Технологическая карта по конструированию . Тема:Снег идёт

Өткізген мерзімі / Дата проведения_________

2 кішілертобынаарналғанұйымдасқаноқуқызметініңтехнологиялықкартасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

2 младшая  группа

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание

Бөлімі /Раздел: Конструирование

Тақырыбы/ Тема: «Снег идет»

Мақсаты/ Цель: Продолжать обрывать бумагу, маленькими кусочками.    

Міндеттері / Задачи: Упражнять в умении преобразовывать листы бумаги, развивать творческий замысел, мелкую моторику, прививать интерес к погодным явлениям. Воспитывать любовь к зимним явлениям.

Сөздік жұмсы /Cловарная работа: Снег, снежинка..

Тілдік компонент / Билингвальный компонент: Кар жауады.

Технологиялық құрал-жабдықтар  /Технологическое обеспечение:   Магнитная доска, голубой картон, клей, корзина.

Алдын-алажұмыс/ Предварительная работа: Беседа на тему «Зима», упражнение в обрывании бумаги.

Қызметкезеңдері-этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Действия детей
Мотивациялық-лептік Мотивационно побудительный.	Побуждение ребёнка к процессу деятельности: Предлагает встать в круг. Показывает корзину. Спрашивает - Вам интересно узнать, что в корзине? Достает загадку. Зачитывает просит отгадать. «Белое, пушистое всю землю укрыло». Заносит в группу снег.. Создание проблемной ситуации: Предлагает потрогать руками снег. Спрашивает - На, что похож снег? - Какой снег если его потрогать руками? -  А, что можно делать со снегом?	Проявление интереса к происходящему. Встают в круг. Смотрят на корзину. Отвечают, что интересно узнать, что в ней. Слушают загадку. Отгадывают. Трогают руками снег Высказывают свои мнения. Отвечают на поставленные вопросы. Осознание ребёнком проблемы, требующей разрешения.
Ұйымдастық-ізденістік Организационно-поисковый	Ориентирование детей на разрешение проблем: Предлагает из бумаги сделать картину из снега. Показывает, как из большого куска бумаги, можно сделать маленький кусочек бумаги. Объясняет, как нужно набирать клей на кисточку и наносить клей на маленькие кусочки бумаги. Предлагает сделать пальчиковую гимнастику. Пальчиковая гимнастика  Снег, снег кружится,               Белая вся улица!                     Собрались мы в кружок,       Завертелись, как снежок.     Напоминает, как правильно рвать бумагу. Предлагает выполнить самостоятельно. Сообщает что на казахском языке будет кар жауады – идет снег. Просит  повторить. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка: Помогает при выполнении картины. Поощряет за умение рвать бумагу маленькими кусочками.	Наблюдают за педагогом. Делают пальчиковую гимнастику. Дети хлопают, Разводят руки в стороны Собираются в круг Кружатся и отходят назад. Включение детей в процесс деятельности. Выполняют Обращение ребёнка за необходимой помощью к взрослому. .
Рефлексивті-корригирлікті Рефлексивно – корригирующий.	Анализ результатов деятельности детей: Поводит итог. Предлагает сделать выставку получившегося детьми снега.	Осознание ребёнком результатов своей деятельности Радуются поощрению. Делают выставку, своих работ.

Күтімді нәтиже-Ожидаемый результат:

Қолданады – Воспроизводят: действия работы с бумагой..

Түсінеді - Понимают:  как правильно рвать бумагу маленькими кусочками.

Қабылдайды - Применяют: обрывание бумаги и наклеивание на основной фон..