Тақырыбы: Барлық мамандық қажеті, барлық мамандық маңызы

   Ұйымдастырылған  ашық оқу қызметінің технологиялық картасы

Күні ______

Білім беру саласы: Таным, шығармашылық
Оқу қызметі:  Жаратылыстану, сурет салу
Бөлімі:
Тақырыбы: Барлық мамандық қажеті, барлық мамандық маңызы
Мақсаты: Әр түрлі мамандық түрлері туралы түсінік беру. Мамандық иелерінің қызметі және олардың еңбегімен таныстыра отырып,олардың маңыздылығы туралы білім беру. Кәсіпті таңдап,игеру үшін оқып,білім алу  қажеттілігін түсіндіру. Әңгіме құрастыруда өз ойын,өз армандарын нақты және  түсінікті етіп жеткізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Шығармашылық белсенділіктерін арттыру. Әр түрлі мамандық түрлеріне қызығушылығын тудыру және  еңбек адамдарына құрмет сезіммен қарауға тәрбиелеу.
Билингвальды компонент: мамандық- профессия- specialty, аспаз-повар- cook, құрылысшы-строитель- Builder, мұғалім- учитель- teacher
Сөздік жұмысы: мамандық, аспаз, мұғалім, құрылысшы
Технологиялық қамтамасыз ету: ойын, тәй-тәй технологиясы
Көрнекілігі: мамандық иелерінің суреттері,таратпа суреттер, мамандық иелерінің суреттері мен құралдары

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің  басқару іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық     қозғаушылық	Шаттық шеңбері -Сәлеметсіңдер ме, балалар! Келіңдер, бәріміз бірігіп шаттық шеңберін құрайық. Қайырлы таң, ұстазым Қайырлы таң, достарым Шеңберді тұрайық, Жылулық сыйлайық.    Доброе утро, учитель!    Доброе утро, друзья!   Посмотрите друг на друга   Пожелайте добра! Good morning, good morning, Good morning to you, Good morning, good morning, We are glad to see you! -Жарайсыңдар, балалар! Ғажайып сәт: -Есік қағылып ішке пошташы кірді -Саламатсыздар ма, балалар. Сендерге орманнан сауысқан хат беріп жіберді. -Хаттың ішін ашып оқимыз. -Балалар сауысқан сендерге жұмбақ жасырыпты 1.Тәп-тәтті тағамы Астардың маманы. 2.Кірпіштен үй салады, Ол адам кім болады?	Шеңберге тұрып, бір-біріне жылы лебіздер айтады. Шаттық шеңберін үш тілде орындайды. Пошташымен амандасады. Жұмбақтың жауабын табады. -Аспаз -Құрылысшы
Ұйымдастырушылық-  ізденушілік Әдебиет орталығы	3.Қолында қайшы тарағы, Тәртіпке шашты салады -Жарайсыңдар, балалар! Бүгінгі оқу қызметінде мамандық түрлерімен танысамыз. Алдымен тақтадағы суретке назар аударайық  -Балалар, мына суреттерде кімдердің  суреттерін көріп отырсыңдар? -Олар не істейді ? -Яғни, халыққа қызмет етеді. Оларды біз мамандық иелері дейміз. Тағы да қандай мамандық иелерін білесіңдер ? - Сендердің ата-аналарың қандай мамандық иелері екенін білесіңдер ме? -Мына суреттерге қарап, мамандық иелерін атап, қандай қызмет атқаратындарын айтып беріңдерші ? Мамандық иелері туралы әңгімелеймін: -Дәрігер-ауырған адамдарды емдейтін маман. Үнемі ақ халат киіп жүретіндіктен оларды «Ақ халатты абзал жандар» деп атаймыз. -Мұғалім-балаларды оқытады. Сендердің ата-аналарыңды, осы жүрген кісілердің барлығы да мұғалімнен сабақ алып, оқыған. Мұғалім-оқытады, үйретеді, ақыл береді, жол сілтейді. Аспаз-балабақшаларда, үлкен мейрамханада, асханада тамақ дайындайды. Дәмді, құнарлы тамақ жеген адамның дені сау, күшті болады. -Ендеше балалар біздер дамытушы орталықтарда жұмыс жасау арқылы оқу қызметімізді  жалғастырамыз. Текшелерді таңдап суретке сәйкес орталықтарға бөліну. Компьютер арқылы мамандық түрлерімен танысады. Сол мамандық иелері туралы тақпақтар жаттайды. Мамандық иелерінің құралдарын сәйкестендіреді. Мұғалім Жаққан білім шырағын, Мен боламын мұғалім.	-Шаштараз Аспазшы, мұғалім, құрлысшы, суретші -Тамақ пісіреді, сабақ береді, үй салады, сурет салады. -Сұрақтарға жауап береді. . Түсіндірмені тыңдайды . Орталықтарға бөлінеді Берілген тапсырмаларды орындайды.
Өнер орталығы Үстел-үсті орталығы	Дәрігер Сыйлайтын саулық, амандық, Дәрігер жақсы мамандық Аспазшы Жасайтын түрлі тағамдар, Аспазшы жақсы мамандық. Құрылысшы: Адамдарға үй салған, Құрылысшы болам ұлғайсам. Мамандық иелерінің суреттерін түрлі түсті бояуларды қолдана отырып, губкамен бояйды. Бұл орталықта мамандық иелерінің құралдарын бау арқылы тізбектеп өткізеді. Тапсырмаларды орындап болған соң балалрды ортаға жинап сергіту жаттығуын жасатамын. Сергіту жаттығуы Соз қолыңды оң жаққа, Соз қолыңды сол жаққа. Қолды айналдыр бұлданбай Шеңбер жасап тұрғандай Сұрақ-жауап -Балалар, сендер қандай орталықта жұмыс жасадыңдар? -Өнер орталығында қандай жұмыс жасадың? -Әдебиет орталығында қандай жұмыс жасадың? -Үстел-үсті орталығында құрылысшының қандай құралдарын баумен тізбектедің? -Жарайсыңдар, балалар! Ендеше орталықтарымызды ауыстырамыз. Сергіту жаттығуы Соз қолыңды оң жаққа, Соз қолыңды сол жаққа. Қолды айналдыр бұлданбай Шеңбер жасап тұрғандай -Орталықтарын ауыстырады.	Тапсырмаларды орындайды. Балалар өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды. Сұрақтарға жауап береді. Балалар өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.
	Ойын: «Қай мамандық иесі?» - Тарағы бар қолында, Кімді айттым ойымда? - Қалағы бар қолында, Кімді айттым ойымда? - Ожауы бар қолында, Кімді айттым ойымда?	-Шаштараз -Құрылысшы -Аспаз
Рефлексиялық түзетушілік	-Балалар, біз бүгінгі оқу қызметінде әр түрлі мамандық иелерімен олардың жасайтын қызметтерімен және олардың қолданатын құрал жабдықтарымен таныс болдық. Енді сендер өздеріңнің ұнатқан мамандықтарыңның қандай қызмет атқаратынын білдіңдер.  Бүгінгі оқу қызметінде барлығың жақсы қатыстыңдар барлығыңа көп - көп рахмет.	Өз ойларын айтады.

Күтілетін  нәтиже

Нені білу керек: мамандық иелеріне қажетті құрал-жабдықтарды:
Нені игереді: мамандық иелернің қандай жұмыстар атқаратынын білуді:
Нені білді: мамандық иелерінің қызметтерін бағалай білуді.

Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Сералиева Бейбіт