Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта к уроку Starlight 6 Home and Away

Технологическая карта к уроку Starlight 6 Home and Away

Скачать материал

Технологическая карта урока английского языка

 

ФИО учителя: Васильева Екатерина Дмитриевна                           Предмет: Английский язык                               Класс: 6 А                                    Дата: 26.09.16


Изучаемая тема : «Дома и в пути» («Home and Away»)         урока (по планированию / по УМК /фактический):     14 /1
f / 14


Тема урока:
Введение и закрепление лексики по теме «Типы домов». Развитие умений и навыков чтения.                                    Тип урока: комбинированный
Форма работы: индивидуальная,  парная, групповая.

Оборудование

1.       Английский язык. 6 класс. (серия «Звездный английский» («Starlight 6»))
Авторы: Баранова К.М., Дули Дженни, Копылова В.П., Мильруд Р.П., Эванс Вирждиния

2.       Аудиозапись заданий (формат mp3)

Цель урока:

Введение и активизация в речи нового лексического материала

Задачи:

1. Образовательные:

- создать условия для повторения лексических единиц, введения новой лексики и активизация ЛЕ в речи
- создать условия для развития умений и навыков монологической речи

- создать условия для развития навыка работы со словарем

- создать условия для повторения грамматического материала (степени сравнения прилагательных)

2. Воспитательные:

              - создать условия для воспитания взаимопомощи, отзывчивости, вежливости.

              - создать условия для воспитания положительного интереса к изучению ИЯ

3. Развивающие:

- создать условия для самореализации учащихся при решении поставленных в ходе урока задач

              - создать условия для развития у учеников навыков самоконтроля и взаимоконтроля

  - создать условия для развития умения обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы

              - создать условия для развития умения грамотно, четко и точно выражать свои мысли

              -  создать условия для развития творческого отношения к учебной деятельности

Планируемые результаты

Предметные

Знать:

- лексику по теме

- грамматику по теме

Уметь:

- работать  со словарем

- соотносить слова и картинки

- кратко пересказывать текст с опорой на ключевые слова

- составлять предложения по образцу

- выражать свое мнение

- представлять результат своей работы

- соглашаться/ не соглашаться с мнением собеседника.

Личностные

- развивать мотивацию учебной деятельности

- формировать личностный смысл учения

- осознавать степень своего освоения материала

- развитие навыков сотрудничества

Метапредметные

- научится самостоятельно определять цели своего обучения

-научится соотносить свои действия с планируемым результатом

-научится организовывать учебное сотрудничества

- овладение логическими действиями сравнения, анализа/ синтеза

Универсальные учебные действия

Познавательные

- уметь определять, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

- выполнять логические операции сравнения, анализа, синтеза

- осуществлять осознанное построение речевого высказывания

Регулятивные

- планировать алгоритмы выполнения учебных действий

- осознавать уровень собственных достижений, качество знаний

- принимать решения и осуществлять самостоятельный выбор в учебной познавательной деятельности

Коммуникативные

- развивать навыки сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

- определять общую цель и пути ее достижения

- уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

- осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые умения

ТСО

1.       Самоопределение в деятельности

Время: 5 минуты

1.                  Настраивает учеников на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи.

 

2.                  Предлагает учащимся составить / расшифровать слова на доске, определить категорию, к которой относятся эти слова, самостоятельно определить тему и цель урока.

1.                 Проверяют домашнее задание.

 

 

2.                 Расшифровывают слова, подбирают общее слово, самостоятельно определяют тему и цель урока.

Регулятивные УУД:

-определять цели и задачи урока

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы

Метапредметные УУД:

-анализировать исходный материал

- уметь строить логичное высказывание, используя личный опыт

Личностные УУД:

- сознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию

- уметь высказывать свою точку зрения

 

2.       Учебно-познавательная деятельность

Время:  25 минуты

Организует знакомство с новой лексикой. Корректирует работу учащихся.

 

 

 

 

 

 

Организует работу с текстом. Помогает понять трудные слова и фразы. Напоминает алгоритм работы с заданиями на установление соответствий, коррекцию ошибочных высказываний.

 

1.            Работают с НЛЕ

-      Соотносят картинки и слова в упр. 1, с. 16. Слушают и проверяют себя.

-      Отвечают на вопросы в упр.1, с. 16

 

 

 

2.            Работают с заданием раздела «Чтение»

-        Изучают первые предложения в обоих частях текста, отвечают на вопросы в упр.2 а, с.16 (прогнозирование текста)

-        Изучают слова из раздела Check these words, читают и переводят знакомые слова.

-        По словарю проверяют произношение и значение новых слов,   отрабатывают произношение новых слов.

-        Читают и слушают текст (упр. 2b, с. 16). Находят ключевые слова в утверждениях.

-        По ключевым словам определяют верную / неверную информацию в утверждениях, отмечают утверждения, информация которых в тексте отсутствует.

-        Опираясь на текст, отвечают на вопросы в упр.2с, с.16

-        Сравнивают ответы в парах. Проверяют себя.

Личностные УУД:

- осознавать степень своего усвоения материала

-развивать мотивацию к изучению ИЯ

Регулятивные УУД:

-контролировать и корректировать выполненное задание

Метапредметные УУД:

- анализ объектов

- построение логической цепи рассуждения

Коммуникативные УУД:

- умение строить логичное высказывание

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

- умение слушать и слышать сверстников

-  умение вежливо общаться с партнером

- умение работать в парах/ в группе

 

3.       Интеллектуально-преобразовательная деятельность

Время: 10 минут

Предлагает учащимся подготовить аргументированное высказывание по тексту опираясь на ключевые слова в упр. 3, с 17.

-        Готовят краткое МВ с опорой на текст, проверяют друг друга в парах.

-        Высказывают свое мнение в группе.

1.        

Коммуникативные УУД:

- умение общаться с партнером

- умение слушать другое мнение и озвучивать свое

- умение работать в парах/ в группе

-осуществлять осознанное построение речевого высказывания

Личностные УУД:

-осознавать свою роль в группе

-развивать творческое воображение

 - выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Регулятивные УУД:

-планировать учебное сотрудничество со сверстниками

-развивать умение взаимоконтроля и самоконтроля

Познавательные УУД:

- принимать решения и осуществлять самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности

-выполнять операции анализа и синтеза исходного материала

 

4.       Контроль и оценка результатов деятельности. Рефлексия. Домашнее задание

Время: 5 минут

1.       Предлагает учащимся обсудить итоги урока и оценить свою работу на уроке.

 

 

2.       Объясняет домашнее задание.

 

 

 

3.       Проводит воспитательную беседу  о правилах поведения в школе

 

1.       Анализируют результаты урока.

Самостоятельно оценивают свою деятельность на уроке.

2.       Записывают домашнее задание. Задают вопросы по домашней работе (если есть).

3.       Повторяют правила поведения / техники безопасности

Личностные УУД:

- анализировать личные достижения по теме

Регулятивные УУД:

-соотносить полученный результат с планируемым результатом

- осуществлять самоконтроль и самооценку

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 575 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2019 823
    • DOCX 24.7 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Екатерина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 42369
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой