Технологическая карта по физической культуре для средней группы на тему " Волшебные скамейки"

Технологическая карта

организованной учебной  деятельности для средней группы

Образовательные области: «Здоровье»

  «Физическая культура»

Тема: «Волшебные скамейки»

Основные движения:

Метание вдаль правой и  левой рукой.

(мелкие мячи).

Прыжки в глубину с высоты 20см.

 Цели: Учить  принимать   правильное исходное положение,   метать мяч вперед-вверх-вдаль энергичным выпрямлением руки.  Закреплять умение сохранять равновесие  после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед.  Продолжать развивать интерес к занятиям физической культурой.

Игра: «Птички и кошка»

Цель:  Продолжать развивать кроординацию, ориентировку в пространстве.

Оборудование:  скамейки гимнастические высота 20см-4шт.

Этапы деятельности	Действия педагога	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный	Располажение скамеек параллельно друг другу.  Приветствие детей.    Превращение обычных скамеек в  волшебные,( которые помогут детям стать большими)	Дети входят в спортивный  зал.     Вместе с педагогом колдуют- произносят волшебное заклинание.
Организационно-поисковый	Построение в колонну по одному. Ходьба по  кругу, «змейкой» между скамейками, бег по кругу. Выполнение  общеразвивающх упражнений на скамейках- сохранение равновесия. Выполнение  основных движений: Прыжки в глубину с высоты 20см. -сохранение равновесия после приземления. Метание вдаль правой и  левой рукой.  Объяснение выполнения метания вдаль.Указания- метать мяч вперед-вверх-вдаль. Подвижная игра:  «Птички и кошка». Объяснение правила игры, внимание на  красивое выполнение имитационных движений птиц.	Строятся в колонну по одному, идут по кругу, бегут по кругу. Идут на носках «змейкой» между скамейками- руки на поясе.  Бегут  «змейкой» между скамейками. Стараются   соблюдать одинаковый ритм  и направление движения.  Становятся на скамейки по подгруппам. Выполняют упражнения. Стараются сохранять статистическое равновесие, не мешать друг другу.  Выполняют основные движения.  Выполняют прыжки в глубину. Становятся на скамейки высотой 20см по подгруппам. Спрыгивают  с них.  Мягко приземляются, стараются не наклонять корпус вперед, смотрят прямо перед собой.  Не толкают друг друга на скамейке. Помогают убрать скамейки на место, указанное педагогом. Учатся метать пластмассовые мячики вдаль. Принимают правильное исходное положение. при метании правой рукой, затем левой.  Энергично выпрямляют согнутую в локте руку. Стараются метать вперед-вверх-вдаль. Участвуют в игре. Становятся  на скамейки на одной из сторон зала, изображают птиц.  «Кошка»  становится на противоположной стороне. По сигналу педагога дети имитируют движения птиц -клюют зернышки.  По сигналу: «Кошка!» они улетают на свое место (скамейки)
Рефлексивно-корригирующий	Предлагает  детям показать жестами, какими большими  и красивыми они стали.	Показывают , какие они красивые и большие .

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: метание вдаль правой и  левой рукой,  ролевые действия в игре.

Понимают: назначение скамеек,   как делать  энергичный замах при метании, выполнение ходьбы и бега «змейкой».

Применяют:   навыки  выполнения прыжков в глубину, ходьбы  и бега  по кругу; умение ориентироваться  в пространстве, сохранять статистическое равновесие на скамейках.