Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы по антикоррупционному воспитанию.Тема: «Честный мальчик» корейская народная сказка

      Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы по антикоррупционному воспитанию.

Ересек төбынаарналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы

 Білім беру саласы. Образовательная область: Коммуникация, социум.

Художественная литература, самопознание.                                                                                                                                                                                                                                                                      Тақырыбы. Тема:  «Честный мальчик» корейская народная сказка

Мақсаты. Цель: продолжать знакомить детей с культурой народов,

                              проживающих,  в Казахстане; учить никогда не брать   

                              чужого и не обманывать людей; развивать диалогическую

                              речь;   воспитывать  честность.

Билингвальный  компонент: мальчик – ұл бала, дедушка – ата, ложь – өтірік,

                             правда - шын, рас. 

Оборудование: слайды, картинки с орудиями труда, разноцветные                   квадратики, сердечко, вырезанное из белой бумаги.

Қызмет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті Управленческие действия педагога	Балалардың қызметі Деятельность детей
Уәждік қорғаушы-қозғаушы Мотивационно - побудительный	Показывает презентацию о Корейской Народной Республике Корейцы очень трудолюбивые люди. Так сложилось исторически, что корейцы живут  в нашей многонациональной республике и мирно трудятся, рядом с казахами, украинцами, белорусами и др., имеют свою богатую культуру.	Смотрят, догадываются, что живет в этой стране корейский народ.
Мәселелі - Іздену Проблемно - поисковый	Предлагает послушать корейскую народную сказку: «Честный мальчик». Читает сказку.  Предлагает  поиграть в дедушку и мальчика. Спрашивает, может ли гордиться мать своим сыном? Для чего взрослые читают детям такие сказки? Физ. мин.(показывает картинку с изображением орудий труда Задает детям вопросы: −   Ребята, а трудно ли быть честным? −   Что значит, быть честным? Иногда люди  друг другу не говорят правду. Правильно ли это? Подводит детей к тому, что честными,  правдивыми могут быть  только смелые, сильные люди, а обмануть иногда легче, чем сказать правду. Предлагает запомнить пословицы о правде, честности. Послушайте, пожалуйста, стихотворение Яна Полонского и скажите, что же произошло с девочкой?	Заинтересованы, понимают, что значит честный (человек, который не обманывает, говорит правду) Слушают. Отвечают на вопросы по содержанию текста. - Кто герои произведения? - Чем занимался мальчик, чтобы прокормить себя и свою мать? - Где росло большое дерево? - Куда упал топор? - Какой топор дедушка предложил мальчику? - Какой топор взял мальчик? -За что дедушка наградил мальчика? Что он ему сказал? Воспроизводят разговор дедушки и мальчика. Высказывают свои мнения. Задумываются, объясняют, чему учит эта сказка. Имитируют движения: лопата – копают, пила –пилят, топор – рубят и т. д. Думают, рассуждают. Повторяют пословицы: Честность - всего дороже. Где  правда, там и счастье. Правда в огне не горит и в воде не тонет. Лучше горькая  правда, чем сладкая ложь. Заранее подготовленный ребенок рассказывает стихотворение  «Вот те-на! Разбила чашку! На кого бы мне солгать – На Валерку иль на Машку? Или просто убежать? Лгать, хитрить да запираться – Это плохо, говорят Нет уж, лучше нам признаться Пусть немного побранят».
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий	Желает всем детям помнить о чем говорили на занятии. Игра: «Сердечко честности» Показывает большое вырезанное из белой бумаги сердце, предлагает детям разноцветные квадратики.	По одному подходят, прикрепляя квадратик  к сердцу, произносят, то, что запомнили с занятия: пословицу или  каким надо быть (честным, правдивым, не обманывать).

Ожидаемый результат:

Қолданады. Воспроизводят: героев произведений и их поступки

Түсінеді. Понимают: смысл народных мудростей (пословиц).

Қабылдайды. Применяют: знания  о нравственных категориях: честность.

                                                ложь.