Технологическая карта урока математики 1 класс для детей с ОВЗ Учебник математики. Роль математики в жизни человека. ( с использованием "Лего")

Технологическая карта урока

Автор-составитель: Акользина Ирина Владимировна

Предмет: математика

Тема урока: Учебник математики. Роль математики в жизни человека.

Тип урока: урок открытия нового знания

Прогнозируемые результаты:

Личностные:

учить давать оценку своим действиям;

учить проверять себя;

учить работать в группе, чувствовать свой вклад в общую работу.

Метапредметные:

группировать, классифицировать предметы и объекты;

мышление, обобщение, аналогия.

Предметные:

считать предметы в пределах 10,

ориентировать по учебнику и рабочей тетради,

понимать заданный вопрос, знаки и символы.

Дидактические средства: учебник, презентация, счетный материал, тетрадь, карандаши.

Оборудование: легооборудование, наклейки-картинки.

Этап урока	Виды работы, формы, методы, приёмы	Содержание педагогического взаимодействия		Формируемые УУД	Планируемые результаты
		Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Мотивация к учебной деятельности	Словесное приветствие	Приветствие детей, проверка готовности к уроку, настраивание на активную работу. - Прозвенел уже звонок Начинается урок. Добрый день! - Все готовы к уроку?	Организация рабочего места. Приветствие учителя.	Личностные: -умение управлять своим настроением - умение быть дисциплинированным - настроиться на познавательную деятельность	Организовать детей, Проверить их готовность к уроку.
	«Мозговой штурм»	- С каким настроением вы пришли на урок? - Много вас или мало, как вы думаете? - Давайте улыбнемся и передадим друг-другу частичку хорошего настроения. Посмотрите на улицу, кто может сосчитать сколько там деревьев, листьев, травинок? С какой наукой мы с вами начинаем знакомиться?	Слушают учителя, отвечают на вопросы.		Создать позитивное настроение, настрой настроиться на познавательную активность
Постановка учебной задачи	Формулирование темы и цели урока	Ребята, какое у нас время года? Сколько листьев на деревьях, а на земле? Почему мы их не можем сосчитать?	Отвечают на вопросы, размышляют слушают учителя	Метапредметные: - учатся анализировать; - учатся делать выводы	Создать проблемную ситуацию, подтолкнуть учащихся к получению новых знаний.
Изучение нового материала	Рассказ-игра.	- Ребята, сейчас я поведу вас в осенний лес. Все закройте глазки - Включает слайд с лесом и домиками животных Теперь открываем глаза, посмотрите мы очутились в лесу, стало прохладно, все животные спрятались в домики, а у зайчика домика нет, давайте построим большой домик для зайчика из деталек «Лего».	Слушают учителя,отвечают на вопросы, строят домик из больших фигур лего, рисуют	- умение слушать собеседника - умение сравнивать	Познавательные УУД:
	Беседа о роли математики в жизни людей, правилах обращения с учебником и тетрадкой, знакомство с учебником	Рассказ	Слушают, отвечают на вопросы, спрашивают
	Физкульт-минутка.	Физкульт минутка с Капитаном Крабом	Выполняют команду учителя	- выполнять команду учителя анализировать свою работу	Понимать учебную задачу, решать её по руководством учителя и самостоятельно.
	Упражнения	Кто может найти одинаковые детали и сложить из них башню?	Выполняют задание учителя
Итог урока, рефлексия	Подведение итогов	Что нового вы сегодня узнали? Вам понравилось занятие? Что больше всего понравилось?	Ответы детей.

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока математики 1 класс для детей с ОВЗ с использованием "Легооборудования". Тема: "Учебник математики. Роль математики в жизни человека."