ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ С
ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК
Открытый урок по математике
1класс
Составил:
учитель начальных классов
Неустроева Надежда Александровна
МБОУ
СОШ с УИОП №13
г. Воронеж 2015г.
Урок: математика
Класс: 1Г
Тема урока: Закрепление знаний
таблицы сложения с переходом через десяток.
Тип
урока: Урок
закрепления новых знаний
Цели: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:
1)
Закрепление знаний таблицы
сложения с переходом через десяток.
2)
Закрепление знаний
однозначных и двузначных чисел; закрепление знаний по нумерации чисел в
пределах 20; закрепление знаний состава двузначных чисел; закрепление знаний
приема перестановки слагаемых; закрепление умений решать устно и письменно
простые и составные задачи; закрепление знаний геометрического материала.
РАЗВИВАЮЩАЯ:
Развитие логического мышления, памяти, внимательности,
математической речи, развитие кругозора.
ВОСПИТЫВАЮЩАЯ:
Воспитание вежливости, самостоятельности,
дисциплинированности, познавательной активности, самопроверки, взаимопроверки,
гигиены письма; патриотическое воспитание.
Оборудование: Учебник М. М. Моро
«Математика. 1 класс. 2 ч.», рабочая тетрадь, сигнальные карточки, рисунок
ракеты, ребусы, геометрические фигуры, разно-уровневые задания, карта солнечной
системы, компьютерный проектор, презентация урока.
ХОД УРОКА
Организационный момент.
-
Ребята, к нам на урок пришло много гостей, они хотят посмотреть, как мы
работаем. Давайте поздороваемся с ними.
–
Прежде чем начать урок, прочитаем стишок:
Я тетрадочку открою
И
наклонно положу.
Я,
друзья, от вас не скрою –
Ручку
я вот так возьму.
Сяду прямо, не согнусь,
За
работу я возьмусь.
Актуализация знаний.
Сегодня
мы с вами отправимся в путешествие. Хотите узнать куда? Чтобы это узнать, нам
необходимо выполнить задание.
Игра
«Живые числа»
Карточки
с числами прикреплены магнитами к доске.
Ученик,
которого я назову, возьмет карточку с нужным числом и построится у доски.
-----------возьми
карточку с числом, в котором:
-
4 единицы
-
1 десяток 8 единиц
-
8 единиц
-
1 десяток 1 единица
-
2 десятка
-
6 единиц.
(Ученики
берут карточки, на которых записаны числа, в любом порядке выстраиваются в одну
линию.)
-
Числа назовите себя! (Ученики называют числа: 4, 18, 8, 11, 20, 6)
-
Назовите однозначные числа. (4, 6, 8.)
Почему
они однозначные? (числа записаны одним знаком – одной цифрой)
-
Как называются другие числа? Докажите.
(Двухзначные,
так как записаны двумя знаками – двумя цифрами)
-
замените суммой двух одинаковых слагаемых каждое однозначное число (2 и2, 3 и3,
4 и4).
-
Числа, встаньте в порядке возрастания (4, 6, 8, 11, 18, 20)
-
Почему 20 самое большое число? (Называем позже при счете).
-
А теперь переверните карточки с числами. Какое слово получилось? (КОСМОС)
Какое
же путешествие нас ожидает? (Космическое путешествие) .
2 слайд Беседа о Гагарине
-
Кто изображен на фотографии? Чем он прославился?
-
Мы должны гордиться, что он был нашим советским космонавтом.
3 слайд
Карта Солнечной
системы
-
Сегодня наш урок будет необычный – мы будем путешествовать
по космосу, останавливаться на планетах, где будем выполнять различные задания.
И если мы будем работать дружно, активно, внимательно, то мы благополучно
вернемся на землю.
Самоопределение к деятельности.
-
Проверим предстартовую готовность.
-
Назовите компоненты сложения (слагаемое, слагаемое, сумма).
-
Прочитайте пример. (Показ карточки с примером 5+…=15)
-
Какое число закрыто? (10) Докажите! (1-е слагаемое 5, 2-е слагаемое неизвестно,
сумма 15. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть другое
слагаемое.)
-
К числу 7 прибавьте 4. (11) Ответ покажите карточками.
-
Увеличьте 8 на 5 (13)
-
Что нужно знать, чтобы быстро решать эти примеры? (Хорошо знать таблицу
сложения в пределах 20)
-
Как можно вычислить результат, если забыл ответ какого-то примера из таблицы
сложения? (Прибавить по частям.)
-
Как? (Прибавить до 10, а потом остальную часть.)
-
Кто понял, что мы будем закреплять сегодня на уроке?
-
Чтобы путешествие прошло хорошо, надо быть внимательным, уметь решать примеры и
задачи, дружно работать.
4 слайд - Прочитаем хором цель нашего урока. (…)
5 слайды
-
И так, мы отправляемся в космическое путешествие.
-
Что нам нужно для того, чтобы отправиться в космос? (Ракета)
-
На уроке математики из чего мы можем её построить? (Из геометрических фигур.)У
вас на партах лежит геометрический материал. Выложите ракету.
-
Какие фигуры? Докажите.
-
На какие группы можно разбить все фигуры? (По цвету, по форме, по размеру.)
-
Молодцы, вы справились с заданием!
-
Пристегнуть ремни безопасности! Завести моторы! 5, 4, 3, 2, 1, ПУСК
6 слайд МЕРКУРИЙ
-
Какого числа полетел Гагарин в космос? (12)
- Что означает каждая цифра в записи числа
12? (…)
- Замени число суммой разрядных слагаемых.
(…)
- Какое число предыдущее? (…)
- Какое число последующее? (…)
- Однозначное или двузначное? Почему?
- Записать на доске.
7 слайд ВЕНЕРА
Состав числа 12
-
Откройте тетради на печатной основе, стр. 39. Задание 3.
8 слайд МАРС
Самостоятельная
работа
-
Примеры с окошечками:
1
вариант 2 вариант
9+[]=11 7+[]=11
[]+8=12 []+9=12
9 слайд Самопроверка.
10-11 слайд ЮПИТЕР
Устное решение
задач
Коля
– 9 звезд
Слава
- ? на 4 звезды больше
-
По краткой записи составить и решить устно задачу. (…)
-
Какое слово надо изменить в условии задачи, чтобы она решалась вычитанием. (…)
12-15 слайд САТУРН
Письменное
решение задачи
11 слайд В конкурсе рисунков участвовало 7 девочек, а
мальчиков на 2 больше. Сколько мальчиков участвовало в конкурсе?
-
Разбор и решение задачи. (…)
-
Измените вопрос задачи, чтобы она решалась в два действия. (…)
-
Разбор и решение задачи. (…)
16 слайд УРАН
Физминутка
17-20 слайд НЕПТУН
Задачи на
смекалку
1) Реши
ребусы: по2л, с3ж, 7я, о5.
2) Разбей
геометрические фигуры на 2 группы. Проверка.
21 слайд ПЛУТОН
Проверочная
работа.
Задания
по выбору. Приложение
Дополнительно:
Учебник с. 69 №2.
22 слайд ЗЕМЛЯ
Итог урока
-
Наше путешествие подошло к концу.
-
Что вам понравилось на уроке? (…)
-
Где пригодится Сложение с переходом через десяток? (…)
-
Оцените свою работу светофором.
У
меня все получилось – зелёный.
Были
небольшие трудности – желтый.
Было
трудно – надо поработать – красный.
-
Какое у вас настроение после урока? Покажите смайликами.
-
Вы хорошо потрудились и показали свои знания. На память об этом уроке я вручаю
вам ---------------------------
23-30 слайды
Просмотр слайдов о космосе под музыку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.