|
3
|
Проверка
домашнего задания
|
Работа с рабочей тетрадью.
Разбор заданий Т. С 35-36 № 6(а),7,8
|
Ученики просматривают тетрадь и
рассказывают, как они выполнили домашнее задание, что у них получилось,
исправляют ошибки друг друга.
|
Коммуникативные УУД:
- умение анализировать и исправлять ошибки свои
и других
Личностные УУД:
-развитие логического мышления,
- умение кратко формулировать мысль
- развитие навыков чтения
|
|
4
|
Повторение
ранее изученного.
|
Просмотр презентации, ответы на вопросы,
работа с интерактивной доской
- соедини стрелкой по смыслу: радуга,
фрукты;
-лёд, печенье;
- радужные мыльные пузыри, розы;
- картинка, текст, число;
- светофор, динамик, ноты;
- вставь пропущенные слова;
|
Ответы на вопросы.
Источник информации:
- зрительная, вкусовая;
- тактильная, вкусовая;
-зрительная, обонятельная;
- графическая, текстовая, числовая;
-цветовое, звуковое, знаковое;
-источником, графической, числовой,
сохранить;
|
Личностные УУД:
- умение слушать и выделять главное
- развитие речи
- развитие логического мышления в
соответствии с темой
|
|
6
|
Изучение
нового материала на основе исследовательской деятельности
|
Задания на размышления:
-назови источник, дающий информацию только о
себе, подбери слова- характеристики;
-какие бывают книги?
- в какой форме закодирована информация в
книгах?
- отгадай загадку и узнаешь интересный факт;
-вспомни названия значков и узнаешь, как
писали на папирусах;
- с помощью кодировочной таблицы расшифруй
слово и узнаешь, как называли книгу в Древней Греции;
-вспомни название носителя информации и
узнаешь, из чего делали книги на Руси;
- прочитай буквы по стрелке и узнаешь
название самого современного письменного источника;
- самое важное (вставь буквы).
|
Разгадывают загадки, подбирают слова, решают
головоломки, вспоминают термины:
-кубики, форма, цвет, книга, Винни Пух,
зелёная поляна, цвет текста;
-цветные, не цветные, новые старые, толстые,
тонкие, информация о книге;
-текстовой, графической, книга письменный
источник;
- книга, первые книги создали в Древнем
Египте, они выглядели в виде свитков, листы которых изготавливали из
папируса;
-иероглифы, Египтяне кодировали информацию
иероглифами и писали их в столбик;
- библия, Древние греки писали на папирусах,
но записывали их в строчку;
- пергамент, на Руси книги делали из
пергамента и писали пером;
- электронная книга; письменный источник;
- Письма, открытки, записки … - письменные
источники, электронная книга – письменный источник информации.
|
Личностные УУД:
- умение слушать , выделять главное, логически
мыслить, отождествлять информацию с окружающим миром.
Познавательные УУД:
- развитие навыков исследования
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.