ТЕХНОЛОГИЧЕ СКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Класс: 8
Тема урока: «Твой имидж»
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Деятелъностная цель: Письменные работы, устные, игра
Содержательная цель: расширение лексического запаса, умение выразить свою мысль
Задачи: обучающие – ввести новый материал по теме
развивающие – способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию языковой догадки.
воспитательные – воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, умение сотрудничать и работать в группе.
Материальное обеспечение урока: учебник Spotlight 8
Good morning, children! Nice to see you.
Ведут элементарный этикетный диалог.
Личностные:
формирование положительной мотивации обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные:
развитие учебного сотрудничества с учителем.
Повторение и проверка домашнего задания, вопросы по теме урока
Лексику – проверить
Одни учащиеся называют слова, другие переводят. Оценивают друг друга
Регулятивные:
формирование способности принимать учебную цель и задачу.
Коммуникативные: произношение
Этап выявления места и причины затруднения.
Цель: вовлечение в учебную деятельность.
На доске- appearance, inner world of a person
Необходимо написать те слова, которые ассоциируются с данными. Записать в тетрадь
Необходимо написать те слова, которые ассоциируются с данными. Записать в тетрадь
Познавательные:
Определение возможных ошибок при выполнении конкретного способа действия и внесение корректив в способ действия
Введение новой лексики
Слова новые – чтение и перевод (в конце учебника)
Слова новые – чтение и перевод (в конце учебника)
Регулятивные:
формирование способности принимать учебную цель и задачу.
Коммуникативные: произношение
Этап устной и письменной работы
Цель: включение в целенаправленное действие.
Now, let’s work .
Чтение и перевод текста на стр.59
Учащиеся выполняют
чтение и перевод текста
Коммуникативные:
Выход учащегося за пределы собственных возможностей, за границы данной наличной ситуации и переход к поиску общего способа действия во всех аналогичных ситуациях.
Динамическая пауза
Let’s have a rest now.
Учитель организует игру «Robot»
Игра. Один учащийся становится «роботом», другой учащийся должен привести его к заданной цели (почта, парикмахерская, супермаркет и т.д.).можно играть одновременно с тремя роботами. Карточки добавляются к предыдущим.
Go straight 5 steps! Turn right! Turn left!
Переключение вида деятельности
Этап включения в систему знаний и повторения.
Цель: Выделение из сообщения информации, которая необходима для решения поставленной задачи.
That’s all right. Now, please, answer my questions.
(regarding text on page 59)
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Упр.5. стр.59 (письм)
Коммуникативные:
Выделение из сообщения информации, которая необходима для решения поставленной задачи;
Познавательные:
Правильно построить предложения
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
Цель: формирование способности выхода за пределы своих знаний и умений для поиска новых способов действия, определение точных границ
What have you learnt today?
Thank you for the lesson, good bye.
Дети отвечают на вопрос учителя и делают выводы.
Записывают домашнее задание – лексику по теме учить.
Упр.8 стр.59 (письм)
Познавательные: формирование умения делать выводы.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.