Технологическая карта по английскому языку по теме Special days

Технологическая карта урока английского языка. Учитель Радько Е.В.  (УМК «Spotlight 6» Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс)

Дата: 18.12.2019          Класс: 6-А

Тема:    Нolidays around the world.    В  Модуле : Особые дни. Special days

Цель учителя:

- настроить учеников на учебную деятельность, переключить на предмет «Иностранный язык. Английский.», мотивировать учащихся на работу с новой темой, активизировать ранее изученную лексику по теме  «праздники» проверить домашнюю работу, создать ситуацию успеха, (отметить лучших) создать интригу для отгадки учащимися темы урока и отгадки  «загадочного» слова .

-создать условия для быстрого вспоминания фраз , используемых для описаний праздничных приготовлений ,

-активизировать в речи изученную ранее тематическую лексику по теме время праздника, создать условия для коллективного целеполагания.

-мотивировать учащихся на дальнейшее изучение темы

Цель учащихся:

-сформулировать тему и цели урока ;  попытаться отгадать происходящее вокруг и  на  экране , используя фразы, выражающие  свое  мнение, предположение, догадку.

- вспомнить, отработать лексику, которая может понадобиться на уроке, 

-Создать условия для самостоятельного поиска учащимися темы и целей урока, авторизация

- Повторение лексики  и логическое разъединение словарного запаса по  глаголам Do / Make  и усиление лексики для умения правильного составления   предложений по теме.

- смоделировать ситуации заинтересованности в отработке. использовании лексики, - показать возможность быстрого составления  высказываний , защита групповых мини- проектов

Методы: словесный, наглядный, аудиальный.

Цель:

1)      развитие лексических навыков по теме «Festivals»;

2)      развитие умений  аудирования с выборочным пониманием заданной информации;

3)      развитие навыков поискового, изучающего чтения;

4)      развитие навыков монологической речи в рамках темы «Special days».

Задачи:

1)      повторение изученной лексики по теме «Feasts»;

2)      повторение и тренировка изученной грамматики Present Simple и  словосочетания с глаголами make/do;

3)      развитие навыков аудирования и чтения по теме «Special days»;

4)       обучение составлению тезисов для устного выступления в рамках изучаемой темы;

5)      рефлексия полученных знаний.

Тип урока: систематизации знаний

Речевой материал: pray, watch a fireworks display, make a special meal, decorate the house, make wreaths, exchange gifts, watch parades.  We always(sometimes) make special days on holidays. I am going to tell you about …. That’s all we want to tell you, thanks for listening …As for me…

Оснащение урока: УМК «Spotlight»,  презентация, звукозапись, раздаточный материал, праздничные украшения, доска.

Ход урока:

№ п/п	Этап урока (задачи)	Содержание этапа	Пед.модель (предположительные ответы обучающихся)	Время
1	Орг.момент	Good morning, students. I’m glad to see you. I hope you  are well Do you like the weather today? Why (not)? What do you usually do in good (bad) weather?	Good morning, teacher. We’re glad to see you too. I’m fine/good/well/bad/so-so. Today is sunny/warm/cold/rainy. I like sunny weather because I can go for a walk or ride a bike. .	3 мин
3	Фонетическая разминка	Let’s do some phonetic exercises. Listen and repeat all together.  [ɵ] – birthday, fifth, third, wealth, wreath. Reading rules -cial читается [ʃəl] - social, facial, special -igh читается [aɪ] - night, bright, light Perfect       , а теперь :скороговорка Repeat a tongue twister after me: Running reindeer romp round red wreath Running reindeer romp round bright red wreath at night!	Read the words. Name the letter combinations with these sounds. (slide 2) Смотрят на экран , повторяют скороговорку быстрее… Slide # 3	4 мин
4	Сообщение темы, целей, задач урока	Look around , look at the picture! Why do we have so many decorations around? We have all these colourful decorations because of the theme of our today’s lesson! So what is it? You’re right. The theme of our lesson is “Holidays”. Or Festivals or Special days! Festive time! Today we revise the words, listen to the information about traditional celebrations in a very exotic country, read the texts about it , do the tasks, will learn how to make notes for our speeches  and try to make a speech about  very  very interesting holidays! But firstly let’s repeat some of the expressions	Students try to guess what is the theme of the lesson! (count in any variant) Read the theme of the lesson (slide 4) (Выключить, поднять проектор.)	2 мин
5	Актуализация знаний: повторение  лексики и грамматики	Your hometask  was   to remember the phrases with the verbs make and do.  So let’s …… Play cards …… Thank you! Everybody //   some of you … were  smart and played cards very well!   And I  Know  you have brought the pictures, describing these phrases, thank you ,nice pictures and I want you will use them in the holiday sentences about your family preparations, using the words Always, usually, sometimes ,rarely, never What do you or your parents do before the holiday, after the holiday or during the   holiday? Perfect! Маленькая динамическая пауза.	Do the task on the board. Учащиеся берут перевернутую карту, переворачиваю, читают, переводят и вешают к соответствующему глаголу Do: the dusting, my homework, the gardening, the washing-up, the shopping. Make: the decorations, a phone call, tea, a special dish, a cake.  Карточки I  sometimes do the dusting and the washing up after the holiday. My mum and dad  always make a special dish before a holiday. Меняются карточками или ходят с картинками и слушают предложения своих одноклассников по своей картинке!	7 мин
6	Первичное усвоение новых знаний	I see that you like celebrations. Nearly everybody likes celebrations! People all over the world have very interesting holiday and festive  traditions , listen to the music what country is it from to your mind?	(slide 5)	3мин
7	Первичная проверка понимания Вторичная проверка понимания. Динамическая пауза:	Take the shits                         with a task! Listen to the texts about special days. Put the number of the word  how it comes in order in the text. Do you like the text? Don’t you think it is beautiful? What makes this text especially beautiful? Time for running! Each team has several nouns you have to find the adjective to it nouns Good of you! The first was this team, you organized your collecting of words very correctly! Thank you!	Дети расставляют номера фраз по порядку, как они идут по аудированию. Слайд с ответами  ( slide№6) Взаимопроверка ……. A lot of adjectives! Динамическая пауза для детей , команды  бегают по классу собирают прилагательные к существительным из текста Упр. 2 стр. 50.	7 мин 3 мин
8		Read the text, work with this text, make notes and then the group has to tell about the holiday looking at your notes! Is the task clear? ( учитель раздает тексты и таблицы для заполнения командам) And don’t forget about the beginning and ending of your group monologues!	Слайд № - начало , окончание рассказа!  Учащиеся по группам делают заметки в таблице, готовятся к представлению своего проекта! Представляют свои проекты .	4 мин  9 мин
9	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Рефлексия (подведение итогов занятия)	You’ve done all the tasks and exercises correctly. Your home task is to  fill in , write and  to be ready to speak  about the holiday of Russia or about your favourite one. And now please tell me what you like/ don’t like at the lesson. What have we learned? Good  luck. Have a  nice time.	Write down home task. Учащиесяи объясняют что им понравилось/ не понравилось/ на уроке- -Today we learned about different special days. -We study how to talk about the holidays.. - I like …..	3 мин

Краткое описание документа:

_{Данная технологическая карта представляет конспект урока в шестом классе по учебнику Spotlight 6 , 5 Module.}

_{Ката дает подробное описание, цели, задачи урока и так же его содержание с предположительными ответами учащихся.}

Цель:

• развитие лексических навыков по теме «Festivals»;
• развитие умений аудирования с выборочным пониманием заданной информации;
• развитие навыков поискового, изучающего чтения;
• развитие навыков монологической речи в рамках темы «Special days».

Задачи:

• повторение изученной лексики по теме «Feasts»;
• повторение и тренировка изученной грамматики Present Simple и словосочетания с глаголами make/do;
• развитие навыков аудирования и чтения по теме «Special days»;
• обучение составлению тезисов для устного выступления в рамках изучаемой темы;
• рефлексия полученных знаний.

Тип урока: систематизации знаний