Технологическая карта урока физкультуры "Подвижные игры"

Структура урока /время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Организационный момент/ 3мин

Проверка готовности обучающихся к уроку, озвучивание темы и цели урока; создание эмоционального настроя на изучение новой темы.

Слушание и обсуждение темы урока

Построение, приветствие

Формирование потребности в занятиях физической культурой, установка на здоровый образ жизни.

Актуализация знаний / 10мин

Подготовка обучающихся к предстоящей деятельности, проведение разминки.

Подготовка организма к предстоящей деятельности

Выполнение строевых упражнений /повороты налево, направо, кругом на месте. Ходьба по залу с дистанцией 2 шага на носках (руки на пояс, спина прямая), на пятках (руки за головой, спина прямая), бег в равномерном темпе. Выполнение комплекса ОРУ(наклоны, повороты, приседания, прыжки).

Формирование знаний и способов двигательной деятельности

Регулятивные - развитие внимания,  оценка правильности выполнения действия. Коммуникативные - общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения. Познавательные  - умение организовывать собственную деятельность.

Воспитание положительного отношения к двигательной активности, дисциплинированности.

Изучение нового материала /20мин

Объяснение техники правильного выполнения упражнения,  техники безопасности. Формулировка задания, осуществление контроля.

Восприятие двигательного действия, выделение  более сложных элементов техники выполнения упражнения. Прогнозирование своей деятельности. Выполнение упражнений, Распределение функций и ролей совместной деятельности.

П/и «Гандбольные салки» Класс делится на две команды. Игроки водящей команды, имея один волейбольный мяч, передавая его из рук в руки, стараются, не выпуская мяч из рук осалить убегающих игроков. Осаленные  игроки садятся на скамейку. Выигрывает команда, осалившая за меньшее время больше соперников. П/и «Вызов номера» В колоннах рассчитываются по порядку. Водящий задает пример (например, 10-4) и ответ на этот пример будет номером игрока. Игрок с этим номером должен  оббежать кеглю и возвратиться на свое место. Капитаны подсчитывают очки. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Выполнение технических действий.

Регулятивные – восприятие учебной задачи, контроль своих действий. Коммуникативные - общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения, формирование навыков совместной деятельности. Познавательные – формирование мыслительной операции по каждому из разучиваемых элементов, умение организовывать собственную деятельность.

Развитие гибкости, ловкости. Воспитание дисциплинированности.

Закрепление материала, контроль /10 мин

Ориентировка  учащихся на согласованность действий. Формулировка задания, осуществление контроля.

Выполнение упражнений,

П/и «3-13-33» На счет «3» -руки вперед, «13»-руки к плечам, «33»-руки вверх. Допустивший ошибку делает шаг вперед и продолжает игру.

Выполнение технических действий.

Регулятивные – восприятие учебной задачи, контроль своих действий. Коммуникативные - общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения, формирование навыков совместной деятельности. Познавательные  - умение организовывать собственную деятельность, анализ результатов собственного труда.

Определение влияния элементов акробатики на результат. Проявление дисциплинированности..

Рефлексия, итог урока / 2 мин

Подведение итогов урока. Выделение особо отличившихся учащихся.

Оценивание результатов своей деятельности. Определение  своего эмоционального состояния на уроке. Осуществление контроля и самоконтроля, оценка.

Построение.

Регулятивные - адекватное восприятие оценки учителя, прогнозирование результаты уровня усвоения изучаемого материала. Коммуникативные - общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения

Определение собственных ощущений при освоении учебной задачи на уроке.

КОНСПЕКТ   УРОКА

ПО  ТЕМЕ  «ПОДВИЖНЫЕ  ИГРЫ» 

/3 КЛАСС/ 

Тема  урока: Подвижные игры.

 Цель урока: привитие интереса детей к физической культуре,  сохранение и укрепление здоровья.

 Задачи урока:

• формировать двигательные умения и навыки, обогащать свой двигательный опыт;
• обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников;
• воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.
• Тип урока: комбинированный