Домашняя
работа
|
Домашняя
работа учащихся представляет собой самостоятельное выполнение учебных заданий
вне рамок существующего расписания уроков. Основными задачами,
стоящими перед домашней работой как формой организации учебной работы,
выступают усвоение и повторение изучаемого материала, совершенствование
учебных умений и навыков, накопление учащимся опыта самостоятельной работы.
Домашние
задания обычно включают в себя:
а)
усвоение изучаемого материала по учебнику: б) выполнение устных упражнений;
в) выполнение письменных упражнений; г) выполнение творческих работ; д)
проведение наблюдений (за природой, погодой).
Цели
заданий, которые учитель задает на дом, могут быть раз личными. Одни задания
рассчитаны на выполнение тренировочных упражнений для ускоренной выработки
практических умений и навыков, другие - на определение и преодоление пробелов
в знаниях учащихся по отдельным, уже пройденным темам. Третьи включают в себя
задания повышенной трудности для развития их творческих способностей.
|
Экскурсия
|
Форма
организации учебной работы, при которой учащиеся выходят на место
расположения изучаемых объектов (природы, исторических памятников,
производства) для непосредственного ознакомления с ними.Она объединяет
учебный процесс в школе с реальной жизнью и помогает учащимся через
непосредственные наблюдения знакомиться с предметами и явлениями в их
естественном окружении.
При
проведении экскурсии выделяют три этапа:
а)
предвари тельную подготовку к экскурсии на уроках;
б) выезд
учащихся к изучаемому объекту и проведение запланированного объема учебной
работы по теме занятия (сбор природного материала, рисунки, чертежи и т.д.)
в)
работа с собранным материалом и подведение итогов экскурсии.
|
Факультативные
и дополнительные занятия.
|
Представляют
собой сверхпрограммные занятия, право выбора которых остается за учащимся, а
посещение осуществляется на добровольной основе.
Дополнительными
занятиями называют сверхпрограммные занятия с одним или группой учащихся по
дополнительной отработке пройденного на уроках материала.
Факультативные
занятия призваны решать следующие задачи:
а)
удовлетворять запросы учащихся в углубленном изучении от дельных учебных
предметов;
б)
развивать учебно-познавательные интересы и способствовать повышению познавательной
активности;
в)
способствовать развитию творческих способностей и индивидуальных особенностей
учащихся.
Содержание
факультативных занятий представляет собой дополнение к учебной программе. Оно
может включать в себя либо более глубокое изучение отдельных тем и разделов
школьной программы, либо новые темы, не входящие в школьную программу, но
крепко связанные с ней. Дополнительными занятиями называют сверхпрограммные.
занятия с одним или группой учащихся по дополнительной отработке пройденного
на уроках материала.
|
Другие
формы внеклассной учебной работы.
|
Внеклассная
работа носит для учащихся добровольный характер и признана удовлетворять их
разнообразные познавательные и творческие запросы, а для их проведения не
требуется полного состава класса.
Формам
внеклассной учебной работы относят предметные кружки, научные общества,
олимпиады, конкурсы и др.
Предметные
кружки и научные общества создаются на добровольных началах
из учащихся одной параллели или же, если желающих немного, из учащихся соседних
классов (V-VI, VII-VIII классов и т.д.). В них входят учащиеся, которые
стремятся к расширению и обогащению своих знаний, имеющие склонность к
рисованию, лепке, техническому творчеству, к проведению опытной работы по
биологии, химии, физике и т.д. Ведут работу кружков учителя-предметники.
Кружковая
работа включает в себя более углубленное изучение отдельных вопросов учебной
программы, которые вызывают интерес учащихся. Содержанием их деятельности
могут быть изучение новейших достижений науки и техники, опытная работа,
моделирование, разработка проектов, ознакомление с жизнью и творческой
деятельностью великих ученых, писателей, деятелей культуры.
Олимпиады,
конкурсы, выставки ученического творчества организуются
для повышения познавательной активности учащихся по учебным дисциплинам
(математике, физике, химии, родному и иностранному языкам, литературе) и
развитию их творческих способностей. Проведение этих форм внеклассной работы
готовится заранее: составляется план проведения таких мероприятий по школе,
проводится серия подготовительных мероприятий, учащимся задаются задания,
открыто проводится выявление лучших школьников. Проведение таких мероприятий
обращает на себя внимание учащихся и повышает у них интерес к учебному
предмету
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.