Технологическая карта по аппликации на тему: «Построим дома на нашей улице» (коллективная работа)»

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата12.10.2021г

Образовательная область: Творчество 

Раздел: Аппликация

Тема: «Построим дома на нашей улице» (коллективная работа)

Программное содержание: Учить детей работать в коллективе для создания общей работы. Продолжать учить наклеивать предметы на лист бумаги. Упражнять в приемах вырезанию по прямой и по кассой. Развивать умение работать с ножницами. Воспитывать желание работать в коллективе, оказывать помощь.

Группа: Старшая (4-5лет)

Билингвальный компонент: Улица-көше, street, дом-үй, house, машина-машина, car.

Оборудование и материал: демонстрационный материал, раздаточный материал для всех детей, ватман, незнайка.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	Станем рядышком, по кругу, Скажем "Здравствуйте! " друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем "Привет! " и "Добрый день! "; Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся. – ДОБРОЕ УТРО! Дети сегодня к нам на занятие пришел гость из сказочной страны. Скажите, кто это? Совершенно верно. Незнайка живет в сказочном цветочном городе, где все дома похожи на цветы. Ему очень интересно, в каких домах живем мы с вами. Незнайка прилетел к нам, чтобы посмотреть на наши дома. Расскажем Незнайки какие есть дома в нашем городе?	Выполняют утренний круг Ответы детей.
Организационно- поисковой.	На доске иллюстрации разных домов: Деревянных, кирпичных, одноэтажных, многоэтажных и т. д. Ребята что вы видите на этих картинках? Давайте вспомним, из каких частей состоит дом? На какую геометрическую фигуру похожи стены дома? На какую геометрическую фигуру похожи окна дома? На какую геометрическую фигуру похожа крыша дома? Посмотрите внимательно, и скажите, чем отличаются дома друг от друга? Скажите, а в каком из этих домов живете вы? Дома образуют целые улицы, каждая улица имеет своё название. А на какой улице живете вы? Как называется наш город? - Сегодня мы построим свою улицу. На большом листе бумаги я нарисовала дорогу, траву, но чтобы получилась настоящая улица города, тут чего-то не хватает. Как вы думаете, чего не хватает?   Правильно, нам нужно построить дома. - Посмотрите, дороги тоже пустые. -Что не хватает на дорогах? - Дома, машины и т. д. мы вырежем из бумаги. Чтобы сделать дома, нужно взять большой прямоугольник любого цвета и полоску голубого или желтого цвета. Полоску сложить в несколько раз, а потом разложить и по линиям сгиба разрезать полоску это будут окошки, потом взять прямоугольник любого цвета и срезать у него углы с одной и с другой стороны – это будет крыша, затем детали склеить вместе и наклеить на большой лист бумаги. Далее, ребята, вам нужно будет вырезать машины и наклеить на дорогу. Чтобы улица нашего города получилась яркой, красивой. Перед тем, как вы приступите к работе, давайте приготовим наши пальчики к работе с ножницами. Пальчиковая гимнастика. Осень, осень, - трем ладошки друг о друга Приходи! – по очереди сжимаем кулачки Осень, осень, - трем ладошки друг о друга Погляди! – положить ладошку к лбу Листья желтые кружатся, - движение ладонями сверху вниз Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки Солнце нас уже не греет, - по очереди сжимаем кулачки Ветер дует все сильнее, - разводим одновременно ручки в разные стороны Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам Шапки надеваем – делаем вид И ботинки обуваем – постучать ногами Билингвальный компонент: Улица-көше, street, дом-үй, house, машина-машина, car. Отдохнули. А сейчас усаживаемся на стульчики и приступаем к работе. Не забываем правильно располагать дом на листе, быть аккуратными во время работы с ножницами и клеем. Индивидуальная помощь.	Ответы детей Слушают способ работы Выполняют пальчиковую гимнастику Самостоятельная работа
Рефлексивно-корригирующий	Ребята. Расскажите мне о домах, который у вас получились. Я вам в этом помогу: буду задавать вопросы: 1. Какой дом у тебя получился? 2. Сколько этажей в твоем дом? 3. Сколько окон в твоем доме? (много, мало) 4. Какие они? (большие, маленькие) 5. Окна нужны дому для того, чтобы … 6. Какого цвета крыша твоего дома? 7. Крыша нужна дому для того, чтобы … 8. Есть ли в твоем доме двери? 9. Двери нужны дому для того, чтобы … 10. Ты хотел бы жить в таком доме? Незнайка, тебе понравилось, как дети рассказывали о своих домах? Незнайка: Спасибо вам большое, ребята. Я сегодня столько много узнал о ваших домах. Вы научили меня делать многоэтажные дома и рассказывать о них. Но, а сейчас ребята Незнайки пора возвращаться в свою сказочную страну. До свидания, ребята! Ребята давайте попрощаемся с Незнайкой.	Ответы детей. Ответы детей. Прощаться с гостем. До свидания, сауболынез, гудбай.

Ожидаемый результат:

Знать: Как наклеивать предметы на лист бумаги.

Иметь: Навык работать с ножницами, вырезанию по прямой и по кассой.

Уметь: Работать в коллективе для создания общей работы.