339934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыТехнологическая карта урока "Искусство Италии 17 века"

Технологическая карта урока "Искусство Италии 17 века"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Применение метода

«Образовательное путешествие» на уроке - мировая художественная культура.


Технологическая карта занятия


Образовательное путешествие – это педагогический метод, уникальная стратегия освоения мира культуры, результатом которого является становление, самоопределение личности в культурном пространстве.


Цель: Научить подростка странствовать в безграничном мире культуры: прокладывать в нем свои собственные маршруты.


Задачи:

Знакомство с разнообразными объектами культурного наследия.

Приобретение опыта исследования подобных объектов.

Получения представлений о тех культурных процессах и явлениях, которые нашли отражение в этих объектах культуры.


Методические подходы:

Процесс познания, в ходе которого обретается и усваивается исследовательский опыт, навыки освоения мира и его личностного переживания, строится таким образом:

- предполагает свободу выбора источников получения информации об объектах окружающего мира;

- позволяет каждому участнику выдвигать собственные версии и корректировать, обсуждать их с другими участниками образовательного путешествия;

- превращает исследование артефакта в личное переживание, связанное с определенными усилиями, с поиском, открытиями;

- исключает посредническую деятельность педагога в процессе «диалога» личности с объектом исследования и изучения.


Организация образовательного путешествия





Этап

Назначение

Содержание этапа

Материалы, оборудование

Время

Подготовка к путе-

шествию

Введение учеников в контекст предстоящего исследования, мотивация на самостоятельную исследовательскую работу.

1.Определение его темы, идеи, проблемы которые предстоит решить в процессе самостоятельной работы, наметить пути их решения.

2. Подобрать объекты исследования.

3. Ввести учащихся в контекст предстоящего исследования: дать основные понятия и термины, снабдить информацией, которая может понадобиться на маршруте.

Бумага

Ручка


Состав

ление образовательного маршрута

Знакомство с разнообразными объектами культурного наследия.

Составить образовательный маршрут.

1.Определить очередность исследования объектов, последовательность предлагаемых для решения задач.

2. Сформулировать вопросы и задания, составляющие содержание образовательного.


Бумага

Ручка


Составле

ние маршрут

ных листов

Научить детей работать в группе: выслушивать, аргументировано отстаивать свою точку зрения, принимать к обсуждению все версии и гипотезы, корректировать собственные представления в процессе обсуждения, вести конструктивный диалог.

  1. Определить объекты которые предстоит исследовать.

  2. Порядок действий учащихся при исследовании данных объектов. (Метод проектов)




Работа на маршруте.

Самостоятельная исследовательская работа учащихся

  1. Самостоятельная работа учащихся, который может пролегать в реальном, музейном, виртуальном пространстве.

  2. Работа может проходить как в группах, так и самостоятельно

  3. Педагог сопровождает , организует работу учащихся на маршруте.

  4. Направляет внимание учеников, помогает найти пути получения информации.

  5. Организует исследовательскую (проектную) деятельность оперируя вопросами и заданиями маршрутного листа.



Литература

Компьютер


Заключительная часть работы.

Подведение итогов исследования.

Проблемное обсуждение. Выработка общих позиций.

  1. Ученикам предлагается ответить на вопросы обозначенные в маршрутном листе.

  2. Защита строится как проблемное обсуждение, в результате которого высказываются версии по поводу заявленной в ходе подготовки проблемы путешествия.

  3. Учащиеся аргументируют собственную точку зрения с помощью результатов своего исследования.

  4. Первоначально эта работа может проводится в каждой из подгрупп.

  5. В итоге вырабатывается общая позиция, которая выносится на общую защиту.

  6. Форма проведения защиты:

- диспут

- защита проектов (презентаций)

-театрализация

- создание выставок, и т.п.

Проектор

Экран

Компьютер


Основные положения системы оценивания.


  1. Защита строится таким образом, чтобы высказались как можно больше участников путешествия.

  2. Педагог задает уточняющие вопросы позволяющие поддерживать и разворачивать дискуссию.

  3. Неверные высказывания не влекут за собой низкой оценки.

  4. Поощряется деятельность учеников, связанная с размышлениями, построение версий и гипотез, доминантой обсуждения является не знания учеников, а выдвигаемые предположения и их аргументация.

  5. Приветствуется коллективная работа учащихся, подсказки и дополнения группы.

  6. Высоко оцениваются не только ответы учеников на вопросы, но и их вопросы, которые возникают в процессе обсуждения.




































Краткое описание документа:

Технологическая карта урока МХК 8 класс.

Тема урока: Мировая художественная культура

5. Виды и жанры искусства

Вид определяется материалом и техникой, которые применялись для создания данного произведения.

Жанр определяется его содержанием.

Распредели правильно.

Виды изобразительного искусства

живопись

графика

скульптура

Монументальная (мозаика, фрески), рисунок , круглая скульптура и рельеф, эстамп (печатная графика), станковая (энкаустика, темпера, масло)

Жанры изобразительного искусства.

портрет

пейзаж

натюрморт

бытовой жанр

исторический жанр

Что отображает каждый жанр.

Технологическая карта урока МХК 8 класс.

Тема урока: Мировая художественная культура

Виды и жанры искусства

Вид определяется материалом и техникой, которые применялись для создания данного произведения.

Жанр определяется его содержанием.

Распредели правильно.

Виды изобразительного искусства

живопись

графика

скульптура

Монументальная (мозаика, фрески), рисунок , круглая скульптура и рельеф, эстамп (печатная графика), станковая (энкаустика, темпера, масло)

Жанры изобразительного искусства.

портрет

пейзаж

натюрморт

бытовой жанр

исторический жанр

Что отображает каждый жанр.

Общая информация

Номер материала: 258479

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.