1140490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта, презентация, раздат.материал к уроку английского языка на тему "Я могу нарядить любого" (3 класс) к учебнику Кузовлева В.П.

Технологическая карта, презентация, раздат.материал к уроку английского языка на тему "Я могу нарядить любого" (3 класс) к учебнику Кузовлева В.П.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ раздатка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

imgpreview (2).jpgimgpreview (3).jpg



imgpreview.jpg























girly-dress-coloring-page.jpgimgpreview (5).jpg





imgpreview (4).jpgraskraski-odejda-1-723x1024.jpg



sraskraski-723x1024.jpg









Jane has got jeans.

Jane has got two dresses.

Jane has got one skirt.

Jane has got one T-shirt.

Jane has got shoes and trainers.

Jane has got two blouses.



Jane has got jeans.

Jane has got two dresses.

Jane has got one skirt.

Jane has got one T-shirt.

Jane has got shoes and trainers.

Jane has got two blouses.



Jane has got jeans.

Jane has got two dresses.

Jane has got one skirt.

Jane has got one T-shirt.

Jane has got shoes and trainers.

Jane has got two blouses.





Picnic Football Birthday party.

Picnic Football Birthday party.

Picnic Football Birthday party.

















C:\Users\АЕ\Desktop\Фотина Н.А\для учитель года\sraskraski-obuvi1-723x1024.jpg



C:\Users\АЕ\Desktop\Фотина Н.А\для учитель года\imgpreview (7).jpg

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока.

Учитель: Фотина Н.А.

Учебный предмет:Английский язык.

Класс: 3

Автор УМК: В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова, С.А. Пастухова, О.В. Стрельникова.

Тема урока: Я могу нарядить любого. I can dress everyone.

Место урока в разделе: четвертый урок в разделе«Im very nice» ( «Я очень хороша»)

Тип урока: урок совершенствования, закрепления и развития знаний умений и навыков.

Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Одежда» «Части тела».

Задачи:

  • развивающие: развитие языковых способностей к догадке (по картинкам) и психических функций: логического мышления, памяти, воображения, речи;

  • воспитательные: формирование культуры выбора комплекта одежды для разных случаев жизни, продолжить формирование умения работать в коллективе;

  • учебные: формирование лексических навыков говорения, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации; помочь обучающимся применять имеющиеся по данной теме знания в условиях решения учебных и практических задач;

Планируемые результаты:

- предметные: уметь говорить по теме, читать с детальным пониманием прочитанного, на слух понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.

Метапредметные:

-сформированость регулятивных УУД: прогнозирование (what topic we will discuss today? Какую тему сегодня будем обсуждать?), целеполагание (дети говорят, что помогут Джейн одеться для пикника, футбола, и вечеринки по случаю дня рождения), волевая саморегуляция (способность к выбору), контроль (сличение результата с эталоном: проверка ответов задания где необходимо отметить + предложение, содержание которого правильное и – предложение, содержание которого неправильно, проверка сличение цветов одежды), оценка (осознание того, что уже усвоено и на каком уровне, что еще подлежит усвоению).

- сформированость коммуникативных УУД: умение выстраивать небольшое монологическое высказывание (описание одежды Джейн) через такие виды деятельности, как: аудирование, говорение; совместная деятельность в группах.

- сформированость познавательных УУД: общеучебных универсальных действий: поиск и выделение необходимой информации при чтении ( дети читают предложения с целью понять какого цвета одежда Джейн); универсальных логических действий – доказательство (дети доказывают, на какой картинке изображена Джейн)

-сформированость личностных УУД через интерес к изучению английского языка посредством использования проектной технологии.

Формы организации учащихся: групповая.

Методы и технологии: проектная технология.

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, 3 комплекта бумажной одежды, 3 упаковки цветных карандашей, 3 клея –карандаш, 3 бумажных куклы, карточки с заданиями.



Ход урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

УУД

Орг. Момент.

Актуализация имеющихся знаний.

Приветствие.

-Good morning. How are you today?

Лексическая зарядка.

Do you know the song “I have a body”?

-Let’s sing it together.

(Слова песни – на слайде 2).


Приветствие.

-Goodmorning.

I’ amOK, thankyou.



Дети исполняют песню вместе с учителем.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества

Объявление темы урока.

-Every body needs some clothes.(Slide 3). What do you think what our topic today is?






Дети, глядя на слайд, называют тему урока.

-Our topic is clothes.


Познавательные: логические: установление причинно-следственных связей.

Создание мотивационного поля



Выявление проблемы.

- Yes, right you are. (Slide 2) I know one girl, her name is Jane. And this is her daily book. (Slide 4) She asks you for advise

What can she wear for football, birthday party and picnic?

Can you help her?

-Yes, I can.

Регулятивные: целеполагание, саморегуляция,

Решение создавшейся проблемы.

-Jane is a very funny girl, she sent you a letter, your task is to read this letter and guess where Jane is? (Slide 5)

But first let’s make 3 groups, listen to me very attentively: A dress, a T-shirt, a sweater, A dress, A T-shirt, A sweater…

Учитель каждому ребёнку называет вид одежды, с целью разделить детей на 3 группы, заранее приготовлены 3 парты-рабочее место для каждой группы, на которой лежат изображения платья Adress, футболки AT-shirt, свитераAsweater.

- “A dress” sit here, “A sweater” sit here, ”A T-shirt” sit here , please.Choose the leader.



-Start your work, please.





-Areyouready? WhereisJane? (На слайде показан речевой образец)

-Correct. This is Jane and this is her clothes (Slide 6).







-One more letter from Jane for you. Task for groups isto put + if the information about Jane’s clothes is correct and to put - if the information is not correct.



a sweater

1

-+/-

a T-shirt

1


a dress

2


shorts

1


boots

2


shoes

3


a blouse

1


Взаданиипроисходитповторениелексикипотеме «Одежда»

Дети запоминают слово, которое сказал им учитель Adressили AT-shirt или Asweater.











Дети рассаживаются по группам.











Садятся за ту парту, где лежит картинка того вида одежды, которую назвал им учитель.



Дети читают загадку, определяют, на какой картинке изображена Джейн.



-Jane is one the picture 2.















Дети выполняют задание, глядя на слайд с одеждой Джейн.















Познавательные: планирование учебного сотрудничества;





































логические: установление причинно-следственных связей, доказательство













Логические: сравнение.



- Are you ready? Please, check. (Slide 7)



Учитель оценивает работу группы. Задаёт вопрос командиру.

-How many mistakes have you got? Well done!



-Look at the Jane’s clothes.(Slide 8) Do you like them?

-Why?



На столах заранее заготовлены вырезанные из бумаги комплекты одежды, как на слайде, цветные карандаши.

-Let’s color them.

You will work in 3 groups. The leader choose one of your group, he’ll come to the board take one sentence, back to your group, the group’ll read sentence about color of dress or skirt or other clothes, choose correct color and a person who will color. This person will take a pencil, clothes and color it. Only after that the next will come to the board to take the next sentence.

Jane's jeans are blue.

Jane's dress is pink.

Jane's shoes are black.

Jane's T-shirt is green.

Jane's shorts are white.

Jane's boots are green and black.



В случае, если дети не поняли задания, работу с первым предложением сделать вместе.

-How beautifulJane’s clothes are! And now let’s check. (Slide 8)







Учитель оценивает работу детей.

-Have you got any mistakes?

- Good.

Учитель раздаёт бумажных кукол, которых нужно нарядить в соответствии с мероприятием.

-Don’t forget we should help Jane to choose clothes for picnic, football and birthday party. The leader of every group take a card with the word picnic, football or birthday party. Your task is to dress a doll for picnic, football or birthday party. BUT don’t show your card other groups.





-Show us your dolls and describe her clothes.(речевой образец на слайде) (Slide 9). Other groups listen to speaker and guess where Jane can go wearing such clothes.



-Thank you for your work, Jane is happy (slide 10). Now she can go to picnic, football and birthday party



Дети проверяют, сравнивая с эталоном на слайде.













-No, I don’t.



-There is no color.











































Детивыполняют задание. Командир определяет того, кто пойдёт за следующим предложением, кто будет раскрашивать.

















Дети проверяют то, что у них получилось с эталоном на слайде.





Командир отвечает, есть ли ошибки.



Дети получают бумажных кукол, карточку cназванием мероприятия picnic, football or birthday party и наряжают Джеин в соответствии с ним, в одежду, которую сами раскрасили. Используют клей-карандаш.



В то время как участник одной группы выступает, другие слушают и называют мероприятие, куда Джейн пойдёт в этой одежде.

Регулятивные: контроль













Регулятивные: саморегуляция

















Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, управление поведением партнёра.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, преобразование предмета согласно условиям задачи.















































Регулятивные: контроль.









Личностные: смыслообразование.







Познавательные: самостоятельное создание способов решения проблемы.











Познавательные: общеучебные: осознанное построение речевого высказывания в устной форме.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: саморегуляция.









Осуществление контроля.

Учитель оценивает выступления спикеров от каждой группы, просит командиров групп оценить работу каждого участника группы.

Выставляет отметки в журнал.

Командиры групп выставляют отметки каждому члену группы.

Регулятивные: оценка.

Рефлексия

- Ребята, что вам понравилось на уроке?

-Пригодятся ли в жизни знания, полученные на уроке?

Дети отвечают на вопросы учителя.

Познавательные: рефлексия

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем.



Our lesson is over, good bye.











Выбранный для просмотра документ урок.ppt

библиотека
материалов
*
*
I Can Dress (нарядить) Everyone! *
Jane’s daily book. (ежедневник) What can I wear for picnic, football and birt...
This is riddle about Jane. I am a small girl. My hair is brown. My eyes are b...
Jane’s clothes. *
Check please. * 		-/+ a T-shirt 	1 	+ a dress 	2 	- shorts 	1 	 + boots 	2 	+...
Jane’s clothes. *
*
beautiful shoes nice dress Jane puts on pink boots green T-shirt white short...
Thank you, boys and girls. Now I can go to picnic, football, birthday party. *
I Can Dress (нарядить) Everyone! Что понравилось на уроке? Понадобятся знания...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд *
Описание слайда:

*

2 слайд *
Описание слайда:

*

3 слайд I Can Dress (нарядить) Everyone! *
Описание слайда:

I Can Dress (нарядить) Everyone! *

4 слайд Jane’s daily book. (ежедневник) What can I wear for picnic, football and birt
Описание слайда:

Jane’s daily book. (ежедневник) What can I wear for picnic, football and birthday party? * Monday Tuesday Picnic Wednesday Thursday Football Friday Saturday Birthday party Sunday

5 слайд This is riddle about Jane. I am a small girl. My hair is brown. My eyes are b
Описание слайда:

This is riddle about Jane. I am a small girl. My hair is brown. My eyes are blue. My hair is short. I like pink clothes. 2 1 3 Jane is on the picture… *

6 слайд Jane’s clothes. *
Описание слайда:

Jane’s clothes. *

7 слайд Check please. * 		-/+ a T-shirt 	1 	+ a dress 	2 	- shorts 	1 	 + boots 	2 	+
Описание слайда:

Check please. * -/+ a T-shirt 1 + a dress 2 - shorts 1 + boots 2 + shoes 3 - a blouse 1 -

8 слайд Jane’s clothes. *
Описание слайда:

Jane’s clothes. *

9 слайд *
Описание слайда:

*

10 слайд beautiful shoes nice dress Jane puts on pink boots green T-shirt white short
Описание слайда:

beautiful shoes nice dress Jane puts on pink boots green T-shirt white shorts black jeans blue *

11 слайд Thank you, boys and girls. Now I can go to picnic, football, birthday party. *
Описание слайда:

Thank you, boys and girls. Now I can go to picnic, football, birthday party. *

12 слайд I Can Dress (нарядить) Everyone! Что понравилось на уроке? Понадобятся знания
Описание слайда:

I Can Dress (нарядить) Everyone! Что понравилось на уроке? Понадобятся знания по данной теме в жизни? *

Общая информация

Номер материала: ДA-017644

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.