Технологическая карта на тему "Как хорошо, что есть театр!"

Технологическая карта организации учебной деятельности

·           Для          ________________      предшкольной подготовки_________________________________

·           Образовательные области: _____коммуникация___ ______________________________________

·           Разделы:     ______________драма_______________ ______________________________________

·           Тема:   __________Как хорошо, что есть театр!____________._______________________________

·           Цель:    Дать детям представление о театре, познакомить с видами театров: музыкальный, драматический, кукольный…Формировать устойчивый интерес к разным театральным жанрам. Познакомить детей с иллюстрациями, фотографиями  театра. Расширить представление о видах театральных спектаклей. Формировать интерес к познанию театра, как искусства.

·           Оборудование: _фотографии театра,рамочки_____________________

·           Билингвальный компонент: театр-theater, әртіс-актер- an actor, ым- жест-gesture

·           Дата проведения ________________________________________________________

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
1. Мотивационно-побудительный	Там есть сцена и кулисы, И актёры, и актрисы, Есть афиша и антракт, Декорации, аншлаг. И, конечно же, премьера! Догадались вы наверно? Вы наверное догадались, о чем я прочла вам стихотворение	Театр Дети присаживаются а коврик.
2. Организационно-поисковый	Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра. Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад. В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. В театре была сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы, и высокие зрительные места. Когда актеры исполняли грустную пьесу – трагедию они надевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась веселая пьеса – комедия, актеры надевали веселые, улыбающиеся маски. И через много - много лет этот вид искусства появился во всех странах. - Кто из вас бывал в театре? Может вы знаете, какие бывают театры? Показываю иллюстрации театра и коротко рассказываю о нем. Театр – это большой, живой организм и трудятся в нем большое число людей разных профессий. Театральные загадки. Он по сцене ходит, скачет, То смеется он, то плачет! Хоть кого изобразит, — Мастерством всех поразит! И сложился с давних пор Вид профессии —. Всеми он руководит, Мыслит, бегает, кричит! Он актёров вдохновляет, Всем спектаклем управляет, Как оркестром дирижер, Но зовётся —. То царём, а то шутом, Нищим или королём Стать поможет, например, Театральный… Был человек, а стал актер: Его преобразил…. - Молодцы! Вы все отгадали. Во время представлений мы очень внимательно следим за актером и его игрой. Актеры очень хорошо перевоплощаются из человека в животное, любое существо и даже предмет. Но перед тем как выйти на сцену, актёры повторяют чистоговорки, давайте как актёры их чётко проговорим с разной интонацией: Ра-ра-ра- у театра детвора. Ра-ра-ра-у театра детвора? Ра-ра-ра- у театра детвора! Предлагаю игру «Зеркальце». Для того чтобы начать, нужно кубик нам собрать, а затем произнести фразу с интонацией, о которой подскажет кубик. Встаньте парами лицом друг к другу. Тот, кому я дам рамочку, будет зеркало. Тот, кто смотрит в зеркало, говорит такие слова: Свет мой, зеркальце скажи, да всю правду расскажи: какое у меня настроение?». Зеркало отражает, то есть повторяет настроение того, кто в него смотрится. Но перед этим «зеркальце», кидает кубик, и смотрит,  какую мимику и интонацию показать. А сейчас передайте рамку своему другу. Поиграем ещё раз. Молодцы. Прекрасно справились с заданием. Положите рамочки на стол. - Наше первое путешествие в театр подходит к концу.	Внимательно слушают Ответы детей музыкальные, драматические, кукольные, театр оперы и балета отгадывают загадки  Актёр режиссёр костюмер гример Повторяют Играют изображая настроения
3. Рефлексивно-коррегирующий	- Понравилось ли вам у нас в гостях? Я надеюсь, что это путешествие было интересным, увлекательным и познаваемым для вас. Впереди нас ждет еще много интересного и сказочного. Мы научимся с вами перевоплощаться, разговаривать без слов, показывать сказки и ставить театральные спектакли и самое главное, мы научимся дружить, общаться, помогать друг другу и станем добрее. Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно. Всегда готовый утверждать Все, что на свете человечно. Здесь все прекрасно – жесты, маски, Костюмы, музыка, игра. Здесь оживают наши сказки И сними светлый мир добра. - До новых встреч мои друзья, Жду с нетерпеньем вас всех я!

Ожидаемые результаты:

Знать :  виды театров: музыкальный, драматический, кукольный

Иметь:  представление о театре

Уметь:  использовать мимику, интонацию