Технологическая карта по ФЭМП для 2 младшей группы на тему "Веселые матрешки"

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта  организованной учебной деятельности.

1 сабақ/ 1  занятие

Жыл/год: 2016         күні/дата: 7.12                                  Топ / Группа:  2 младшая «Б»                     Тәрбиеші/воспитатель: Падалка А.В.

Білім беру саласы / Образовательная область: Познание

Бөлім / Раздел: ФЭМП

Тақырыбы / Тема: «Веселые матрешки»

Мақсаты / Цель: Уметь сравнивать два контрастных и одинаковых предмета по величине пользуясь словами: больше, меньше; применять приемы наложения и приложения.

Міндеттері / Задачи: Продолжать учить сравнивать два контрастных и одинаковых предмета по величине способами наложения и приложения.

Закрепить знание об отношениях предметов по количеству: «один» и  «много». Совершенствовать умение различать круг, квадрат.

Развивать мыслительную и речевую деятельность, зрительное внимание, восприятие.

Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, доброту.

Көрнекіліктер / Оборудование: Демонстрационный: плоскостные матрешки – большая и маленькая, раздаточный: матрешки, платочки (квадраты), полоски. Геометрические фигуры: круги, квадраты. Настоящие игрушки- матрёшки (большая и маленькая).

Сөздік жұмысы / словарная работа: веселые матрешки, большая-маленькая

Билингвальді  компонент: үлкен-большой, кішкентай-маленький

Іс– әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс- әрекеті / Действия воспитателя	Балалардың іс әрекеті / Деятельность  детей	Есеп/учет
			+	-
Мотивациялық-қозғаушылық	Сюрпризный момент: воспитатель вынимает из шкатулки матрёшек- большую и маленькую. Привлекает внимание детей к матрешкам: «Мы матрешки загляденье, К вам пришли на удивление, Показать свои наряды, Встрече с вами очень рады!» -Ребята, посмотрите, кто к вам пришел? -Посмотрите, какие наши матрешки веселые!	Проявляют интерес к занятию Рассматривают матрешек Внимательно слушают Это матрешки
Ұйымдастыру-іздестіру	Посмотрите у нас на мольберте находятся изображения тоже двух матрёшек, какая матрешка большая? Покажи, Даша. Скажи, какая это матрешка? А маленькую? Покажи, Маша. Скажи, какая это матрешка? Билингвальный компонент. Воспитатель просит детей повторить слова үлкен-большой, кішкентай-маленький. -Ребята, а давайте подарим нашим матрешкам платочки. Задание на сравнение предметов. Дети присаживаются за столы. - У вас на столе карточки с двумя полосками. На верхнюю полоску поставьте матрешек. Сколько матрешек на верхней полоске? - На нижнюю полоску положите новые платки для матрешек? -Платки какой формы? Всем хватает? - Что надо сделать, чтобы всем хватило платков? - Сколько матрешек и платков стало? Физминутка «Веселые матрешки» Хлопают в ладошки. Дружные матрешки. На ногах сапожки, Топают матрешки. Влево, вправо наклонись, Всем знакомым поклонись. Девчонки озорные, Матрешки расписные. В сарафанах ваших пестрых . Вы похожи словно сестры. Ладушки, ладушки, Веселые матрешки. - Молодцы ребята, только пока мы хоровод водили наши матрешки тоже на месте не сидели, они тоже водили хоровод и все бусы потеряли. Плачут бедные: - «Беда! Помогите детвора!» Задание на закрепление знаний о геометрических фигурах - Ну что, ребята, поможем матрешкам? Посмотрите, у вас на тарелочках лежат геометрические фигуры, вот из них мы и выложим бусы для матрешек. Вы внимательно слушайте, какую фигуру я буду называть, такую фигуру вы и выкладывайте у себя на столе.– красный круг, синий квадрат, желтый круг, зеленый треугольник и т. д.	Показывают большую матрешку Большая Это маленькая Повторяют слова үлкен-большой, кішкентай-маленький. Выполняют задание, на верхнюю полоску выкладывают матрешек На нижнюю квадраты-платки Квадратной, нет Подарить еще один платок Хлопают в ладоши Топают ногами Наклоны влево-вправо Поклонились Хлопают в ладошки Проявляют желание помочь матрешкам Дети выкладывают бусы из геометрических фигур в соответствии с инструкцией воспитателя
Рефлексивті- түзетушілік	- Посмотрите, какие веселые матрешки побывали у нас в гостях. Они вам очень благодарны, ведь вы  подарили им  новые платки, собрали бусы. Какие вы молодцы! -Что было интересным? -Какое задание понравилось больше?	Радуются от проделанной работы Отвечают на вопросы

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу керек/ Воспроизводит: использует в речи слова большой, маленький; один, много

Нені игерді/ Понимает: на какую геометрическую фигуру похож платок

Нені білді/ Применяет: сравнивает матрешек по величине