Технологическая
карта организационной учебной деятельности
2 младшая группа
Білім беру
саласы/Образовательная
область: Познание
Бөлімі /Раздел: Конструирование
Тақырыбы/ Тема: «Снег
идет»
Мақсаты/
Цель:
Продолжать
обрывать бумагу, маленькими кусочками. Упражнять
в умении преобразовывать листы бумаги, развивать творческий замысел, мелкую
моторику, прививать интерес к погодным явлениям. Воспитывать любовь к зимним
явлениям.
Сөздік
жұмсы /Cловарная
работа: Снег,
снежинка..
Тілдік
компонент / Билингвальный компонент: Кар жауады.
Технологиялық
құрал-жабдықтар /Технологическое обеспечение:
Магнитная доска, голубой картон, клей, корзина.
Алдын-алажұмыс/
Предварительная работа: Беседа на тему «Зима»,
упражнение в обрывании бумаги.
Қызметкезеңдері-этапы деятельности
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
|
Балалардың
іс-әрекеті
Действия детей
|
Мотивациялық-лептік
Мотивационно побудительный.
|
Предлагаю
встать в круг. Показываю корзину. Спрашивает
- Вам
интересно узнать, что в корзине?
Достает
загадку.
Зачитывает
просит отгадать.
«Белое,
пушистое всю землю укрыло».
Заносит
в группу снег..
Создание
проблемной ситуации:
Предлагает
потрогать руками снег.
Спрашивает
- На,
что похож снег?
- Какой
снег если его потрогать руками?
- А,
что можно делать со снегом?
|
.
Встают в
круг. Смотрят на корзину. Отвечают, что интересно узнать, что в ней.
Слушают
загадку.
Отгадывают.
Трогают
руками снег
Высказывают
свои мнения.
Отвечают
на поставленные вопросы.
Осознание
ребёнком проблемы, требующей разрешения.
|
Ұйымдастық-ізденістік
Организационно-поисковый
|
Ориентирование
детей на разрешение проблем:
Предлагаю
из бумаги сделать картину из снега.
Показывает,
как из большого куска бумаги, можно сделать маленький кусочек бумаги.
Объясняю,
как нужно набирать клей на кисточку и наносить клей на маленькие кусочки
бумаги.
Предлагаю
сделать пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
Снег,
снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
Напоминает,
как правильно рвать бумагу.
Предлагает
выполнить самостоятельно.
Сообщает
что на казахском языке будет кар жауады – идет снег. Просит повторить.
Помогает
при выполнении картины.
Поощряет
за умение рвать бумагу маленькими кусочками.
|
Наблюдают
за педагогом.
Делают пальчиковую
гимнастику.
Дети хлопают,
Разводят руки в стороны
Собираются в круг
Кружатся и отходят назад.
Выполняют
Обращение
ребёнка за необходимой помощью к взрослому.
.
|
Рефлексивті-корригирлікті
Рефлексивно – корригирующий.
|
Анализ
результатов деятельности детей:
Поводит
итог. Предлагает сделать выставку получившегося детьми снега.
|
Осознание
ребёнком результатов своей деятельности
Радуются
поощрению. Делают выставку, своих работ.
|
Күтімді
нәтиже-Ожидаемый
результат:
Қолданады
– Воспроизводят: действия работы с бумагой..
Түсінеді -
Понимают: как
правильно рвать бумагу маленькими кусочками.
Қабылдайды - Применяют: обрывание
бумаги и наклеивание на основной фон..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.