Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Технологическая карта развивающего занятия
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта развивающего занятия

библиотека
материалов

Технологическая карта развивающего занятия для детей дошкольного отделения

Тема занятия: « Психологическая готовность детей к обучению в 1 классе»

Цель: подготовить старших дошкольников к обучению в школе через формирование универсальных предпосылок учебной деятельности и необходимых умений и навыков» .

Образовательная цель: закреплять умения в работе с упражнениями «Нарисуй по памяти»; «Соедини по точкам»; «Раскрась определенным цветом предметы»;

Развивающая цель: формировать навыки мыслительных операций; познавательных процессов; зрительно-моторной координации; развивать фантазию и воображение;.

Воспитательная цель: воспитывать интерес к занятиям; положительное отношение друг к другу; самостоятельность; умение работать в группе.

Формирование УУД:

Личностные действия: ценить учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата,

Регулятивные действия: определять цель учебной деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом, оценка своего задания, коррекция.

Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации;

Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Направление: развивающее;

Группа: подготовительная;

Форма работы: фронтальная, парная.

Медиапродукт: презентация; видеосюжет (источник интернет); музыкальное сопровождение; раздаточный материал для работы

Технологии: здоровьесберегающая; информационно-коммуникативная; ТРИЗ

Методы:

  1. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (метод наглядной передачи информации; метод наглядной передачи информации с помощью практической деятельности детей; метод словесной передачи информации)

  2. Методы стимулирования и мотивации ( эмоциональные, социальные, игровые)

  3. Методы контроля и самоконтроля (самоконтроль и взаимоконтроль)


Организационно-мотивационная часть

(3 мин)

Приветствие учителя; мотивирование детей

к началу занятия; использование игры –ситуации

«Мы первоклассники»

-Дорогие ребята! Сегодня мы пойдем в школу.

У нас будет настоящий урок. Закройте глаза и представьте.

Звенит будильник. Вы просыпаетесь, умываетесь, завтракаете.

А затем отправляетесь в школу. В школе вас ждет

первый учитель. Звенит звонок начинается урок. Глаза открываем.

Психологический настрой на дальнейшую работу. Повторяют задания, предложенные учителем.

Личностные: самостоятельно организовать своё рабочее место; формирование положительного отношения к учению; формирование интереса к новому; самоконтролю.

Основная часть

-Внимание. Вам предстоит выполнить ряд упражнений. Слушайте внимательно диктора, а затем предлагайте свои ответы.

Учитель предлагает письменные упражнения на развитие умения обобщать, классифицировать, развивать моторно-координационную деятельность детей. (раздаточный материал).

Физминутка – музыкальная гимнастика.

Дети внимательно слушают и смотрят на видеосюжет, затем дают свои ответы. Участвуют в диалоге, отвечают на вопросы.

Личностные: определение цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно

Регулятивные: формирование самостоятельного выполнения задания; формирование выделения существенных признаков; установление логических связей; формирование обобщать, классифицировать.

Коммуникативные: формирование осознанного стремления к сотрудничеству.


Рефлексия

Детям предлагается ответить на вопросы У.

  1. Чем мы занимались на занятии?

  2. Понравилось или нет (белый и красный квадрат)

Отвечают на вопросы.

Личностные: проявление собственной точки зрения в отдельных вопросах; ориентация на содержательные моменты школьной действительности и образец «хорошего ученика»


Завершение

Игровая ситуация «Мы дошкольники» (выведение детей из мира школы.

Дети закрывают глаза и представляют заданную ситуацию. После чего глаза открывают.


Ритуал прощания

Спасибо за работу. До новых встречь.

Прощание с учителем.



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-046639

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"