Технологическая карта урока Лейкациты

Технологическая карта урока №3

Тема урока: Клетки крови человека лейкоциты. Иммунитет.

Цель урока для ученика:

Задачи для ученика: Изучить особенности строения и функции лейкоцитов и тромбоцитов; раскрыть сущность явления фагоцитоза и свертывания крови

•          строение и функции лейкоцитов, причины инфекционных заболеваний; кто открыл явление фагоцитоза и сущность фагоцитоза.

•          Характеризовать  свойствах лейкоцитов и тромбоцитов

•          определять взаимосвязь строения и функций лейкоцитов    распознавать по рисунку форменные элементы крови,  давать характеристику форменным элементам крови.

Цель урока для учителя: Сформировать у учащихся представление  об особенности строения и функции лейкоцитов и тромбоцитов; раскрыть сущность явления фагоцитоза и свертывания крови

Задачи для учителя:

•          сформировать знания о строении и свойствах лейкоцитов и тромбоцитов ; о явлении фагоцитоза ; раскрыть роль лейкоцитов для организма человека;

•          развивать  общеучебные  умения (понимать, запоминать прочитанное, делать краткие записи основных мыслей в виде схем, заполнять таблицы по теме)

•          воспитывать культуру общения и труда в ходе беседы, просмотра презентации, выполнения заданий; воспитывать критическую и объективную самооценку знаний

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок-беседа с элементами самостоятельной работы

   Методы обучения: объяснительно – иллюстративный

Деятельность учителя и учащихся на уроке:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Проверка д/з или актуализация знаний	Дайте определения внутренняя среда организма? Дайте характеристику клеткам крови – эритроцитам? Чем отличаются клетки крови человека и лягушки? В чем произошла эволюция в клетках крови ? Несколько тетрадей берется на проверку заполниной таблица	Отвечают на вопросы письменно
Изучение нового материала	Как вы думаете, что такое лейкоциты? Прочтите материал учебника на странице118-119 и дайте полное определение. Лейкоциты – это основа иммунитета, наши защитники от внешних воздействий: болезнетворных бактерий, вирусов, грибков и чужеродных тел, попадающих в кровь. Некоторые виды лейкоцитов также препятствуют размножению незрелых опухолевых клеток. Как увеличение, так и уменьшение числа лейкоцитов является признаком заболевания.  Какие функции выполняют лейкоциты? Белые клетки крови их строение и виды Белые клетки крови или лейкоциты – это клетки, выполняющие защитную функцию. Количество лейкоцитов в крови зависит как от скорости их образования, так и от мобилизации их из костного мозга, а также от их утилизации (распада и выведения из организма) и миграции в ткани в очаги воспаления. На эти процессы в свою очередь влияет ряд физиологических факторов, поэтому число лейкоцитов в крови здорового человека подвержено колебаниям: оно повышается к концу дня, при физической нагрузке, эмоциональном напряжении, приеме белковой пищи (например, мяса), резкой смене температуры окружающей среды. В норме их количество равно 4–9 тысяч в 1 мкл крови На какие виды делятся лейкоциты? Лейкоциты делятся на зернистые или гранулоциты (их ядро имеет зернистую структуру) и незернистые (агранулоциты), ядро которых имеет незернистую структуру, эти виды лейкоцитов выполняют разные задачи. Строение и функции гранулоцитов Гранулоциты делятся на три группы: нейтрофилы, эозинофилы и базофилы. Нейтрофилы могут быть незрелыми (юными) – их очень мало и в общем анализе крови может не быть, не полностью зрелые или палочкоядерными – они имеют ядро в виде палочек и зрелыми или сегментоядерными с ядрами, разделенными на 3-5 сегментов. Нейтрофилы выполняют в организме функцию клеточного иммунитета или фагоцитоза: они поглощают и растворяют болезнетворные микроорганизмы. Чем моложе человек, тем выше фагоцитарная активность нейтрофилов, с возрастом она падает. Кроме того, нейтрофилы выделяют фермент лизоцим и противовирусное вещество интерферон, которые также помогают им справляться со своей задачей. Эозинофилы имеют ядро, состоящее из двух сегментов и круглые или овальные гранулы, которые содержат кристаллы. Эозинофилы также способны к фагоцитозу, выполняют функцию защиты от аллергии, они поглощают чужеродные белки и медиаторы – биологически активные вещества, которые выделяются во время аллергической реакции, например, гистамин. Скажите пожалуйста, что такое фагоцитоз и пиноцитоз? Пиноцитоз – поглощение клеткой капелек жидкости. Фагоцитоз – поглощение клеткой твердых частиц    ( возможно в роли частиц выступление бактерий и вирусов) Когда было сделано открытие фагоцитоза? Какими способами микроорганизмы могут попасть в организм человека? Водный Воздушно-капельный С пищей При контакте с животными и  растениями И каким же способом наш организ может бороться с этими микроорганизмами? Иммунитет — способность организма к невосприимчивости и сопротивлению чужеродным веществам различного происхождения. Какие виды иммунитета вы знаете? Естественный и искусственный	Самостоятельно работают с материалом учебника. Отвечают на вопрос Записывают определение в тетрадь Делают записи в тетрадь Записывают схему в тетрадь Отвечают на вопрос Слушают доклад ученика Отвечают на вопрос Записывают схему со слайда
Закрепление	Заполните самостоятельно таблицу	Самостоятельная работа с учебником
Рефлексия	Подведение итога урока	Дают самооценку. Что я знал, а что узнал.
Д/з	С. 116-119 заполнить таблицу урока и ответить на вопросы после пораграфа.	Записывают д/з в дневник