Технологическая карта урока информатики в 8 классе по теме:"Визуализация информации в текстовых документах"

Технологическая карта урока информатики в 8 классе

Тема урока	Визуализация информации в текстовых документах
Тип урока	комбинированный
Дата урока	9.02.2015
Образова- тельные   ресурсы	УМК Босова Л.Л. Информатика-8, учебник, рабочая тетрадь; дидактический материал – карточки с разноуровневыми тестовыми заданиями на 2 варианта, Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся. Электронные образовательные ресурсы: презентация «Визуализация информации в текстовых документах» из электронного приложения к учебнику; заготовки для практикума
План  урока	1) проверка изученного материала по вопросам к § 4.3; 2) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ; 3) кратковременный тест 4) рассмотрение нового материала по возможности осуществляется с использованием презентации «Визуализация информации в текстовых документах»; 5) по ходу изложения материала проверяются (выполняются) домашние задачи № 182, 184, 185 в РТ; 6) в практической части урока выполняются задания 4.10–4.16 из заданий для практических работ к главе 4
Цели  и задачи  урока	1) обобщение представлений о способах создания списков и возможностях их использования в текстовых документах; 2) обобщение представлений о способах создания таблиц и возможностях их использования в текстовых документах; 3) обобщение представлений о возможностях использования графических объектов в текстовых документах.
Формы и  методы  обучения	Фронтальный опрос, разноуровневый тест, объяснение учителя (беседа), демонстрация презентации, компьютерный практикум (парная работа)
Основные термины и понятия	нумерованные списки; маркированные списки; многоуровневые списки; таблица; графические изображения.
Планируе-мые образова-тельные результаты	предметные – умения использования средств структурирования и визуализации текстовой информации; метапредметные – широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов; навыки рационального использования имеющихся инструментов; личностные – понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков создания текстовых документов.

Организационная структура урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формы организации совзаимодействия на урока	УУД
Организационный этап 0,5 -1 мин	Организовать деятельность обучающихся, включение в деловой ритм, объяснить план, цели и задачи урока	Погружение в учебную ситуацию, настраиваются на урок	Педагогическое общение, беседа	Коммуникативные: определение функций участников урока, способов и форм их взаимодействия
Актуализация знаний 10 мин, контроль знаний (тест) – 5 мин	Выявление уровня знаний, фронтальный опрос по вопросам домашнего § 4.3, коррекция ответов учащихся, проверка правильности решения дом. задач в РТ № 179-189, тест карточки на 2 варианта (уровни А, В)	Воспроизведение знаний, отвечают на вопросы, коррекция знаний	Педагогическое общение, беседа	Регулятивные: контроль усвоения знаний, осознание качества и уровня усвоения
Изучение нового материала 10 мин	Организация познавательной деятельности учащихся, разъяснение ключевых понятий (презентация «Визуализация информации в текстовых документах»)	Осмысливают    тему урока, усваивают новые знания	Педагогическое общение, беседа, показ, демонстрация (при наличии соотв. условий)	Познавательные (общеучебные): усвоение учебного материала; регулятивные: оценка и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению; личностные: мотивация учения
Первичное осмысление и закрепление знаний, выполнение заданий практикума 15 мин	Организует практическую деятельность учащихся по применению знаний, консультирование, уточнение неясных моментов	Обучающиеся работают в паре, выполняют задания практикума по инструкции	Практика в процессе деятельности	Познавательные (общеучебные): усвоение учебного материала; практическое применение  умений и навыков
Итоги урока, рефлексия 2 мин	Подводит итоги, сообщает оценки (тест, практикум)	Оценивают итоги своей деятельности		Регулятивные: самооценка
Домашнее задание 2 мин	Комментирует д/з: § 4.4, РТ № 190-195	Записывают д/з		Регулятивные: планирование деятельности

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока информатики в 8 классе по теме: "Визуализация информации в текстовых документах"

составлена на основе УМК Босовой Л.Л.: Информатика-8, учебник, рабочая тетрадь; дидактический материал – карточки с разноуровневыми тестовыми заданиями на 2 варианта,

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы:

презентация «Визуализация информации в текстовых документах» из электронного приложения к учебнику; заготовки для практикума