Тақырыбы: "Темір шебері шебер үстелінің тағайындалуы және құрылысы "

8.12.2015ж.	5 а,б,в	Технология	Кошбаева  Жанна
9.12.2015ж	5 ә
5.12.2015ж	5 д,г.
Сабақ тақырыбы:	Темір шебері шебер үстелінің тағайындалуы және құрылысы.
Сабақтың мақсаты:	Оқушыларға темір шебері шебер үстелінің тағайындалуы және құрылысын меңгерту.
Сілтеме:	Оқулық , әдістемелік нұсқаулық., ғаламтор  беттері
Оқыту нәтижелері:	Темір шебері шебер үстелінің тағайындалуы және құрылысын өз бетімен жұмыс істеуге дағдыланады. Жаңа тақырып жөнінде түсінік қалыптасады. Топпен жұмыс істеу дағдысы қалыптасады.
Негізгі идеялар:	Оқушының  теориялдық  білімін  іс  жүзінде  қолдана  білуге,өз  бетімен  жұмыс  істеуге   дағдыландыру.
Қамтылатын модульдер	Оқытудағы жаңа тәсілдер(диалогтық әңгіме), сыни тұрғыдан ойлау, жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар беру, талантты және дарынды балаларды оқыту, көшбасшылық, бағалау.
Тапсырмалар	1.Топтастыру                                    3.Оқу,талдау, қорғау ЖИГСО әдісі 2. Сұрақ-жауап                                 4.бағалау

                                    Орындалатын тапсырмалар:

Мұғалімнің іс-әрекеті	Уақыты	Оқушының әрекеті
І.Ұйымдастыру а) Амандасу ә) Сынып оқушыларын түгендеу б) Сынып оқушыларын санамақ  арқылы топтастыру	3 минут	Оқушылар   топтасып отырады.
ІІ.Үй тапсырмасы Сұрақ-жауап Ашық  сұрақтар	10 минут	Металдар туралы жалпы мәліметтер.
ІІІ. Жаңа сабақ	7 минут әр топқа 15 минут	І .тапсырма  Жигсо – 1 әдісі І топ:       ІІ топ: Темір шебері шебер үстелінің тағайындалуы және құрылысы. Металды қолмен және механикалық түрде өңдеу. Металды қолмен өңдеу слесарьлық үстелінде орындалады.Шебер үстелі металдан,ағаштан жасалған тіреуіш,слесарьлық қысқыштар бекітілген қақтақ және қорғаныс қалқанынан тұрады. Слесарьлық қысқыштар өңделетін дайындамаларды бекітуге арналады. Постер қорғау ІІ. тапсырма   75 -76 суретті салу Шебер үстелдер а) слесарьлық; ә)аралас Слесарьлық қысқыштар. Қаңылтырмен жұмыс істеу  кездегі  қауіпсіздік ережесімен таныстыру Темірді көркемдеп өңдеу барысындағы қауіпсіз жұмыс істеу ережелері 1. Қаңылтырмен жұмыс істегенде, міндетті түрде қолғап ки. 2. Қаңылтырдың шетін қиғанда, қолыңды жарақаттап алудан сақтан. 3. Қаңылтырдың бетін тазалағанда, үрлемей, арнаулы сыпырғышпен сыпыр 4. Қаңылтырдың бетін, жиегін саусағынмен сипама 5. Белгі салатын және ұшы өткір шапқыларды, үшкір қаңылтырдың бөлігін қалтаңа салма, лақтырма, қасындағы оқушыға қарай сілтеме. 6. Жіңішке сымды ұсақтап қырыққанда, оның ұнтағына аса мұқият бол. 7. Темір қайшымен жұмыс істегенде, қайшы белдің деңгейінен төмен болсын. 8. Сыммен жұмыс істегенде, оның екінші ұшына сақ бол. 9. Қаңылтыр дайындаманың бетін тегістегенде, өрнекті бедерлегенде, екінші қолыңды соғып алма. 10. Балға мен бедерлегішті (шекігішті)  дұрыс ұста.  Сергіту сәті ІІ  топ  1 минут ішінде зергерлер мен ұсталардың темірден жасаған бұйымдарының тізімін жазу керек. Қай топ көп жазса, сол топ жеңімпаз болып есептелінеді.                            Венн диаграммасы
	2 минут	Қорытынды  Халқымыз ағаш пен темір өңдейтін қолы епті адамды ұста дейді. Темір өңдейтін ұста арнаулы шеберханада жұмыс істейді. Оны ұстахана немесе дүкен деп атайды. Ал әсем бұйымдарын: білезік, жүзік, алқа, сырға, т.б. жасайтын шеберді зергер деп атайды. Зергер – темір мен құнды металды және олардың қоспаларын көркемдеп өңдеуші. Темір ұсталарына қарағанда зергердің құрал-саймандары кішілеу келеді. Халық ұста мен зергерді ісмер деп атайды.
ІV. Рефлексия	2 минут	Кері байланыс сабақтан алған әсерін мен  білімдері туралы қысқаша  ойын,пікірін жазады.
V. Бағалау	4 минут	Топтар арасындағы бағалау. Өзін-өзі бағалау.Критериалды бағалау
VІ. Үй жұмысы	2 минут	Түсінік айту