро мамы и папы приводят вас в детский сад. А
куда же они идут потом?
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы много знаете о работе свои родителей. И
профессии у них такие разные и интересные. А кем вы хотитестать
когда вырастите.
(Рассуждения
детей)
Воспитатель: А давайте мы с вами поиграем «в семью»!
Что нам нужно сделать,
чтобы начать игру?
(Рассуждения
детей)
Воспитатель: Правильно! Нам нужно распределить роли. Для нашей игры
нам нужны: мама, папа и дочки. Как вы думаете, кого мы можем выбрать?
Почему?
(Дети выбирают мама,
папу и детей и обосновывают свой выбор)
Воспитатель: Папа у нас будет работать прорабом на стройке. А кто ещё работает
на стройке?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно! А что делают строители?
Дети: Строители строят дома.
Воспитатель: Что надо
для работы строителям?
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята! А кто же у нас будет строителями?
Дети: Строителями у нас будут мальчики.
Воспитатель: Как вы думаете, чем может заниматься мама?
(Рассуждения детей)
Воспитатель: Сегодня у мамы будет выходной, и она пойдёт вместе с дочками
в парикмахерскую и на открытие нового магазина. Кто нам понадобится для работы
в парикмахерской?
Дети: Парикмахер.
Воспитатель: В магазине у нас будет несколько отделов: отдел бижутерии,
книжный отдел. Нам надо 2
продавца. Кто у нас хочет быть продавцами?
(Выбор детей)
Воспитатель: Ещё нам нужен директор магазина. Как вы думаете, кто
справится с ролью директора?
(Ответы детей)
Воспитатель активирует
внимание детей.
Воспитатель: Проходите все на свои рабочие места, одевайте свою
рабочую одежду и приводите свои рабочие места в порядок.
(Директор следит за порядком
в магазине)
Наступило утро! Семья
собралась за столом за завтраком.
Предполагаемые действия:
Папа: Чем вы сегодня будете заниматься?
Мама: У меня сегодня выходной, мы с девочками сходим в парикмахерскую,
а потом пойдём на открытие нового магазина.
Папа: (Смотрит на часы). Уже много времени, мне пора идти
на работу. Встретимся вечером в супермаркете. (Прощается)
Мама с дочками убирают
посуду со стала.
Мама: Девочки, вы готовы.
Старшая дочка: Да, мы готовы, можно идти.
Мама: Сначала мы зайдём в парикмахерскую, мне надо сделать причёску.
(Идут в парикмахерскую)
«Стройка»
В это время папа приходит на
работу, на стройку. Приветствует рабочих.
Папа: Сегодня мы начинаем строить новый объект из современных
строительных материалов. Прошу всех внимательно рассмотреть
план – схему стройки.
(Прораб с рабочими
рассматривают план строительства. Прораб рассказывает об обязанностях
каждого - распределяет роли между детьми: одни – Строители, они строят дом;
другие – Водители, они подвозят строительный материал на стройку и обговаривает,
кто и что будет делать. Один рабочий мешает раствор и накладывает в
вёдро. Затем подносит раствор к стройке. Водитель подвозит
строительный материал).
«Парикмахерская»
Мама с дочками заходят в
парикмахерскую. В это время парикмахер занят
с клиентом.
Парикмахер: Добрый день! Вы что– не будь желаете?
Мама: Я хотела бы подстричь волосы и сделать укладку.
Парикмахер: Присядьте,
пожалуйста, и подождите. Сейчас я освобожусь и приглашу
вас….
Парикмахер: Проходите, пожалуйста! Садитесь.
Парикмахер обслуживает маму.
Мама: (Смотрится в зеркало).
Парикмахер: Вам нравится?
Мама: Спасибо вам большое, мне очень нравится. Сколько я вам
должна?
Парикмахер: 100 рублей, пожалуйста.
Мама расплачивается с
парикмахером.
Парикмахер: Спасибо вам большое, приходите ещё. Досвидания.
Мама: Досвидания.
Мама с дочками выходит
из парикмахерской и идут в новый супермаркет.
«Супермаркет»
Директор: Здравствуйте! Заходите, пожалуйста! Сегодня у нас праздник
открытие нашего магазина! Спасибо, что пришли и разделили с нами
эту радость!
Мама с дочкой здороваются.
Мама: Какой большой магазин. Сколько здесь всего интересного!
1 Прод.: Здравствуйте, заходите, пожалуйста.
Мама: Здравствуйте.
Дочка: Мама, посмотри, сколько бижутерии…..
1 Прод.: Выбирайте, пожалуйста. У нас очень большой выбор.
Мама с дочкой примеряют
бижутерию.
1 Прод.: Вам очень идёт! Будете что-нибудь брать?
Дочка: Мам, купи мне, пожалуйста вот эти бусы.
Мама: Хорошо! Мы берём эти бусы. Сколько с нас?
Продавец выбивает чек и
отдаёт покупателю.
1 Прод.: С вас 200 рублей.
Мама: Возьмите, пожалуйста.
1 Прод.: Спасибо большое за покупку, приходите ещё!
Дочка: Мам, посмотри, а вот книжный отдел. Давай, зайдём,
посмотрим.
2 Прод.: Здравствуйте, заходите, пожалуйста!
Мама с дочкой
здороваются.
2 Прод.: Посмотрите, пожалуйста, какой у нас большой выбор книг. Для
кого вы выбираете
подарок?
Мама: Мне, пожалуйста, что – нибудь для мужа и сказки для дочки.
2 Прод.: Вот, пожалуйста. Я думаю, Вам это подойдёт. Будете брать?
Мама: Да, конечно! Сколько с нас?
2 Прод.:С вас 200 рублей, пожалуйста.
(Продавец выбивает чек)
Мама:Возьмите, пожалуйста, деньги.
2 Прод.: Спасибо большое за покупку, приходите ещё!
Мама: Спасибо! Обязательно зайдём.
В это время парикмахерская
закрывается, заканчивают работу на стройке. Все наводят порядок на рабочих
местах и идут на праздничную дискотеку в новый супермаркет.
Директор: А теперь, самое приятное! Мы всем дарим в подарок
воздушные
шарики. Просим вас пройти в
главный зал. Для гостей нашего магазина , состоится праздничная
дискотека.
Звучит весёлая музыка. Все
участники игры танцуют.
(По ходу игры помогаю
создавать игровую обстановку, с помощью вопросов, советов, предложений. Обращаю
внимание на взаимоотношения детей в игре).
Итоги игры.
Воспитатель:
Молодцы ребята! Вам
понравилось играть? Какие роли вы выполняли в игре? Что делали ваши
персонажи? Как вы думаете, вы справились со своими ролями? Как вы
думаете, кто лучше всех справился со своей ролью? Почему?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.