1132056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыТехнологическая карта урока по ИЗО на тему "12 апреля" (2 класс)

Технологическая карта урока по ИЗО на тему "12 апреля" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ф.И.О. Елегечева Любовь Николаевна

Предмет: Изобразительное искусство

Класс: 2 класс

Тип урока: изучение нового материала


Цели деятельности педагога

Расширить представление школьников о космосе, космонавтах, планетах.

Способствовать развитию познавательных процессов и творческих способностей детей.

Воспитать интерес к изобразительному искусству. Самостоятельно планировать собственную деятельность

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный, практический, групповой, фронтальный.

Основные понятия и термины

Космос, планеты, космонавт,земля.

Наглядно-демонстративный материал

Мультимедийная презентация по теме, костюм инопланетянина.

Планируемые образовательные ресурсы

Предметные УУД: 

  • активно овладевает необходимыми приемами работы с красками, кистью;

  • умениями применять цвет для достижения своего замысла;

  • рисовать, ориентируясь на всю плоскость альбомного листа;

  • умение познавать мир через образы и формы изобразительного искусства.

Познавательные УУД:

  • формируем умение извлекать информацию из иллюстраций;

  • формируем умение на основе анализа рисунка или своей работы делать выводы;

  • познавательные: знать понятия: космос, космонавт, космонавтика, анализировать иллюстрации, сопоставлять их со словесным описанием в тексте, реконструировать первый полет человека в космос по картинкам, презентации.

Коммуникативные УУД:

  • формируем умение слушать и понимать других;

  • формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

  • формируем умение работать в малой группе;

  • умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

Регулятивные УУД:

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

  • формируем умение составлять план деятельности на уроке с помощью учителя. принимают и сохраняют учебную задачу;

  • оценивают свою работу на уроке, умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища.

Личностные УУД:

  • формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

  • ответственно относятся к учебной деятельности;

  • обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев

Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации

УУД

Формы контроля

Организационный момент

Эмоциональная,

Психологическая и мотивационная подготовка к усвоению материала. Сообщение темы урока. Просмотр мультимедийной презентации.

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Прозвенел звонок,

Ну что все готовы

Начинаем наш урок.

Будем изобразительное искусство изучать,

Творчество и фантазию развивать.

-А какой у нас урок? (1 слайд)

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все люди любят рисовать.

И каждый сразу нарисует

Все, что его интересует:

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, пляски, сказки

Все нарисуем! Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле! (слайд 2)

Слушают учителя

фронтальная

Личностные: Ответственно относятся к учебной деятельности.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу


Изучение нового материала

Словестно-иллюстрированный рассказ о празднике 12 апреля. Просмотр мультимедийной презентации.













































































Физкультминутка.

Скажите какой у нас будет праздник 12 апреля? А кто знает, почему именно 12 апреля отмечается праздник День космонавтики?

Сейчас мы с вами разделимся на группы, и выберем главного в группе. Приветствие команд (слайд 3)

Сегодня мы с вами совершим путешествие в космос, а для того что бы наш двигатель в ракете завелся нам нужно отгадать загадки. Справитесь?

(слайд 4)

Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу - серпом. (луна)

(слайд 5)

Ночью посмотри в оконце –

В небе высоко

Зажигаемся, как солнца,

Очень далеко. (звезды)

(слайд 6)

В космосе с хвостом летаю,

Пыль вселенной подметаю.

Как метла, мой длинный хвост

Проведет уборку звезд. (комета)

(слайд 7)

Эти звездочки, как искры,

Падают и гаснут быстро.

Зажигают среди ночи

В небе звездный дождик,

Словно эти огонечки

Рисовал художник.(метеорит)

(слайд 8)

Он в скафандре, со страховкой

Вышел на орбиту.

Кораблю поправил ловко

Кабель перебитый. (космонавт)

(слайд 9)

Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты.(космос)

Какие вы молодцы наша ракета завелась!

Давайте выберем с вами планету на которую мы полетим.

Звучит музыка. Мы с вами прилетели на планету. (в этот момент заходит инопланетянин) .

инопланетянина: Здравствуйте ребята, вы находитесь на планете Марс, эта четвертая по счету планета, удаленная от Солнца и ближайшая к Земле. Этой планете приблизительно 4,6 миллиарда лет, как Земле, Венере и остальным планетам солнечной системы.

А с какой планеты прилетели вы? Учитель: ребята, а давайте мы с вами загадаем загадку инопланетянину, отгадкой которой будет название нашей планеты.

Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется... (земля).

Учитель: молодец, ты отгадал нашу планету.

Инопланетянин: к нам очень часто прилетают на ракете землянины, но я не разу не видел вашу планету.

Учитель: ребята давайте поможем увидеть нашему другу землю. А что мы можем нарисовать? Ответ детей (природу, космос, животных и т.д.)

Учитель: а прежде чем мы начнем рисовать, мы с вами покажем инопланетянину, как мы делаем физкультминутку.

Все подняли руки - раз!

На носках стоит весь класс,

Два присели, руки вниз,

На соседа посмотри.

Раз! - И вверх,

Два! - И вниз,

На соседа посмотри.

Будем дружно мы вставать,

Чтобы ногам работу дать.

Раз - присели, два - поднялись.

Пусть мужает ваше тело.

Кто старался приседать,

Может уже и отдыхать

Инопланетянин: здорово у Вас это получается


Слушают учителя, рассматривают слайды, анализируют информацию..


Отвечают на поставленные вопросы, анализируют







































Дети выбирают планету на мультимединой презентации

Слушают инопланетянина

























Выполняют упражнения

Фронтальная



Группо-вая













































































Фронтальная


Познавательные УУД:

формируем умение извлекать информацию из иллюстраций;

формируем умение на основе анализа рисунка или своей работы делать выводы.

познавательные: знать понятия: космос, космонавт, космонавтика, анализировать иллюстрации, сопоставлять их со словесным описанием в тексте, реконструировать первый полет человека в космос по картинкам, презентации.


Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и понимать других;

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

формируем умение работать в малой группе.


Регулятивные УУД:

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

формируем умение составлять план деятельности на уроке с помощью учителя. принимают и сохраняют учебную задачу



Личностные УУД:

формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Ответственно относятся к учебной деятельности.


Предметные УУД: 

активно овладевает необходимыми приемами работы с красками, кистью;

умениями применять цвет для достижения своего замысла;

рисовать, ориентируясь на всю плоскость альбомного листа;

умение познавать мир через образы и формы изобразительного искусства.







Устные ответы
















































Устные ответы



























Наблюдение за выполнением упражненийт

Творческая практическая деятельность

Организация рабочего места









Беседа «Что мы будем рисовать?»

Проверяет организацию рабочего места










Дети рисуют под музыку.

Выставка рисунков, каждая группа рассказала инопланетянину, что они нарисовали.


Организуют свое рабочее место








Выполняют задание, рисуют

Индивидуальная








индивидуальная

Познавательные УУД:

формируем умение на основе анализа рисунка или своей работы делать выводы.

познавательные: знать понятия: космос, космонавт, космонавтика, анализировать иллюстрации, сопоставлять их со словесным описанием в тексте, реконструировать первый полет человека в космос по картинкам, презентации.

Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и понимать других;

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

формируем умение работать в малой группе.

Регулятивные УУД:

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

формируем умение составлять план деятельности на уроке с помощью учителя. принимают и сохраняют учебную задачу

Личностные УУД:

Ответственно относятся к учебной деятельности


Итоги урока. рефлексия

Выставка и презентация работ учащихся. Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы.









Домашнее задание

Организует обсуждение выполненных работ, их презентация, оценивание, комментирует качество выполненной работы по критериям: аккуратность, цветовое решение, оригинальность и т.д.

Организует беседу по вопросам.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Все ли вам удалось?

-Что не удалось? Почему?

Если вам понравился урок вы можете взять у нашего инопланетянина звезду и прикрепить её к нашей планете Земля.




Объясняет домашние задание. Придумать свою планету, назвать её и нарисовать.

Рассматривают рисунки, представляют и оценивают их, слушают учителя, отвечают на вопросы.. если урок понравился прикрепляют звезду к планете.




Слушают учителя

Фронтальная









Индивидуальная




индивидуальная

Личностные: обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.

Регулятивные: оценивают свою работу на уроке, умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища.

Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

Оценивание учащихся за работу на уроке.










Наблюдение



Общая информация

Номер материала: ДВ-468676

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.