Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока математики на тему: "Переместительное свойство сложения" ( 1 класс)

Технологическая карта урока математики на тему: "Переместительное свойство сложения" ( 1 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m9aba125.gifhello_html_db5f36f.gifhello_html_24eae79d.gif

Технологическая карта урока математики на тему: «Переместительное свойство сложения». (1 класс)

Учитель начальных классов Ю.Н.Дьяконова





Цели урока по линиям развития личности

Обязательный минимум содержания

Образовательные

1.Производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях.



2.Читать и записывать сведения об окружающем мире на языке математики.



3.Строить цепочки логических рассуждений используя математические сведения.

Развивающие

1.развитие универсально- регулятивных действий(памяти, внимания, мышления)

2.развитие учебно-информационных умений при работе с учебно-познавательным текстом учебника .

3.развитие универсально-рефлексивного действия по осознанию границ своего знания и незнания при выполнении упражнений.

4. развитие коммуникативных действий.

Воспитательные

1.Воспитание личностных качеств(зачем мне это нужно?)

2.ответственности на этапах решения учебных задач.


31Закрепление математических понятий: больше, меньше, прибавить, вычесть, слагаемое, сумма.







2.Закрепление геометрических форм: прямая, отрезок, луч.



3.Обучение новому приёму сложения, основанному на переместительном свойстве сложения.



4.Развитие умения решать простые задачи.














Этапы урока

Учитель

Ученики

Доска и оборудование

Организационный момент






Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.





- Сегодня мы отправимся в путешествие в Тридевятое царство с героем мультфильма Вовкой.


Ученики проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на работу.




Просмотр отрывка мультфильма «Вовка в тридевятом царстве»






Актуализация знаний


1.Перед нами 3 дороги, из каких геометрических фигур они состоят?









2. Математический диктант

-Покажи число, которое следует за 7. Запиши.

-Число, которое предшествует 5.

-Стоит между 5 и 7.

-Число, которое на 1 больше 2.

-Число, которое на 1 меньше 6.

-Соседей числа 8.

-Назови ответы в порядке возрастания (убывания).


Устно отвечают на вопросы, доказывают свойства отрезка, луча, кривой линии.. Находят геометрические фигуры.



Находят значения выражений, называют ответы в порядке возрастания (убывания).



Самопроверка


Дорога 1



Дорога 2



Дорога 3









Веер цифр у каждого учееника, рабочие тетради









Карточки ответов:

а) 8, 4, 6, 3, 5, 7, 9




Физминутка


Отложите-ка тетрадку,

Раз! Два!

Становитесь на зарядку,

Раз! Два!

Сладко, сладко потянулись,

И прогнулись и пригнулись!
Ваши мышцы все проснулись?

ДА!

Ваши губки улыбнулись?
ДА!

Пальчики к письму готовы?

ДА!
Мы работать будем снова?
ДА!



Устный счёт.




1.-Путешествие продолжается.

- Василиса в красном сарафане старше, чем в жёлтом, но младше, чем в синем. Выбери самую старшую (младшую из Василис)


Строят цепочки логических рассуждений используя математические понятия: больше, меньше.


Просмотр отрывка мультфильма (слёт Василис Премудрых)

3 картинки Василис Премудрых


Работа в парах


2.- Выбери ряд чисел, которым можно пользоваться для счета предметов, и продолжи его.

-Эти цифры помогут путешествовать дальше.


Работают в парах


На партах карточки:

б) 1, 2,5, 6, 7, 8, ……

в) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, …….

г) 8, 4, 5, 9, 1,2,……..


Повторение ранее изученного


Чтобы попасть в Тридевятое царство, надо найти значение вырвжений.

-Прочитай выражения по-разному.

-Какое действие совершаем над числами? (сложение)



-Как называются в математике компоненты сложения?


Фронтальная работа. Уч-ся анализируют записи и называют результат вычисления действий. Доказывают правильность полученного результата.



Дети называют компоненты сложения.


Просмотр отрывка мультфильма (до указателя Тридевятое царство)



Записи на доске:

2+1 5+3

3+2 4+1


Постановка цели урока




Сегодня мы продолжаем работать над действием «Сложение». И нам предстоит открыть один очень нужный математический закон.

-Вы готовы к его открытию?




Создание проблемной ситуации


-Как зовут героев из Тридевятого царства? (Двое из ларца)



Задача:

1 герой съел – 2 конфеты,

2 герой съел – 5 конфет.

Сколько они съели вместе?

Воспитательный момент

-Кто из героев поступил неправильно, если рассматривать ситуацию со стороны здорового питания? Почему?


Уч-ся анализируют задачу и называют результат вычисления действий.



Доказывают правильность полученного результата.


Просмотр отрывка мультфильма (двое из ларца съедают конфеты за Вовку)





Запись на доске учеником:

2+5 = 7




Проблемная ситуация




-Давайте и мы поменяем слагаемые местами. Запишите выражение.

- Что же произошло со слагаемыми? Суммой?



Просмотр отрывка мультфильма (до слов: «Да, наоборот»)

Запись на доске учеником:

5+2 = 7




Открытие нового знания


-Какой можно сформулировать вывод?

(Через сравнительный анализ представленных математических моделей, путем подводящего диалога учитель побуждает уч-ся к самостоятельному формулированию переместительного свойства)


Учащиеся формулируют переместительный закон сложения. От перестановки слагаемых, сумма не меняется.



Физминутка


Я возьму шар большой, Подниму над головой,

Выгну спину

И шар кину.




Первичное применение нового знания.



Работа по учебнику с.84№187


(Через сравнительный анализ представленных математических моделей, путем подводящего диалога учитель побуждает уч-ся к самостоятельному формулированию переместительного свойства)



-Как так получилось, выражения записаны разные, а суммы одинаковы?


Учащиеся читают в учебнике правило:

От перестановки слагаемых, сумма не меняется.




Учебник, рабочие тетради.


Самостоятельная работа по ТПО№1


- Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные числовые выражения.

-Какой математический закон использовали при нахождении значения суммы?

-Как он звучит?




Дети выполняют задания, делается взаимопроверка.

Ученики составляют выражения и называют полученный результат, сравнивают суммы, закрепляя свойство переместительного свойства.


ТПО №1.


Подведение итога урока




-А что же Вовка?

Воспитательный момент

-Исправился Вовка?

-Что он понял, какой урок вы получили?

-Давайте еще раз закрепим, какое же новое знание мы открыли на уроке.

Вот и закончился урок,

Подведем сейчас итог.



-Какое новое знание вы открыли на уроке?


Фронтальный опрос (дети подводят итог урока).


Просмотр мультфильма до конца.


Рефлексия

-С каким настроением вы уходите с урока?

-Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке в жизни?

-Запомните этот важный математический закон и расскажите о нем родителям?

С помощью смайликов ученики показывают свое отношение к уроку


Смайлики



































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-412001
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх